PROPOSAL

KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA PELAJAR

“ Pengaruh Media Sosial Terhadap Terhadap Kehidupan Pelajar SMK Bakti

Nusantara, Cileunyi”

Disusun Oleh :

RIZAL JANUAR ISKANDAR

NPM : 9882405121311043

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

FAKULTAS KOMUNIKASI DAN DESAIN

UNIVERSITAS INFORMATIKA DAN BISNIS INDONESIA

2021
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI.............................................................................................................................................2
BAB 1.....................................................................................................................................................3
PENDAHULUAN.....................................................................................................................................3
1.1. LATAR BELAKANG..................................................................................................................3
1.2. TUJUAN PENYELENGGARA PELATIHAN..................................................................................4
BAB 2.....................................................................................................................................................5
PEMBAHASAN MATERI DAN METODE PELAKSANAAN..........................................................................5
2.1. PEMBAHASAN MATERI..........................................................................................................5
2.2. METODE PELAKSANAAN........................................................................................................6
BAB 3.....................................................................................................................................................7
RINGKASAN...........................................................................................................................................7
Daftar Pustaka.......................................................................................................................................8
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1. LATAR BELAKANG

Masa remaja adalah masa dimana mereka untuk bisa mengembangkan segala
kemampuan, bakat, hingga menjadi penentu untuk kesuksesan mereka. Pembentukan
pribadi yang baik perlu diajarkan sejak dini agar anak mempunyai watak dan tingkah
laku yang baik untuk masa depannya. Dalam prosesnya, kepribadian terbentuk
berdasarkan hasil meniru, baik dari dalam lingkungan keluarga maupun lingkungan
luar. Maka kita ingin mengajarkan kebiasaan yang baik di social media pada usia
remaja.

Namun faktanya, banyak remaja yang menganggap bahwa sosial media itu
bagian dari hidup mereka. Mereka berpikir, dengan adanya sosial media mereka bisa
lari dari kenyataan yang begitu pahit. Tanpa dipungkiri lagi, kehidupan media sosial
sudah jadi rumah ke 2 bagi para remaja, bahkan sekarang muncul berbagai istilah
penyakit mental tentang sosial media.

Oleh karenanya, mitra Siswa dan Siswi SMK Bakti Nusantara sangat
dibutuhkan dalam memahami pembelajaran ini. Meskipun di era digital para remaja
telah dihadapkan dengan perkembangan teknologi yang semakin maju, kita sebagai
remaja harus yang paling tahu tentang penggunaan social media yang baik dan benar.

1.2. TUJUAN PENYELENGGARA PELATIHAN

Melihat Persoalan mitra Pelajar SMK Bakti Nusantara Cileunyi yang perlu
penanganan tersendiri dalam peningkatan pengetahuan dan wawasan, maka tim
pengusul mengidentifikasi masalah sebagai berikut :

1. Kurangnya kesadaran pelajar akan dampak dan pengaruh apa saja sosial media
bagi pengguna sosial media.
2. Kurangnya pemahaman bagaimana cara yang tepat menggunakan media sosial
untuk tidak menjadikanya sebagai alat yang salah.
Maka dari itu, para akademis Program Studi Ilmu Komunikasi UNIBI, ingin
membagikan apa saja yang harus dilakukan pelajar mengenai pengaruh media sosial
ini.
 BAB 2
PEMBAHASAN MATERI DAN METODE PELAKSANAAN

2.1. PEMBAHASAN MATERI

1) Materi 1 – Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja

Dimateri ini akan dijelaskan bahwa media sosial itu sudah menjadi daily life
nya para remaja. Mulai dari pergaulan, interaksi, hampir semua hal aktivitas juga
berasal dari sosial media. Jadi, media sosial dengan kehidupan remaja itu sangat erat
sekali. Media sosial dikalangan orang dewasa sudah bisa diorganisir apa yang harus
mereka tunjukan di sosial media. Tapi berbeda dengan kalangan remaja, kadang
mereka menampilkan semuanya di sosial media, karena mungkin bagian dari daily
life nya ada di sosial media ini. Jadi disini kita akan mengedukasikan, bahwa di sosial
media itu ada hal yang boleh dilakukan dan ada hal yang tidak boleh dilakukan, lalu
pasti ada hal yang akan menjadi konsekuensi dari apa yang kamu lakukan. Karena
media sosial itu hanya alat, baik buruk nya alat itu tergantung pengguna. Jika
dipergunakan secara tepat bisa jadi manfaat dan jika digunakan kurang tepat akan
menjadikan atau membuahkan konsekuensi tertentu yang para remaja harus tau.

Social Network atau jejaring sosial merupakan salah satu fasilitas internet
yang sedang booming akhir-akhir ini. Terutama di kalangan anak muda. Seolah
socmed menjadi hal yang wajib agar menjadi gaul. Hal inilah yang 40 kemudian
melandasi permasalahan mengapa perlu untuk belajar atau paling tidak mengetahui
etika dalam berinternet. Hal ini perlu guna mencegah efek samping dari berinternet
yang tidak terduga dan tidak diharapkan.

2.2. METODE PELAKSANAAN

1) Sesi 1 – Sesi Penyampaian Materi
Pada tahap ini, Pemateri akan menjelaskan bahasan mengenai “Pengaruh Sosial
Media Terhadap Kehidupan Pelajar” kepada audience.
Yang masing-masing pemateri diberikan waktu maksimal 45 menit untuk
memaparkan materi.
 Pemateri pertama akan memaparkan materinya setelah selesai acara sambutan –
sambutan.
  Pemateri kedua akan memaparkan materinya setelah dilakukan acara doorprize
dan ice breaking (games) setelah pemateri pertama.
 Pemateri ketiga akan memaparkan materinya setelah dilakukan acara games
setelah pemateri ke 2 selesai memaparkan materinya.
2) Sesi 2 – Tahap diskusi dan Tanya jawab
Pada tahap ini, pemateri dan audience akan saling berinteraksi untuk berdiskusi
mengenai topic yang dibahas. Selain itu disertai sesi Tanya jawab yang bertujuan
untuk lebih menggali lebih atau ada point – point yang belum dipahami oleh
Audience mengenai topic yang dibahas.
Dan untuk waktunya, masing masing pemateri diberikan waktu 10-15 menit untuk
disuksi Tanya jawab dengan audience, agar waktu lebih efisien.

3) Sesi 3 – Tahap Ice Breaking (Games)

Pada tahap ini, pemateri dari kelompok akan mengajak Audience untuk melakukan ice
breaking agar Audience tidak bosan dan membangkitkan semangat. Selain itu ada
doorprize yang di siapkan agar acara lebih berkesan bagi para Audience.
Setiap ice breaking akan diberi waktu 15-20 Menit untuk meminimalisir waktu.
4) Sesi 4 – Tahap Akhir
Pada tahap ini, para Audience di beri kesempatan untuk memberikan kesan dan pesan
selama acara berlangsung sebelum penutupan acara. Terakhir akan di adakan juga
foto bersama seluruh pelaksana dan Audience.
Pada tahap ini akan diberikan waktu 10-15 Menit.
 BAB 3
RINGKASAN

Dari materi yang saya bahas di atas, ada keterkaitanya dengan Model pendidikan menurut
Postman (1985 dalam Kamerer, 2013 : 11) yaitu dengan The Powerful Media.

Karena dibahas diatas bagaimana media itu bisa mempengaruhi kita, menjadikan sikap kita
berubah saat atau setelah menggunakan media itu sendiri.
 Daftar Pustaka

Jurnal

Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja (Oleh: Wilga Seesio Ratsja Putri, R.
Nunung Nurwati, & Meilanny Budiarti S.)

Pengaruh Media Sosial Terhadap Perekembangan Anak Remaja (Oleh: Alcianno G. Gani)

Power Point

Pendekatan Metode Literasi Media (Oleh: Nugraha Sugiarta)

Internet

Davis. T. (2019, January 14). How Do You Overcome FOMO? Psychology Today.

https://www.psychologytoday.com/us/blog/click-here-happiness/201901/how-do-you-
overcome-fomo