FAKULTAS SYARI’AH
PRODI HUKUM EKONOMI SYARIAH (MUAMALAH)-1
TAHUN AKADEMIK 2023/2024
Dr. M. Taufan, SH., M.Ag, Dr. Muhammad Syarif Hasyim, Lc.,M.Th.I Drs. H. Suhri Hanafi MH
Nurinayah, Lc., M.H.
CAPAIAN PEMBELAJARAN CAPAIAN 1.
PEMBELAJARAN 2. Mampu memahami dan menganalisa teks-teks arab yang berkaitan dengan
PRODI 3. Mampu menganalisa integrasi Bahasa Arab dengan bidang-bidang keilmuan Islam lainnya
4. Mampu mengimplementasikan Bahasa Arab dalam memahami berbagai teks klasik
secara komprehensif dan komparatif
CAPAIAN Setelah menyelesaikan seluruh materi perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu:
PEMBELAJARAN
MATA KULIAH 1. Mengenali beberapa struktur kalimat pengembangan (al-jumlah al-
muthawwarah) dalam bahasa Arab.
2. Memiliki penguasaan kosakata (mufradat) memadai yang terkait dengan
teks-teks bacaan yang diwajibkan.
3. Membaca teks-teks berbahasa Arab sesuai dengan topik yang ditentukan
4. Menjelaskan kedudukan kata (mawqi’ al-I’rab) yang dipandang perlu
5. Menunjukkan ide utama (al-fikrah al-asasiyyah) dan ide
penunjang/pelengkap dari sebuah teks
6. Membuat kesimpulan terhadap isi/materi teks yang dibaca.
7. Menerjemahkan teks yang dibaca ke dalam bahasa Indonesia dengan baik
dan benar.
8. Membuat kalimat bahasa Arab dari kosakata tertentu yang berasal dari teks
yang dibaca.
9. Menggunakan kamus berbahasa Arab-Indonesia secara intensif dan efektif.
10. Menentukan pilihan kosakata (diksi) yang tepat sesuai dengan konteks
kalimat/teks yang dibaca.
DESKRIPSI SINGKAT MATA Mata kuliah ini diorientasikan kepada studi naskah dan analisis teks dengan penekanan pada pengembangan
`KULIAH: keterampilan membaca dan memahami teks. Pengembangan keterampilan membaca (maharat al-qira’ah)
sangat penting karena menjadi orientasi studi bahasa Arab di Indonesia pada umumnya, dan di
UIN/IAIN/STAIN khususnya. Dalam pengembangan keterampilan membaca, para mahasiswa diarahkan
kepada pengenalan terhadap pola-pola dasar struktur kalimat Arab, berikut pola penerjemahannya.
Oleh karena keterampilan membaca terkait erat dengan penguasaan kosakata dan gramatika, maka dalam
setiap perkuliahan para mahasiswa dibekali dengan pengayaan mufradat wa ibarat hammah (kosakata dan
ungkapan-ungkapan penting serta qawa’id sharaf dan nahwu. Untuk memastikan kemahiran mereka dalam
membaca, setiap tatap muka juga diberikan latihan membaca dan menerjemahkan.
MATERI 1. Orientasi Studi & Kontrak Perkuliahan
PEMBELAJARAN/POKOK
BAHASAN 2. Qira’ah Struktur Kalimat: Mubtada' dan Khabar
3. Qira’ah Struktur Kalimat: Khabar Muqaddam dan Mubtada' Muakhkhar
4. Qira’ah Struktur Kalimat: Mubtada' dan Khabar Jumlah Fi'liyah
5. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il dan Fa'il (Jumlah Fi'liyah)
6. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il (Mabni li al-Majhul) dan Na'ib Fa'il
7. Qira’ah Struktur Kalimat: Mubtada' dan Khabar (Fi'il) dan Dhamir (Maf'ul bih) dan Fa'il.
8. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il dan Dhamir dan Fa'il
9. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il + (Jar + Majrur) + Fa'il (Muakhkhar)
10. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il + (Jar+Majrur) + (an+Fi'il)/Fa'il/Mashdar Sharih
11. Qira’ah Struktur Kalimat: Fi'il + Mashdar (Fa'il+Na'ib Fa'il) + Mashdar (Fa'il) + Mudhaf Ilaih
12. Qira’ah Struktur Kalimat: Kana + Ismuha + Khabar (Ism/Fi'il Madhi/Mudhari')
13. Qira’ah Struktur Kalimat: Inna + Ism + Khabar (Ism+Khabar)
PUSTAKA UTAMA
1. Muhbib Abdul Wahab, Asasiyyat fi al-Qira’at wa al-Tarjamah al-’Arabiyyah-al-
Indonesiyyah, Jakarta: Jurusan PBA FITK UIN, 2007.
2. Antonie Dahdah, Mu’jam Qawa’id al-Lughah al-‘Arabiyyah fi Jadawil wa Lauhat, Beirut:
Maktabah Lubnan, Cet. II, 1991.
DST
PENDUKUNG
1. Ahmad Warsun Munawwir, Qamus al-Munawwir, Surabaya: Pustaka Progresif, 1985.
2. Hans Wehr, Mu’jam al-Lughah al-’Arabiyyah al-Mu’ashirah, Beirut: Maktabah Lubnan, 1983.
MEDIA PEMBELAJARAN
TEAM TEACHING 1. Dr. Muhammad Syarif Hasyim, Lc., M.Th.I.
2. Nurinayah, Lc., M.H.
MATA KULIAH SYARAT Bahasa Arab 1, 2.
MINGGU KE SUB CP MK (SEBAGAI INDIKATOR KRITERIA DAN BENTUK METODE MATERI BOBOT
KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
YANG DIHARAPKAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
I (Pertama) Mahasiswa mampu 1. Menjelaskan Ceramah,
menjelaskan urgensi kedudukan bahasa Diskusi/Seminar
memahami teks-teks Arab di anatara
berbahasa Arab untuk bahasa-bahasa dunia
mengetahui ilmu-ilmu 2. Mengetahui peran
keislaman, khususnya dunia Islam/Arab
system Pendidikan di dalam percaturan
dunia Islam dunia;
II (Kedua) 1. Mampu 1. Ketepatan menerjemahkan Ceramah, Struktur 5%
Mampu memahami
menerjemahkan Struktur Kalimat: Mubtada' Diskusi/praktek Kalimat: Mubtad
Struktur Struktur dan Khabar a' dan Khabar
Kalimat: Mubtada' 2. Ketepatan menjelaskan
Kalimat: Mubtada'
dan Khabar kan Struktur
dan Khabar 2. menjelaskan Struktur Kalimat: Mubtada' dan
Kalimat: Mubtada' Khabar
dan Khabar
XI (Kesebelas) Mempu memahami 1. Menyusun stuktur 1. Kesesuaian menyusun stuktur Ceramah, fi’il+(jar 10 %
stuktur kalimat kalimat fi’il +(jar kalimat fi’il +(jar majrur)+fa’il Diskusi/Seminar majrur)+fa’il
fi’il+(jar majrur)+fa’il majrur)+fa’il mu’akhkhar) mu’akhkh ar)
mu’akhkhar) mu’akhkhar) 2. Ketepatan Menerjemahkan
2. Menerjemahkan stuktur stuktur kalimat fi’il+(jar
kalimat fi’il+(jar majrur)+fa’il mu’akhkhar)
majrur)+fa’il
mu’akhkhar)
XII(Keduabela Mempu memahami 1. Menyusun stuktur 1. Ketepatan menyusun stuktur Ceramah, fi’il+jar 10%
s) stuktur kalimat fi’il+jar kalimat fi’il+jar kalimat fi’il+jar Diskusi/praktek majrur+(an+fi’il)
majrur+(an+fi’il)/fail/ majrur+(an+fi’il)/fail/ma majrur+(an+fi’il)/fail/mashdar /fail/mashdar
mashdar sharih shdar sharih sharih sharih
2. Menerjemahkan stuktur 2. Ketepatan menerjemahkan
kalimat fi’il+jar stuktur kalimat fi’il+jar
majrur+(an+fi’il)/fail/ma majrur+(an+fi’il)/fail/mashdar
shdar sharih sharih
XIII Mampu memahami 1. menyusun stuktur 1. kesesuaian menyusun stuktur Ceramah, kaana/yakunu+i 10 %
(Ketigabelas) stuktur kalimat kalimat kalimat Diskusi/praktek smuha+khabar(i
kaana/yakunu+ismuha kaana/yakunu+ismuha+ kaana/yakunu+ismuha+khaba sim/fiil/madhi/
+khabar(isim/fiil/mad khabar(isim/fiil/madhi/ r(isim/fiil/madhi/mudhari’) mudhari’)
hi/mudhari’) mudhari’) 2. ketepatan menerjemahkan
2. menerjemahkan stuktur stuktur kalimat
kalimat kaana/yakunu+ismuha+khaba
kaana/yakunu+ismuha+ r(isim/fiil/madhi/mudhari’)
khabar(isim/fiil/madhi/
mudhari’)
XIV Mempu memahami 1. Mempu menyusun 1. kesesuaian menyusun stuktur Ceramah, inna+ismuha+kh 10 %
(keempatbela stuktur kalimat stuktur kalimat kalimat Diskusi/praktek abar(isim/fiil/m
s) inna+ismuha+khabar(i inna+ismuha+khabar(isi inna+ismuha+khabar(isim/fiil/ adhi/mudhari’)
sim/fiil/madhi/mudhar m/fiil/madhi/mudhari’) madhi/mudhari’)
i’) 2. menerjemahkan stuktur 2. ketepatan menerjemahkan
kalimat stuktur kalimat
inna+ismuha+khabar(isi inna+ismuha+khabar(isim/fiil/
m/fiil/madhi/mudhari’) madhi/mudhari’)