RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

Mata Kuliah : Bahasa Arab
Komponen : Kompetensi Utama
MK Prasyarat :
Bobot SKS : 3 sks
Program Studi : Aqidah dan Filsafat Islam (AFI)
Fakultas : Ushuluddin
Dosen Pengampu : Khairul Insan, Lc, M.S.I
CP : 085881314042 / khairulinsan87@uinjkt.ac.id
A. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini berusaha mempertegas dan mempertajam kajian Tata Bahasa Arab, baik sharaf (kaidah Sharfiyah) maupun nahwu (kaidah
nahwiyah) yang banyak digunakan dalam kalimat-kalimat bahasa Arab dan dibutuhkan mahasiswa dalam memehami wacana sosial
kemasyarakatan dan keagamaan Islam. Penekanan mata kuliah ini terutama pada tata bahasa Arab dasar dan wacana-wacana keagamaan
Islam mulai dari pembagian kata, kalimat, jabatan kata sampai kepada wacana-wacana keagamaan Islam pilihan.

B. Kompetensi Dasar
1. Memahami sharaf dengan segala perbedaan bentuk dan maknanya.
2. Memahami nahwu dengan segala perbedaan jabatan kata dan I’rabnya
3. Menyikapi paham keagamaan dan fenomenanya melalui pembacaan wacana-wacana, sehingga disadari akan pentingnya menguasai Tata
Bahasa Arab baik sharaf maupun nahwu.
4. Menambah dan memperkaya kosakata baru bahasa Arab dalam setiap wacana yang dibahas pada setiap pelajaran.

C. Topik Bahasan

NO POKOK BAHASAN/SUB METODE/ MEDIA PEMBELAJARAN

EVALUASI REFERENSI
POKOK BAHASAN STRATEGI
1 Kuliah Pengantar 1. Ice Breaking - Mahasiswa dan dosen dapat menyepakati aturan main Tanya Jawab 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan

1
 1. Kontrak Belajar.
2. Pembagian Kata kepada
isim, fi’il dan huruf serta
mudzakkar dan muannats.
3. Wacana: al-Usus al-
Ijtima’iyyah fi al-Islam.
4. Wacana: Ba’dhu Ma
(i)Sytamala ‘Alaihi al-
Qur’an.
2 1. Jumlah Ismiyah dan
Jumlah Fi’liyah
2. Mubtada` dan Khabar
3. Fâ’il dan Maf’ûl bîh.
4. Wacana: Baina al-
‘Arabiyyah wa al-Qur`an.
5. Wacana: al-A’yâd fi al-
Islam.
6. Wacana: ‘Inayatu al-Nabiy
wa al-Muslimin bi al-
Qur’an.
3 1. Macam-Macam Khabar
dan Huruf Jar
2. Wacana: al-Sunnah al-
Nabawiyyah
2. Interactive perkuliahan dkk, 2002, jld 2: 16 & 57/ Muh. Ismail
Lecturing - Mahasiswa dapat menjgetahui perbedaan antara isim, fi;il Shini dkk, 1983, jld 4: 13/ Abdullah al-
3. Learning Start dan huruf. Hamid dkk, 1992, 2, al-Nahw: 24-31
With Question - Mahasiswa dapat menyebutkan kata mudzakkar dan kata & 69-75
muannats dalam teks bacaan tersebut. 2. Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 6:
- Mahasiswa dapat mendemontrasikan kosakata baru dalam 69-71.
teks bacaan tersebut. 3. Ridho Masduki, dkk, 2001, Bahasa
- Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana Arab Utk Mhs Perguruan Tinggi,
tersebut. juz.1, h.27-36.
- Media:
1. laptop.
2. Spidol
3. Billboard Ranking
1. Information - Mahasiswa dapat Membedakan pola kalimat dari jumlah The 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
Search Ismiyah dan Jumlah Fi’liyah. Muddiest dkk, 2002, jld 2: 53/ Muh. Ismail Shini
2. Billaboard - Mahasiswa dapat memahami jabatan kata dalam kalimat Point dkk, 1983, jld 4: 64 & 92, jld 5: 23-24/
Ranking antara Mubtada`, Khabar, Fâ’il dan Maf’ûl bîh. Abdullah al-Hamid dkk, 1992, 2, al-
3. Interactive - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks Nahw: 60-66
Lecturing bacaan tersebut. 2. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
- Mahasiswa dapat menyimpulkan isi kandungan wacana dkk, 2002, jld 2: 82/ Muh. Ismail Shini
tersebut.. dkk, 1983, jld 4: 78, jld 5: 7-8/
- Media: Abdullah al-Hamid dkk, 1992, 2, al-
1. laptop. Nahw: 87-91
2. Spidol 3. Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 5:
9-10
3. Ridho Masduki, dkk, 2001, Bahasa
Arab Utk Mhs Perguruan Tinggi,
juz.1, h.14-26.
1. Reading Guide - Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam khabar, Five Minute 1.Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
2. Snowballing dan huruf Jar Paper dkk, 2002, jld 3: 31-34/ Muh. Ismail
3. Information -Mahasiswa dapat membedakan antara macam-macam Shini dkk, 1983, jld 5: 15-16
Search Khabar, dan antara huruf Jar.
2
 3. Wacana: Al-Sunnah wa - Mahasiswa dapat mengetahui makna kosakata baru dalam 2. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
Manzilatuha Min al-Qur’an teks bacaan tersebut. dkk, 2002, jld 3: 69-70
-Mahasiswa
- Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana 3. Ridho Masduki, dkk, 2001, Bahasa
tersebut. Arab Utk Mhs Perguruan Tinggi,
- Media: juz.1, h.37-47.
1. Laptop .
2. Spidol
3. Flipchart
4. Kertas Flipchart
4 1. Pembagian Fi’il dan 1. Cardsort - Mahasiswa dapat membedakan antara Fi’il tsulatsi One Page 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
Bentuk-Bentuknya (tsulatsi 2. Brainstorming mujarrad dan mazid dengan Ruba’iy mujarrad dan mazid. Summary dkk, 2002, jld 2: 82/ Muh. Ismail Shini
mujarrad dan mazid dan 3. Every One Is A - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks dkk, 1983, jld 4: 21 & Abd.Rahman
Ruba’iy mujarrad dan Teacher Here bacaan tersebut. bin Ibrahim al-Fauzan dkk, 2002, jld 3:
mazid) 4. Information - Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana 125-126/ Muh. Ismail Shini dkk, 1983,
2. Wacana: Muhammad saw. Search tersebut. jld 6: 124-125 & 131-132 & 148-149
3. Wacana: Haya’u Aflatun 5. Interactive - Media: 2. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
wa Luthfuhu. Lecturing 1. Laptop dkk, 2002, jld 3: 17-19
4. Wacana: al-Muhajirun wa 2. Spidol 3. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-
al-Anshar. 3. Flipchart ‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid V, h.
4. Kertas Flipchart 23-36 dan 37-49.
5 1. Bentuk-Bentuk Masdar 1. Cardsort - Mahasiswa dapat Membedakan antara bentuk masdar One 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
dari Tsulatsi dan Ghair tsulatsi dengan bentuk massdar ghair tsulatsi. Sentence dkk, 2002, jld 3: 315-316 & 321-322/
Tsulatsi - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks Journal Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 6:
2. Wacana: Qishshah Ibrahim bacaan tersebut. 155-156 & 163-164 & 170-171
as - Mahasiswa dapat menyimpulkan isi kandungan wacana 2. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
3. Wacana: al-Riyadhatu al- tersebut. dkk, 2002, jld 3: 111-113.
Badaniyah. - Media: 3. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-
4. Wacana: al-Hurriyyah. 1. Laptop ‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid V, h.
2. Spidol 100-113
3. Billboard Ranking
6 1. Pembagian Isim Kepada Interactive - Mahasiswa dapat membedakan antara isim mufrad, Tanya Jawab 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan

3
 Mufrad, Mutsanna dan
Jama’
2. Wacana: al-Din Yad’u Li
al-Nazhafah
3. Wacana: Al-Qur’an al-
Karim
7 1. Isim Fa’il dan Isim Maf’ul 1. Reading Guide
2. Wacana: Kalam al-Nas.
3. Wacana: Jam’iyyatu al-Birr
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 1. Fi’il Mabni Li al-Majhûl
dan Nâ’ib al-Fâ’il
2. Wacana: al-Qur`an Wa
Kaifa Jumi’a
3. Wacana: Al-Islam Diin al-
Fitrah
4. Wacana: sa’adah Ba’da
syaqa’
Lecturing mutsanna dan jama’. dkk, 2002, jld 2: 108/ Muh. Ismail
- Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks Shini dkk, 1983, jld 4: 48 & 56/
bacaan tersebut. Abdullah al-Hamid dkk, 1992, 2, al-
- Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana Nahw: 78-84
tersebut. 2.Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
- Media: dkk, 2002, jld 2: 238-239
1. Laptop
2. Spidol
3. Billboard Ranking
- Mahasiswa dapat menunjukkan isim fâ’il dan isim maf’ûl. One Minute 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
2. Information - Mahasiswa dapat memahami perbedaan antara isim fâ’il Paper dkk, 2002, jld 3: 46-53 &199-200/
Search dengan fâ’I dan isim maf’ûl dengan maf’ûl. Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 6:
3. Interactive - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks 196-197 & 212-213
Lecturing bacaan tersebut. 2. Abdullah al-Hamid dkk, 1992, 3, al-
- Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana Sharf: 44-45.
tersebut. 3. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-
- Media: ‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid IV, h.
1. Laptop 36-37.
2. Spidol
1. Reading Guide - Mahasiswa dapat memahami fi’il mabni li al-majhûl dan The 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
2. Snowballing nâ’ibu al-fâ’il. Muddiest dkk, 2002, jld 3: 81-82/ Muh. Ismail
3. Brainstorming - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks Point Shini dkk, 1983, jld 4: 206 & jld 5:
bacaan tersebut. 80-81
- Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana 2. Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 6:
tersebut. 2-3.
- Media: 3. Ridho Masduki, dkk, 2001, Bahasa
1. Laptop Arab Utk Mhs Perguruan Tinggi,
2. Spidol juz.1, h.72-76..
3. Flipchart 4. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-
4. Kertas Flipchart ‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid IV, h.
17-18
4
10 1. Hâl Mufradah
2. Wacana: Atsar al-Amni Fi
al-Hayah.
3. Wacana: Fi Haudh al-
Sibahah
11 1. al-Hal Min al-Jumlah
2. Wacana: al-Imam al-
Syafi’I.
3. Qishshah Ashhab al-
Jannah.
12 1. al-Maf’ûl Bîh
2. Wacana: Ikhtiyar al-Zaujah
3. Wacana: ‘Inayah al-Nabiy 2. Jig Saw
wa al-Muslimin bi al-
Qur’an
1. Jig Saw - Mahasiswa memahami hâl mufradah. One Paragraf 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
2. Learning Start - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks Summary dkk, 2002, jld 2: 330/ Muh. Ismail
With Question bacaan tersebut. Shini dkk, 1983, jld 4: 157
3. Elisitasi - Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana 2. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
tersebut. dkk, 2002, jld 2: 328-329.
- Media: 3. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-
1. Laptop ‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid IV, h.
2. Spidol 66-67
3. Flipchart
4. Kertas Flipchart
1. Jig Saw - Mahasiswa dapat memahami al- hâl min al-jumlah. The 1. Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 5:
2. Small Group - Mahasiswa dapat membedakan antara hâl mufradah Muddiest 181-182
Discussion dengan al- hâl min al-jumlah. Point 2. Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 5:
3. Brainstorming - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks 167-168.
bacaan tersebut. 3. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-
- Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana ‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid IV, h.
tersebut. 78-79.
- Media:
1. Laptop
2. Spidol
3. Flipchart
4. Kertas Flipchart
1. Information - Mahasiswa dapat memahami al-maf’ûl bîh One Word 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
Search - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks Summary dkk, 2002, jld 2: 75/ Muh. Ismail Shini
bacaan tersebut. dkk, 1983, jld 4: 99 & jld 5: 31-32/
3. Elisitasi - Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana Abdullah al-Hamid dkk, 1992, 2, al-
tersebut. Nahw: 232-239
- Media: 2. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
1. Laptop dkk, 2002, jld 2: 68-69.
2. Spidol 3. Ridho Masduki, dkk, 2001, Bahasa
3. Flipchart Arab Utk Mhs Perguruan Tinggi,
4. Kertas Flipchart juz.1, h.14-26.
5
13 1. al-Maf’ûl Li Ajlih 1. Reading Guide - Mahasiswa dapat memahami al-maf’ûl li ajlih. Five Minute 1. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
2. Wacana: Sayyidah Min 2. Snowballing - Mahasiswa dapat membedakan antara al-maf’ûl li ajlih Paper dkk, 2002, jld 3: 227-228/ Muh. Ismail
Bani Umayyah 3. Elisitasi dengan al-maf’ûl bîh. Shini dkk, 1983, jld 5: 165-166
3. Wacana: Muhammad Bin - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks 2. Abd.Rahman bin Ibrahim al-Fauzan
Abd.Wahab bacaan tersebut. dkk, 2002, jld 3: 229-231.
- Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana 3. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-
tersebut. ‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid IV, h.
- Media: 90-91
1. Laptop
2. Spidol
3. Flipchart
4. Kertas Flipchart
14 1. al-Maf’ul al-Muthlaq 1. Reading Guide - Mahasiswa dapat memahami al-maf’ûl al-muthlaq. One Page 1. . Abd.Rahman bin Ibrahim al-
2. Wacana: al-Hadharah al- 2. Snowballing - Mahasiswa dapat membedakan antara al-maf’ûl al- Summary Fauzan dkk, 2002, jld 3: 221-222/
Islamiyah Fi Asbaniya 3. Elisitasi muthlaq, al-maf’ûl li ajlih dan al-maf’ûl bîh. Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 5:
3. Wacana: Mauqiah Uhud - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks 156-157
bacaan tersebut. 2. Muh. Ismail Shini dkk, 1983, jld 5:
- Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana 150-151.
tersebut. 3. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-
- Media: ‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid IV, h.
1. Laptip 101-103.
2. Spidol
3. Flipchart
4. Kertas Flipchart
5. Billboard Ranking
15 1. Inna wa Akhwâtuhâ dan 1. Reading Guide - Mahasiswa dapat memahami inna wa akhwâtuhâ dan kâna Five Minute 1. . Abd.Rahman bin Ibrahim al-
Kâna wa Akhwâtuhâ. 2. Snowballing wa akhwâtuhâ. Paper Fauzan dkk, 2002, jld 3: 3-4 dan 9-10
2. Wacana: al-Mu’jizah al- 3. Elisitasi - Mahasiswa dapat membedakan antara inna wa akhwâtuhâ juga hal: 15-16.
Khâlidah. dengan kâna wa akhwâtuhâ. 2. Chatibul Umam dkk, 2001, jld 1:
3. Wacana: al-Islam Dînun - Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata baru dalam teks 48-52, 55-56. – jld 2: 1-4, 7-8.
Âmun syâmil. bacaan tersebut. 3. A.R.Partosentono dkk, 1978, jld 3:

6
 4. Wacana: al-Islam Aqîdah - Mahasiswa dapat memahami isi kandungan wacana 18-24, 33-39.
wa Syarî’ah tersebut. 4. Ridho Masduki, dkk, 2001, Bahasa
- Media: Arab Utk Mhs Perguruan Tinggi,
1. Laptop juz.1, h.48-52.
2. Spidol 5. Ridho Masduki, dkk, 2001, Bahasa
3. Flipchart Arab Utk Mhs Perguruan Tinggi,
4. Kertas Flipchart juz.2, h.1-11.
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

D. TATA TERTIB PERKULIAHAN

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka (online) minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal yaitu 16 kali pertemuan. Dan 80% waktu untuk
setiap pertemuan. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan melalui penyampaian gagasan dan aktivitas konstruktif lainnya;
2. Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan untuk mengikuti perkuliahan;
3. Mahasiswa di perbolehkan meninggalkan ruang kuliah apabila :
a. Dosen tidak hadir sampai 30 menit perkuliahan apabila tidak ada pemberitahuan/ informasi
4. Mahasiswa dianggap tidak hadir setelah 10 menit perkuliahan dimulai. Mahasiswa yang datang lebih dari 10 menit setelah jam perkuliahan dimulai
dianggap sebagai mahasiswa yang tidak mengikuti perkuliahan. Namun demikian mahasiswa tersebut tetap dapat/diperkenankan untuk mengikuti
perkuliahan;
5. Selama perkuliahan berlangsung, zoom dalam posisi on camera dan unmute/silent;
6. Mahasiswa meminta izin jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
7. Dosen dan mahasiswa saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam perkuliahan.
8. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma akademik lainnya.
Mahasiswa mematuhi seluruh kode etik mahasiswa UIN Jakarta sebagaimana ditetapkan oleh Rektor
E. Evaluasi Umum:

Kelulusan seorang mahasiswa dalam mata kuliah ini ditentukan oleh beberapa aspek sebagai berikut:
1) Kehadiran dan partisipasi dalam kelas (25%)
Setiap mahasiswa diharapkan hadir di kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Sebelum hadir di kelas, mahasiswa diharapkan
telah membaca sumber referensi yang telah ditetapkan agar mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi kelas. Partisipasi seorang
mahasiswa di dalam kelas merupakan indikasi dalam menentukan apakah dia membaca dan memahami bahan kuliah yang sedang
diajarkan. Selama 5 sampai 10 menit sebelum kuliah dimulai, mahasiswa akan ditanya 1 atau 2 soal (quiz) yang terkait dengan bahan
bacaan yang diberikan sebelumnya.
7
 2) Tugas Pekerjaan Rumah dan Diskusi Kelompok (25%)
Mahasiswa akan diminta untuk menerjemahkan setiap topik dari setiap pelajaran baru dan menentukan jabatan-jabatan kata yang ada
pada setiap topik dari setiap pelajaran. Mahasiswa juga dibagi beberapa kelompok untuk membahas dan mendiskusikan setiap topik dari
setiap pelajaran baru dan jabatan-jabatan kata dalam kalimat. Topik-topik yang akan dibahas ditentukan dan dijadwalkan untuk setiap
kelompok pada perkuliahsan pertama.
Setiap kelompok terdiri dari 5 atau 6 mahasiswa. Semua mahasiswa diwajibkan membaca terlebih dahulu teks bacaan dan kaidah-kaidah
nahwu dan sharaf yang akan dibahas nanti pada perkuliahan berikutnya dan dianjurkan untuk berbahasa Arab.

3) Ujian Tengah Semester (25%)

Ujian tengah semester akan dilaksanakan di dalam kelas dengan sistem tutup buku. Bahan yang akan diujikan merangkum seluruh materi
yang diajarkan mulai dari pertemuan pertama hingga pertemuan ketujuh. Agar memudahkan mahasiswa dalam menguasai materi yang
akan diujikan, dua minggu sebelum ujian dilaksanakan, dosen akan mengumumkan kisi-kisi soal ujian sebagai penekanan terhadap
beberapa materi yang dianggap sebagai prioritas.

4) Ujian Akhir Semester (25%)

Ujian akhir semester ini mengikuti pola ujian tengah semester. Bahan yang akan diujikan merangkum seluruh materi yang diajarkan
mulai dari pertemuan kesembilan sampai pertemuan kelima belas. Meskipun persentasi dari ujian akhir semester hanya sebesar 25%,
namun seluruh mahasiswa diharuskan untuk mengikuti ujian ini. Mahasiswa yang berhalangan hadir dengan alasan dan bukti yang kuat,
diperkenankan mengikuti ujian susulan paling lambat satu minggu setelah jadwal yang ditentukan.

Keterlambatan dalam pengumpulan tugas:

Dispensasi terhadap keterlambatan dalam pengumpulan tugas mata kuliah hanya diberikan kepada mahasiswa yang benar-benar memiliki
alasan yang kuat untuk mendapatkannya, seperti sakit dan keluarga serumah meninggal dunia. Mahasiswa yang terlambat
mengumpulkan tugas mata kuliah akan menyebabkan berkurangnya nilai dari tugas tersebut.

F. Daftar Pertanyaan Mingguan

Minggu I
- Jelaskan apa yang dimaksud dengan isim, fi’il dan huruf?
- Apa ciri-ciri isim, fi’il dan huruf? Bagimana membedakan ketiga pembagian kata tersebut? Unsur-unsur apa saja yang harus ada
didalamnya?
- Jelaskan apa yang dimaksud dengan mudzakkar dan muannats? Apa saja ciri-cirinya?
- Apa manfaat mengetahui isim, fi’il dan huruf serta mudzakkar dan muannats?

8
- Jelaskan makna dari setiap kosakata baru dalam teks wacana tersebut?
- Buatlah sinopsis atau ringkasan dari wacana al-Usus al-Ijtima’iyyah fi al-Islam dalam bahasa Arab yang sederhana!
Minggu II
- Buatlah pola kalimat dari jumlah Ismiyah dan Jumlah Fi’liyah!
- Bedakanlah antara keduanya?
- Apa yang anda ketahui tentang Mubtada, Khabar, Fâ’il dan Maf’ûl bîh?
- Jelaskan makna dari setiap kosakata baru dalam teks wacana tersebut?
- Buatlah sinopsis atau ringkasan dari wacana Baina al-‘Arabiyyah wa al-Qur`an dalam bahasa Arab yang sederhana!
Minggu III

9
G. Daftar Pustaka

1. Abdullah al-Hamid dkk, 1992, Silsilah Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyah, al-Mustawa al-Tsalits, al-Sharf, al-Mamlakah al-‘Arabiyah al-
Su’udiyah, Jami’ah al-Imam Muhammad ibn Su’ud al-Islamiyah.
2 .................... Silsilah Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyah, al-Mustawa al-Tsani, al-Nahw, al-Mamlakah al-‘Arabiyah al-Su’udiyah, Jami’ah al-
Imam Muhammad ibn Su’ud al-Islamiyah.
3. Abdurahman ibn Ibrahim al-Fauzan dkk, 2002, al-‘Arabiyah Baina Yadaika, Kitab al-Thalab, jilid II & III, Muassasah al-Waqfi al-
Islami.
4. A.R.Partosentono dkk, 1978, al-‘Arabiyah Bi al-Namadzij, jilid I, II, III, IV, V, Lembaga Bahasa IAIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
5. Muhammad Ismail Shini dkk, 1983, al-‘Arabiyah Li al-Nasyi`in, Kitab al-Thalib, 4, 5, 6, al-Mamlakah al-‘Arabiyah al-Su’udiyah,
wizarah al-Ma’arif, Idarah al-kutub al-madrasiyah.

6. Prof.Dr. H. Ridho Masduki, dkk, 2001/2000, al-‘Arabiyah Li Thullâb al-Jâmi’ah, Bahasa Arab Utk Mhs Perguruan Tinggi, jilid I dan II,
Darul Ulum Press, Jakarta.

10