INSTIT UT AGAMA ISLAM BANTEN (IAIB) SERANG

FAKULTAS : USHULUDDIN
PROGRAM STUDI : ILMU AL-QURÀN DAN TAFSIR
Alamat: Jl. Ki Fatoni Nomor 51 Cimuncang Serang
Telp: (0254) 201537 FAX.(0254) 201537 SERANG
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MATA KULIAH SKS SMT PENYUSUNAN REVISI

QIRAÀTUL KUTUB
III KU.11749 2 III 10 September 2021

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

Ali Mastur, S.Th.I., M.Ud

_Drs.H.Mahmudi, M.Si NIP.791009118991101751
NIP: 601008421010001801
Capaian Pembelajaran Program Studi
Bidang Sikap dan Tata Nilai
Capaian Pembelajaran 3.a.1 Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius dalam kehidupan
(CP) persorangan, masyarakat dang bangsa;
3.a.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3.a.16 Menunjukkan etos kerja , rasa bangga, percaya diri dan menghargai bidang tugas penafsiran al quran dan
pengembangannya dalam dinamika kehidupan sosial keagamaan;

Bidang Pengetahuan

1
 3.b.4 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif
inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat
individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan dan non akademik;
3.b.8 Menguasai pengetahuan tentang ilmu-ilmu al-Quràn dan tafsir untuk membaca dan memahami tafsir al-Quràn secara
baik dan tepat;
3.b.9 Menguasai pengetauan tentang metodologi penafsiran al-Quràn dan beragam aliran tafsir;
3.b.10 Menguasai pengetahuan tentang sejarah al-Quràn dan tafsir serta perkembangan tafsir di nusantara;
Menguasai ilmu alat berupa bahasa Arab untuk membaca dan memahami tafsir al-Quràn secara baik dan tepat.

Bidang Keterampilan Umum

3.c.1.1 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan
ataun implementasi ilmu pengetahuan dan teknologin yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya;
3.c.1.2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
3.c.1.4 Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan
mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;
3.c.1.11 Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
3.c.1.13 Mampu membaca al-Quràn berdasarkan ilmu qiràt dan ilmu tajwid

Bidang Keterampilan Khusus

3.c.2.1 Mampu mendesain dan mengembangkan syiàr dan pemahaman kandungan al-Quràn dan tafsirnya berbasis
teknologi informasi;
3.c.2.3 Mampu membaca al-Quràn berdasarkan ketentuan ilmu qiraàt dan ilmu tajwid;
3.c.2.6 Mampu membaca ragam kitab tafsir al-Quràn dari sumber aslinya;
3.c.2.8 Mampu menyebarluaskan al-Quràn dan tafsirnya kepada masyarakat dalam rangka syiàr agama di dalam
kehidupan sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

1
Mahasiswa mampu membaca dan menerjemahkan teks-teks berbahasa Arab tentang teologi, fiqh,
SPI, tafsir, pendidikan, dan isu-isu kontemporer dengan lancar, baik dan benar sesuai dengan
struktur dan gramatika bahasa Arab standar.

2
 2 Mampu membaca, menganalisis, dan menerjemahkan teks berbahasa Arab yang memuat berbagai
struktur dan gaya bahasa Arab yang bertemakan teologi, fiqh, SPI, tafsir, pendidikan, dan isu-isu
kontemporer.
3 Mampu mengenali beberapa struktur kalimat pengembangan (al-jumlah al-muthawwarah) dalam
bahasa Arab.

4 Memiliki penguasaan kosakata (mufradat) memadai yang terkait dengan teks-teks bacaan yang
diwajibkan
5 Mampu membaca teks-teks berbahasa Arab sesuai dengan topik yang ditentukan
6
Mampu membaca teks-teks berbahasa Arab sesuai dengan topik yang ditentukan
7 Menjelaskan kedudukan kata (mawqi’ al-I’rab) yang dipandang perlu
8 Mampu menunjukkan ide utama (al-fikrah al-asasiyyah) dan ide penunjang/pelengkap dari sebuah
teks
9 Mampu membuat kesimpulan terhadap isi/materi teks yang dibaca

10 Menerjemahkan teks yang dibaca ke dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar

Deskripsi Singkat • Mata kuliah ini diorientasikan kepada studi naskah dan analisis teks dengan penekanan pada pengembangan
Mata Kuliah keterampilan membaca dan memahami teks. Pengembangan keterampilan membaca (maharat al-qira’ah)
sangat penting karena menjadi orientasi studi bahasa Arab di Indonesia pada umumnya, dan di IAIB
khususnya. Dalam pengembangan keterampilan membaca, para mahasiswa diarahkan kepada pengenalan
terhadap pola-pola dasar struktur kalimat Arab, berikut pola penerjemahannya.
• Oleh karena keterampilan membaca terkait erat dengan penguasaan kosakata dan gramatika, maka dalam
setiap perkuliahan para mahasiswa dibekali dengan pengayaan mufradat wa ibarat hammah (kosakata dan
ungkapan-ungkapan penting serta qawa’id sharaf dan nahwu. Untuk memastikan kemahiran mereka dalam
membaca, setiap tatap muka juga diberikan latihan membaca dan menerjemahkan. Mata kuliah ini juga

3
 diarahkan kepada pembekalan akademik bagi mahasiswa dalam menghadapi ujian komprehensif pada jurusan
Ilmu Al-Quràn dan Tafsir

Materi 1. Orientasi Studi & Kontrak Perkuliahan

Pembelajaran/Pokok 2. Qira’ah Struktur Kalimat: Mubtada' dan Khabar
Bahasan
3. Qira’ah Struktur Kalimat: Khabar Muqaddam dan Mubtada' Muakhkhar
4. Qira’ah Struktur Kalimat: Mubtada' dan Khabar Jumlah Fi'liyah
5. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il dan Fa'il (Jumlah Fi'liyah)
6. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il (Mabni li al-Majhul) dan Na'ib Fa'il
7. Qira’ah Struktur Kalimat: Mubtada' dan Khabar (Fi'il) dan Dhamir (Maf'ul bih) dan Fa'il
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il dan Dhamir dan Fa'il
10. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il + (Jar + Majrur) + Fa'il (Muakhkhar)
11. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il + (Jar+Majrur) + (an+Fi'il)/Fa'il/Mashdar Sharih
12. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il + Mashdar (Fa'il+Na'ib Fa'il) + Mashdar (Fa'il) + Mudhaf Ilaih
13. Qira’ah Struktur Kalimat: Kana + Ismuha + Khabar (Ism/Fi'il Madhi/Mudhari')
14. Qira’ah Struktur Kalimat: Yakunu + Ism + Khabar (Ism+Khabar)
15. Qira`ah Struktur Kalimat : Inna + Isim + Khabarnya
16. Ujian Akhir Semester UAS)

Daftar Pustaka
1. Muhbib Abdul Wahab, Asasiyyat fi al-Qira’at wa al-Tarjamah al-’Arabiyyah-al-Indonesiyyah, Jakarta:
Jurusan PBA FITK UIN, 2007.
2. Ahmad Warsun Munawwir, Qamus al-Munawwir, Surabaya: Pustaka Progresif, 1985.
3. Hans Wehr, Mu’jam al-Lughah al-’Arabiyyah al-Mu’ashirah, Beirut: Maktabah Lubnan, 1983.
4. Antonie Dahdah, Mu’jam Qawa’id al-Lughah al-‘Arabiyyah fi Jadawil wa Lauhat, Beirut: Maktabah
Lubnan, Cet. II, 1991.

4
 5. Muhbib Abdul Wahab, al-Tarakib al-Arabiyyah al-Asasiyyah, Jakarta: PBA FITK, 2006.
6. Abdurrahman al-Nahlawi, Ushul al-Tarbiyah al-Islamiyyah, Beirut: Dar al-Fikr, 2001.
7. Taj al-Sirr Ahmad Harran, al-‘Ulum wa al-Funun fi al-Hadharah al-Islamiyyah, Riyadh: Dar al-Isybilia,
2002.
8. A. Zakaria bin Ahmad Kurkhy, Al Muyassar, Daar Ibn Azka Press, 2020
8. Bahan-bahan dari koran, majalah Arab dan internet.
.1
Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras
Slide PPT, Windows, Microsoft Office LCD /Proyektor, Papan Tulis, Spidol,
Penghapus, Laptop, VGA
Pengampu Mata Drs.H.Mahmudi, M.Si
Kuliah
Email drs.mahmudi60@gmail.com

Deskripsi Rencana Pembelajaran

Pertem
Sub Capaian Mata Kuliah Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
uan ke
1 Mahasiswa mampu memahami target Diskusi Persuasif Orientasi dan kontrak
capaian pembelajaran mata kuliah perkuliahan
Qiraàtul Kutub III

2 Mahasiswa mampu memahami Penugasan Pengertian mubtada dan khabar

Struktur Kalimat: Mubtada' dan Diskusi
Khabar Ceramah
Tanya jawab

5
3 Mahasiswa memahamiStruktur Penugasan Macam-macam mubtada dan khabar
Kalimat: Khabar Muqaddam Diskusi
dan Mubtada' Muakhkhar Ceramah
Tanya jawab

4 Mahasiswa memahami Mubtada' Penugasan Macam-macam mubtada dan khabar

dan Khabar Jumlah Fi'liyah Diskusi
Tanya jawab
ceramah
5 Mahasiswa mampu memahami Penugasan Jumlah fi`liyah
Struktur Kalimat: Fi'il dan Fa'il Diskusi
Tanya jawab
(Jumlah Fi'liyah)
ceramah

6 Mahasiswa mampu memahami Penugasan Fiìl Mabni li al-majhul dan naib fail
Struktur Kalimat: Fi'il (Mabni li Tanya Jawab
Diskusi
al-Majhul) dan Na'ib Fa'il
Ceramah

7 Mahasiswa mampu memahami Penugasan Mubtada dan khabar fiìl dan

Struktur Kalimat: Mubtada' dan Tanya Jawab Dhamir (maful bih) dan fail
Diskusi
Khabar (Fi'il) dan Dhamir Ceramah
(Maf'ul bih) dan Fa'il

8
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Mengerjakan Soal-soal Uraian (Penugasan) Fiìl dan dhamir dan fail

Mahasiswa mampu
menjelaskan Struktur
Kalimat: Fi'il dan Dhamir dan
Fa'il

6
10 Mahasiswa mampu menjelaskan Penugasan Fiìl+Jar+majrur) +Faìl (Muàkhkhar)
Struktur Kalimat: Fi'il + (Jar + Tanya Jawab
Majrur) + Fa'il (Muakhkhar Diskusi
Ceramah
11 Mahasiswa mampu menjelaskan Penugasan Fiìl + (Jar+majrur)+ (àn+Fiìl) /
Struktur Kalimat: Fi'il + Tanya Jawab Faìl/Mashdarsharih
Diskusi
(Jar+Majrur) +
Ceramah
(an+Fi'il)/Fa'il/Mashdar
Sharih

12 Mahasiswa mampu memahami Penugasan

Struktur Kalimat: Fi'il + Tanya Jawab Fiìl + Mashdar (Faìl + Naib Faìl) + Mashdar
Diskusi (Faìl) + Mudhaf Ilaih.
Mashdar (Fa'il+Na'ib Fa'il) +
Ceramah
Mashdar (Fa'il) + Mudhaf
Ilaih

13 Mahasiswa mampu memahami Penugasan Kana + Ismuha + Khabar (Isim/Fiìl

Struktur Kalimat: Kana + Tanya Jawab Madhi/Mudhari`)
Diskusi
Ismuha + Khabar (Ism/Fi'il
Ceramah
Madhi/Mudhari')

14 Penugasan Yakunu + Isim + Khabar (Isim + Khabar)

Mahasiswa mampu memahami Tanya Jawab
Struktur Kalimat: Yakunu + Ism Diskusi
+ Khabar (Ism+Khabar) Ceramah

7
 15 Mahasiswa mampu memahami Penugasan Inna ( dan semacamnya) + Isim + Khabar
Striktur Kalimat : Inna + Ismuha + Diskusi
Khabar
Ceramah
Tanya Jawab

16 Mahasiswa mampu mengerjakan soal- Mengerjakan Soal-soal Uraian (Penugasan)

soal UAS dengan baik dan benar, yang
berkaitan dengan khosh, naskhul
hukmi, taarudl, maqosidus syari’ah

Penilaian:
1. Komponen dan proporsi penilaian (contoh di UIN):
Tugas Tersetruktur : 25%
Ujian Tengah Semester : 25 %
Ujian Akhir Semester : 40%
Kehadiran : 10 %
Total : 100%

2. Rentang Penilaian:
Rentang Nilai Nilai Huruf Nilai Angka
95 – 100 A 4,00
90 – 94 A- 3,75
85 – 89 B+ 3,50
80 – 84 B 3,25
8
 75 – 79 B- 3,00
70 – 74 C+ 2,75
65 – 69 C 2,50
60 - 64 C- 2,00
< 60 Tidak lulus

Peraturan (Tata Tertib) dalam Perkuliahan:

1. Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan yang telah ditetapkan, apabila terlambat dianggap absensi, meskipun diperbolehkan mengikuti
perkuliahan sampai selesai.
2. Apabila ada hal-hal yang tidak atau kurang jelas tentang proses pembelajaran, jangan segan-segan kontak dosen pengampu di dalam kelas atau kampus
3. Apabila ada kesulitan menemui, silahkan kontak lewat telphon dan buat janji tentang waktu pertemuan.
4. Biasakanlah bekerja dengan rencana atau jadwal; sangat tidak arif untuk menunda-nunda pekerjaan, apalagi pekerjaan yang memerlukan perenungan dan
refleksi.

5. Tugas-tugas perkuliahan dapat dikerjakan dari semenjak perkuliahan ini dimuali.

6. Selamat bekerja keras! DO YOUR BEST!
7. Jangan lupa berdoa.