Lembar Tugas di rumah, Proses Pembelajaran pertemuan 1

Kerjakan tugas berikut di rumah dan mintakan tanda tangan orang tuamu!
Nyatakan perubahan dalam dirimu, buat dalam bentuk vidio atau pamlet!

PERUBAHAN DIRIKU

 Foto Saat masih bayi

 Foto saat masih TK
 Saat diriku masih SD
 Saat diriku di SMP
 Diriku sekarang di SMA

Tanda tangan Tanda Tangan Tanda Tangan NILAI

Peserta didik Orang tua/ Wali Guru PAK & BP

Rubrik 5. Tugas di rumah Pembelajaran pertemuan 1

Nama : ………………………………………….
Kelas : ………………………………………….

RENTANG NILAI
No INSTRUMEN
KB CB B SB
1 Kesesuaian tugas yang dikerjakan dengan
tugas yang diberikan
2 Kreasi dalam mengerjakan tugas
3 Kerapian dalam mengerjakan tugas

4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas

Kesimpulan/ Keterangan

Keterangan:
KB= Kurang baik, CB= Cukup Baik, B= Baik, SB= Sangat Baik

15
Lembar Tugas di rumah, Proyek Pembelajaran pertemuan 1

Mengidentifikasi pertumbuhan atau perubahan menjadi dewasa yang sudah dilakukan dari
6 Aspek pertumbuhan, kemudian menyimpulkan perubahan tersebut dalam lembar kerja
yang diberikan guru.

Petunjuk penyusunan:

1. Tuliskan komitmen bertumbuh menjadi semakin dewasa pada lembar kertas proyek yang
dibagikan guru!
2. Tulis dan tuangkan dalam tabel komitmen tersebut buat laporan komitmen kamu pada
kolom (2) atau (3)!
3. Tulis pada kolom komitmen ke depan mengenai pertumbuhan dan perubahan yang akan
dilakukan, pada keterangan (kolom 4)!
4. Jika mengalami kesulitan mintalah bimbingan dari orangtua/wali di rumah!

Nama Peserta didik : ……………………………………………

Kelas : ……………………………………………
Nama Sekolah : ……………………………………………

ENAM (6) ASPEK PERKEMBANGAN KOMITMEN KETERANGAN

PERTUMBUHAN Jelaskan komitmen
Belum Sudah Ke depan yang akan
dilakukan Dilakukan dilakukan!
(1) (2) (3) (4)
Dewasa secara fisik
Dewasa secara intelektual atau kognitif
Dewasa secara emosi
Dewasa secara sosial

Dewasa secara moral/spiritual

Dewasa secara identitas diri

Catatan: Tugas ini dikumpulkan atau dibuat 2 kali yaitu pada akhir tengah semester dan pada akhir semester Ganjil.
Skor /Nilai = Setiap Nomor skor =5 (5x6=60): 6=10, dibulatkan menjadi ratusan (100)

Tanda tangan Tanda Tangan Tanda Tangan NILAI

Peserta didik Orang tua/ Wali Guru PAK & BP

16
Instrumen Penilaian Ketrampilan:

RENTANG NILAI
No NAMA INSTRUMEN
PESERTA DIDIK KT CT T ST
1 Kerjasama dengan orangtua/wali dalam
mengerjakan tugas

Ketrampilan siswa dalam Menyusun laporan tugas

proyek yang dikerjakan

Ketepatan waktu menyelesaikan tugas proyek

yang dikerjakan

Mempresentasikan hasil diskusi dan proyek

Kesimpulan/ Keterangan

Keterangan:
KT : Kurang Terampil
CT : Cukup Terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil

Kegiatan Akhir Pembelajaran pertemuan 1:

1) Peserta didik bersama Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

2) Peserta didik melanjutkan tugas mandiri di rumah membuat vidio atau pamflet
perubahan diri dan mengerjakan tugas proyek setelah guru menjelaskan
kegiatan mandiri di rumah sesuai dengan gaya belajar peserta didik.
3) Peserta didik bersama guru mengakhiri pelajaran dengan Vidio ispirasi dan motivasi
“jangan buang waktu” berdurasi 4 menit dari link: https://www.youtube.com/watch?v=
kemudian guru memotifasi peserta didik untuk selalu semangat belajar,
4) Bernyanyi “Tangan Tuhan sedang merenda” link:
https://www.youtube.com/watch?v=PKZXP2rW9TI (Guru dapat memilih lagu lain
yang sesuai dengan tema pelajaran disesuaikan dengan sarana dan prasarana yang
ada) dan dilanjutkan doa bersama, atau Guru dapat memilih lagu lain yang sesuai
dengan tema pelajaran disesuaikan dengan kondisi belajar, sarana dan prasarana
yang ada.
5) Dilanjutkan dengan doa penutup untuk mengakhiri pertemuan pertama.

17
 LAMPIRAN PENUNJANG KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sarana dan Prasarana

o Vidio, Leptop, HP, gambar ilustrasi. Lembar kerja
o Dan Sumber sumber lain yang terkait dengan materi.(Guru dapat menyesuaikan sesuai dengan
keadaan peserta didik, dan sarana prasarana yang dimiliki)

Model Pembelajaran yang digunakan

o Pembelajaran berbasis langsung (direct instruction),
o Pembimbingan langsung (direct teching)
o Pembelajaran saintifik (scientific learning),
o Pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dan guru dapat menyesuaikan dengan
keadaan peserta didik (guru dapat menyesuaikan dengan kodisi peserta didik).

Sumber Belajar
o Alkitab
o Buku Siswa Kelas X kemendikbud
o Lembar kerja, gambar
o Siswa, Orang tua/wali
o Internet, Youtube
o Buku cerita dan teks lagu (guru dapat menyesuaikan dengan keadaan dan kondisi)

Asesmen
o Penilaian Awal
o Observasi diri sendiri
o Sikap, Spritual,Psikomotorik/Keterampilan
o Formatif dan Akhir Pembelajaran (Sumatif).

Rubrik Penilaian Sikap

Penilaian Observasi berdasarkan pengalaman sikap dan perilaku siswa sehari-hari baik
terkait proses dalam pembelajaran maupun secara umum.

RENTANG NILAI
No INSTRUMEN
KB CB B SB
1 Sikap siswa terhadap teman/sesamanya

2 Sikap siswa terhadap sarana dan prasarana

dilingkungan sekolah
3 Sikap siswa terhadap kegiatan belajar mengajar

Kesimpulan/ Keterangan

Keterangan:
KB= Kurang baik, CB= Cukup Baik , B= Baik, SB= Sangat Baik

18