Kurikulum Pembelajaran Pusat Pengembangan Bahasa

KURIKULUM PEMBELAJARAN
PUSAT PENGEMBANGAN BAHASA
A. KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
MATA KULIAH : BAHASA ARAB 1

SKILL : ISTIMA’
KODE MATA KULIAH : 101 2323
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS
KOMPETENSI MATA KULIAH

1. Mampu mendengarkan dialog sederhana dan pengulangan dalam
memperkenalkan kata-kata pendek
2. Mampu memahami isi dialog dan teks bacaan dalam bentuk Istima’
(Fahmul masmu’).
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang materi mendengar (Istima’) dalam
memahami kata, kalimat, dialog dan teks, dan latihan menuliskan kata dan
kalimat yang di dengar, serta mencari point dari isi dialog dan teks
sehingga dapat menjawab pertanyaan yang sudah dibuat yang berkaitan
dengan topik dalam rangka latihan-latihan membiasakan mendengar
bahasa Arab.
INDIKATOR HASIL BELAJAR

Mahasiswa mampu:
1
1. Membedakan huruf yang berdekatan dalam pengucapannya yaitu
anatar ‚‫خ‬/‫‛ك‬, ‫ ض\د‬،‫ غ\ق‬،‫ ص\س‬،‫ ق\ك‬،‫ ط\ت‬،‫ ح\ه‬،،‫ أ\ع‬dan intonasi
pengucapannya
2. Memahami kata -pendek atau kosa kata (mufrodat)
3. Memahami dialog-dialog serta keadaan dialog dengan intonasi yang
ada dalam penekanan seperti gaya bahasa orang Arab.
4. Mampu menjawab pertanyaan setelah mendengarkan dialog dan
teks pendek sebagai implementasi dari latihan pembiasaaan
mendengar. Mendengar mengulang dan Mengenali gambar denga
kalimat
5. Mendengar dan mengenali kalimat dialog-dialog
6. Mendengar untuk Mengenali kata dan kalimat, dialog dan menjawab
pertanyaan.
7. Memahami teks mendengar dari ungkapan-ungkapan dan
menjawab pertanyaan
8. Memahami teks istima’ dengan menjawab pertanyaan dari kegiatan
mendengar teks dan isinya.
TOPIK INTI
1. Perkenalan ()‫التحية والتعارف‬ 4. Kehidupan sehari-hari (‫)الحياة اليومية‬
2. Keluarga (‫)األسرة‬ 5. Makanan dan minuman (‫)الطعام والشراب‬
3. Tempat Tinggal (‫)السكن‬ 6. Shalat (‫)الصالة‬
METODE PEMBELAJARAN
1. Sima’iyah 3. Sami’yah safawiyah
2. Tikroriyah 4. Mubasyaroh
MEDIA
1. Nushus 3. Bitoqoh 5. Audio 7. Music/Auido
2. Surah 4. Video 6. Hiwar
2
SISTEM EVALUASI
1. Mid-Term Test : 30 %
2. Final Test : 60 %
3. Quiz/Project/UT : 10 %
REFERENSI
1. Al-arobiyah baina yadaika
2. Mu’jam
3. Kitabul mu’allim
3
SKILL : KALAM
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

1. Mampu memperkenalkan diri, tempat tinggal, alamat rumah dengan
menggunakan bahasa Arab
2. Mempraktekkan dialog sederhana atau tanya jawab yang berkaitan
dengan data diri, alamat dan kegiatan sehari-hari
3. Mampu mengucapkan huruf-huruf bahasa Arab dengan fasih
dengan intonasi yang sesuai dengan rasa bahasa Arab.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang topik-topik tertentu yang berkaitan
dengan perkenalan (nama, alamat, negara, warga negara, asal), keluarga
(anggota keluarga seperti, ayah, ibu, anak laki-laki dan perempuan, paman,
bibi dan lain-lain), tempat tinggal (rumah dan unsur-unsurnya seperti,
ruangan tamu, kamar, kamar mandi dan lain-lain), kegiatan sehari-hari
(menanyakan jam, makan, belajar dan lain).

Mahasiswa mampu:
1. Mengucapkan huruf-huruf yang mirip dengan fasih sehingga dapat
di bedakan seperti huruf ‚‫خ‬/‫‛ك‬, ‫ ض\د‬،‫ غ\ق‬،‫ ص\س‬،‫ ق\ك‬،‫ ط\ت‬،‫ ح\ه‬،،‫أ\ع‬
2. Berbicara dengan saling tanya jawab dengan temannya yang
berkaitang dengan identitas pribadi
4
3. Melaksanakan pembiacaraan yang komunikatif yang berkaitan
dengan rumah dan perabotannya
4. Mampu menceritakan kegiatan sehari-hari dengan mengurutkan
mulai dari pagi sampai malam hari
5. Mampu melakukan tanya jawab dalam mengungkapkan keinginanya
terhadap suatu makan dan minuman
6. Mampu berkomunikasi dan berdikusi menggunakan bahasa Arab
berkaitan dengan shalat dan tata cara shalat serta mampu
menjelaskannya dengan menggunakan bahasa Arab
7. Mampu melaksanakan Hiwar yang komunikatif dengan
menghubungkannya dengan proses pengajaran di kelas serta
kegiatan pengajaran dan jadwal-jadwalnya
8. Mampu menyampaikan isi teks dan gambar dengan menggunakan
bahasa lisan
TOPIK INTI
1. Perkenalan ( ‫)التحية والتعارف‬
2. Keluarga (‫)األسرة‬
3. Tempat Tinggal (‫)السكن‬
4. Kehidupan sehari-hari (‫)الحياة اليومية‬
5. Makanan dan minuman (‫)الطعام والشراب‬
6. Shalat (‫)الصالة‬
METODE PEMBELAJARAN
1. Mubasyaroh
2. Syami’yah safawiyah
3. Ta’bir muajjah
4. Tahdist amal
5
MEDIA
1. Surah 4. Tanya Jawab
2. Hiwar 5. Pertanyaan
3. Teks
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
6
SKILL : QIROAH
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mampu membaca teks dialog dengan bacaan yang benar sesuai dengan
pola pengucapa huruf-huruf bahasa Arab dan Memahmai teks bahasa Arab
yang tersedia pada sajian materi ajar.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi-materi teks dialog dan teks wacana
seperti data diri, keterangan keluarga, tempat tinggal, makanan dan
minuman yang menyehatkan, kegiatan shalat, pekerjaan, kegiatan belajar
mengajar serta profesi

Mahasiswa mampu:
1. Mengulang bacaan teks dialog dan teks wacana
2. Memahami teks bacaan dan menjawab pertanyaan yang berkaitan
denga teks
3. Praktek membaca teks wacana dan membaca pertanyaan
4. Menjawab pertanyaan dari ungkapan-ungkpan bahasa Arab yang
berkaitan dengan judul materi
5. Memahami teks dari kalimat-kalimat dan menghubungkan dengan
gambar
7
TOPIK INTI
METODE PEMBELAJARAN
1. Qiroah
2. Ta’bir muajjah
3. Tahdist amal
MEDIA
1. Hiwar
2. Teks
3. Tanya jawab
4. Pertanyaan
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
8
SKILL : KITABAH
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mamapu menuliskan huruf-huruf tunggal, bersambung dan teks
menggunakan huruf bahasa Arab dari ‫ ا – ي‬dan membedakan huruf dalam
posisi tunggal dan bersambung serta menyambung kata menjadi kalimat
sempurna.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan teknik penulisan huruf abjad Arab, kata, kalimat
dengan menuliskan angka-angka dalam huruf Arab dan mengaplikasikan
penulisan teks

Mahasiswa mampu:
1. Menulis huruf abjat Arab dari ‫ أ‬sampai ‫ي‬
2. Mampu menuliskan kata, kalimat dan teks dan membuat harkat fathah,
kasroh, domma dan sukun serta tanwin pada setiap harkat
3. Mampu menyambungkan huruf menjadi kalimat, menyusun huruf
menjadi kalimat, menyusun kalimat menjadi ungkapan yang sempurna
4. Mampu menyempurnakan kalimat atau ungkapan yang di kosongkan
dengan kalimat yang sesuai sehingga mempunyai arti yang dapat
dipahami.
9
TOPIK INTI
METODE PEMBELAJARAN
1. Kitabah
2. Imla’
3. Kitabah kalimat
MEDIA
1. Teks kosong kata
2. Huruf
3. Angka-angka
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
10
SKILL : ISTIMA’
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu memahami teks istima’ pendek yang diperkaya dengan
kosa kata baru yang berhubungan dengan tema-tema kesahatan, penyakit,
refresing seperti teks kesehatan dan penyakitnya, mendengarkan teks dan
menghubungkan dengan gambar
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang teks istima’ dalam dua bentuk, yaitu teks
istima’ teks dasar, yang kedua teks istima’ berbentuk teks khusus yang
kemudian dikumpulkan dalam kumpulan teks istima’.

Mahasiswa mampu:
1. Memahami teks hiwar dan teks wacana pendek
2. Menjawab pertanyaan dari teks hiwar dan teks wacana untuk
memperkaya pemahaman terhadap kedua teks tersebut
3. Memhami teks istima’ untuk mendapatkan point penting dalam
materi Al-hayati jaujiah dan menghubungkannya dengan realitas
kehidupan suami istri yang di pahami
4. Memahami teks istima’ hijrah dari kota ke desa dan kegiatan
melaksanakan liburan
5. Memahami teks istima’ proses pembelajaran diluar negeri dan dalam
negeri
11
TOPIK INTI
1. Pembelajaran (‫)الدراسة‬
2. Profesi (‫)العمل‬
3. Menjaga kesehatan )‫(العناية بالصحة‬
4. Refresing )‫(الترويح عن النفس‬
5. Kehidupan suami istri )‫(الحياة الزوجية‬
6. Kehidupan di kota )‫(الحياة في المدينة‬
METODE PEMBELAJARAN
1. Tikrori
2. Fahmul masmu’
3. Bahsul muskilah
4. Sual wa jawab
MEDIA
1. Audio/speaker
2. Teks hiwar
3. Video
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
12
SKILL : KALAM
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa berkomunikasi menggunakan bahasa Arab pada tema-tema
tertentu yang sesuai dengan materi ajar, seperti berbicara menggunakan
bahasa Arab tentang kesehatan, menjelaskan kegiatan liburan,
menceritakan kehidupan keluarga, menjelasakan perbedaan kehidupan
antara kota dan desa serta membedakan profesi manusia sehari-hari.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahasa tentang cara berkomunikasi mandiri dan
kelompok atau diskusi yang dapat menjelaskan dan menceritakan berbagai
macam kegiatan dan pola kehidupan keluarga dan kegiatan lain dengan
menyajikan berbagai macam bentuk latihan seperti menghubungkan
gambar denga teks, teknik bertanya, membuat hiwar, melakukan diskusi
dengan teman sekelasnya.

Mahasiswa mampu:
1. Mampu berbicara menggunakan bahasa Arab dengan membuat
hiwar yang natural
2. Mampu mendiskripsikan gambar dengan menggunakan bahasa Arab
yang menggunakan uslub Arab indonesia
3. Kegiatan mandiri dan tanya jawab, menjelaskan sebuah kegiatan
secara sistematis dan teratur
13
4. Hubungan komunikasi dengan menghubungkan dengan tema-tema
materi yang ada
5. Menghubungkan kehidupan kota dan desa dengan berbicara
masalah-masalah yang ada di kedua tempat tersebut
6. Berbicara dengan menggunakan teknik bertanya dengan
menggunakan kata tanya yang sesuai
7. Melakukan diskusi atau perlombaan berbicara menggunakan bahasa
Arab sebagai bentuk motivasi kompetisi berbicara bahasa Arab
TOPIK INTI
METODE PEMBELAJARAN
1. Munaqosah 2. Deskripsi gambar 3. Hiwar
MEDIA
1. Judul hiwar dan masalah 3. Kartu 4. Gambar
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. Al-arobiyah baina yadaika 2. Kitabul Mu’allim 3. Mu’jam
2. Mu’jam
14
SKILL : QIROAH
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mampu membaca teks qiro’ah bahasa Arab dengan menggunakan tata
bahasa sederhana yang berkaitan dengan unsur bahasa yaitu, aswat atau
pengucapan, mufrodat dan tata bahasa untuk mendapatkan intisari bacaan
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan teks-teks qiroah yang sudah membahas tentang
tata bahasa Arab atau qawaid dan memperdalam pengetahuan tentang tata
bahasa Arab serta fungsi kata dalam qawaid bahasa Arab.

Mahasiswa mampu:
1. Membaca teks hiwar, menyusun kata menjadi kalimat yang
berdasarkan kepada pertanyaan-pertanyaan yang sudah disajikan
2. Mampu membedakan kalimat atau ungkapan yang benar dan salah
3. Mampu mengambil intisari pemahaman dari teks bacaan yang
berupa ide pokok dari sebuah bacaan yang ada.
4. Memahami teks bacaan dan membuat teks baru dalam bentuk yang
sama dengan teks bacaan yang ada
5. Membaca teks dan mencari solusi dari masalah yang tersaji di
dalamnya
6. Membaca teks bacaan tentang kehidupan dikota dan kemudian
membuat teks kehidupan di desa dengan pola yang sama
15
7. Membuat pertanyaan yang berkaitan dengan teks untuk
memdapatkan pemahaman teks
8. Membaca teks dan menjelaskan isi atau proses yang terjadi dalam
teks tersebut
TOPIK INTI
METODE PEMBELAJARAN
1. Qiroah
2. Ta’bir muajjah
3. Tahdist amal
MEDIA
1. Hiwar 3. Tanya jawab
2. Teks 4. Pertanyaan
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
16
KOMPETENSI : KITABAH
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu menuliskan teks dengan menggabungkan kata-kata
tunggal sehingga menjdi sebuah teks yang mempunyai pokok pikiran dan
dapat di kembangkan menjadi deskripsi yang panjang.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menjelaskan tentang latihan menulis yang meliputi latihan
menulis ungkapan atau mengarang terarah terbagi menjadi empat latihan
pada setiap judul, memperbanyak menulsi ungkapan pendek menjadi
ungkapan yang panjang seperti teks

Mahasiswa mampu:
1. Menyusun kata menjadi kalimat yang berhubungn dengan tema
materi pengajkaran
2. Mendeskripsikan gambar menjadi tiga ungkapan pada gambar yang
sudah di tentukan
3. Menulis wacana atau pragraf dengan juduk tertentu sehingga
menjadi wacana panjang
4. Menjelaskan apa yang dilihat digambar baik keadaan atau masalah
yang terdapat pada gambar
5. Mengubah tema pragraf dengan berdasarkan kepada pragraf yang
tersedia atau menirukan gaya tulisan sebagai panduan penulisan
17
TOPIK INTI
METODE PEMBELAJARAN
1. Kitabah
2. Imla’
3. Kitabah kalimat
MEDIA
1. Teks kosong kata
2. Huruf
3. Angka-angka
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
18
SKILL : ISTIMA’
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu memahami teks istima’ dasar untuk memperkuat
pemahaman tentang mendengar dan memahami teks, dan juga mata kuliah
ini mengarahkan mahasiswa untuk memahami teks khusus pada materi-
materi khusus yang sudah tertentu pada judul-judul yang ada, seperti barid
elektronik (email), teknologi dan lain-lain yang meningkatkan kemampuan
mendengar (istima’).
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang materi-materi yang istima’ yang
berbentuk hiwar, teks, perpaduan gambar dengan teks dan lain-lai
sebagainya yang dimuat dalam teks singkat dan tingkat kesukarannya pada
kemampuan dasar.

Mahasiswa mampu:
1. Memahami teks dalam bentuk istima’ berupa hiwar dan teks pendek
sederhana yang berkaitan dengan fitur-fitur teknologi
2. Menjawab pertanyaan dari teks hiwar dan teks wacana untuk
memperkaya pemahaman terhadap kedua teks tersebut
3. Memhami teks istima’ untuk mendapatkan point penting dalam
materi Al-hayati jaujiah dan menghubungkannya dengan realitas
kehidupan suami istri yang di pahami
19
4. Memahami teks istima’ dalam bentuk berita yang di iringi dengan
pertanyaan-pertanyaan untuk mengetahui isi berita tersebut
5. Memahami teks istima’ yang berkaitan dengan volusi udara yang di
dalamnya terdapat informasi dan masalah yang harus di jawab oleh
mahasiswa
TOPIK INTI
1. Ilmu dan belajar )‫(العلم والتعليم‬
2. Profesi )‫(المهنة‬
3. Bahasa Arab )‫(اللغة العربية‬
4. Perjalanan )‫(الجوائز‬
5. Dunia adalah kampung yang kecil )‫(العالم قرية صغيرة‬
6. Kebersihan)‫(النظافة‬
METODE PEMBELAJARAN
1. Tikrori 5. Imla’ al-farog
2. Fahmul masmu’ 6. Ikhtiyari shoheh
3. Bahsul muskilah 7. Istima’ ila nash
4. Sual wa jawab
MEDIA
1. Audio/speaker 2. Teks Hiwar 3. Video
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. Al-arobiyah baina yadaika 3. Kitabul mu’allim 4. Mu’jam
20
SKILL : KALAM
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu melaksanakan diskusi membahas perkembangan-
perkembangan teknologi dengan menggunakan berbagai media teknologi
modren dalam rangka untuk memeprdalam kemampuan mahasiswa
terhadap perkembangan teknologi dan kemampuan mendapatkan
mufrodat yang baru tentang hal-hal baru seperti perkembangan energi,
sumber daya alam, kekayaan energi dan lain sebagainya, serta supaya
mahasiswa mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Arab mengenai
hal-hal yang terjadi di sekitarnya, seperti bagaimana cara menjaga dan
melestarikan kebersihan, keamanan dan pencegahan terhadap krimanalitas.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan materi-materi yang dapat mengembangkan
kemampuan berkomunikasi lisan atau maharotul kalam baik secara
individual maupun berkomunikasi dalam kelaompok diskusi yang berkaitan
dengan perkembangan teknologi dengan menyesuaikan dengan revolusi
industri 4.0 yang sedang dihadapi dunia global saat ini serta hal-hal
keadaan yang ada disekitar mahasiswa itu sendiri.

Mahasiswa mampu:
1. Melaksanakan aktivitas komunikasi bersama dalam bentuk diskusi
dengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan yang komunikatif
21
terhadap satu tema tentang perkembangan teknologi komunikasi atau
membahas satu isu internasional
2. Melaksanakan diskusi kelompok membahas isu-isu kebersihan secara
global terutama dalam pemamfatan sampah dengan mengubah limbah
menjadi energi terbarukan
3. Melakukan diskusi dengan membagi kelompok membahas tentang
hubungan komunikasi antara orang tua dengan pemuda dan
merumuskan pola komunikasi yang baik dalam membimbing pemuda
4. Melaksanakan diskusi membahas tentang tema organisasi Islam dengan
pola tanya jawab antara kelompok diskusi
5. Melaksanakan kegiatan mandiri mendeskripsikan hubungan dua gambar
dengan cara membuat pertanyaan-pertanyaan dengan melihat gambar
yang di sajikan
TOPIK INTI
METODE PEMBELAJARAN
1. Munaqosah
2. Deskripsi gambar
3. Asilatu wal istijabah
4. Muqoronal suroh
22
MEDIA
1. Gambar
2. Judul diskusi
3. Majmuah
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
23
SKILL : QIROAH
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mampu membaca teks dua hiwar dan teks panjang dengan tepat dan benar
sesuai dengan intonasi Arabiah dengan memberikan analisa berdasarkan
pertanyaan yang tersaji pada bacaan bacaan yang sudah disediakan.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan teks-teks qiroah dalam bentuk hiwar dan teks
yang ditujukan untuk mendapatkan ide pokok bacaan, gagasan dan intisari
dengan menggunakan pola bertanya lebih dahulu dan mencari jawaban
pada teks. Pertanyaan di buat di awal, sehingga pertanyaan itulah yang
membimbing mahasiswa menemukan ide atau gagasan yang ada pada
setiap pragraf yang ada pada teks.

Mahasiswa mampu:
1. Membaca dua teks hiwar dan teks panjang yang di awali dengan
pertanyaan untuk memperdalam pemahaman terhadap teks tersebut
yang kemudian dapat diberikan kesimpulan tentang globalisasi dan
pemahaman yang bersifat umum
2. Membaca teks yang panjang dan iringi dengan pertanyaan dalam
bentuk benar salah, pilihan berganda serta menemukan klesimpulan
24
3. Membuat pertanyaan setelah membaca teks yang sudah disediakan
dalam rangka untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam
membuat pertanyaan
4. Membuat kesimpulan setelah membaca teks hubungnnya dengan
pemuda dan cara-cara memilih teman yang baik
5. Menemukan pola menjaga melestarikan lingkungan dan energi dengan
menemukan ide pokok pada pembehasan tentang energi
TOPIK INTI
1. Ilmu dan belajar )‫(العلم والتعليم‬ 5. Dunia adalah kampung
2. Profesi )‫(المهنة‬ yang kecil )‫(العالم قرية صغيرة‬
3. Bahasa Arab )‫(اللغة العربية‬ 6. Kebersihan)‫(النظافة‬
METODE PEMBELAJARAN
1. Qiroah 4. Fikrur roisi
2. Ta’bir muajjah 5. Ma’lumatul qiroah
3. Ikhtiyar mutadidah 6. Fahmul Maqru
MEDIA
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. Al-arobiyah baina yadaika 3. Kitabul mu’allim
2. Mu’jam
25
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu menukar hiwar menjadi teks dengan mengikuti cerita
pada hiwar dan kemudian di tuangkan delam bentuk cerita sehingga
pemahaman pada hiwar menjadi cerita teks, serta mengenali perbedaan
huruf tuggal dan huruf bersambung, mata kulia ini juga dilaksanakan untuk
melatih mahasiswa mampu menuliskan pragraf dengan menggunakan
tanda baca yang berlaku dalam bahasa Arab serta penggunaannya dalam
menulis.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan materi-materi menulis yang mengarah pada
melatih kemampuan mahasiswa menuliskan teks menjadi pragraf-pragraf
yang berkaitan dengan tema-tema globalisasi, perkembangan antar satu
negara dengan negara lain, membuat teks baru atau mengarang terarah
dengan menentukan satu tema yang kemudian di bahas oleh kelompok
dan menjadikan menjadi sebuah tek berita atau tulisan

Mahasiswa mampu:
1. Menuliskan teks tentang media teransportasi publik modren dan
tradisional dan menghubungkannya dengan kondisi negara kaya dan
negara miskin serta globalisasi
26
2. Menuliskan pragraf dan mengkoversikan hiwar menjadi narasi teks
yang inti pemahamannya menceritakan hiwar sebelumnya
3. Menulisakan teks pragraf dengan tulisan indah atau khat ruk’ah serta
membedakan huruf taa’ mabutah dan taa’ maftuhah
4. Mampu membedakan tanwin nasab dalam bentuk alif dan waktu-
waktu tidak mesti di tuliskan
5. Mampu mengetahui alif pada waw jama’ah dapat dituliskan dan
kapan tidak mesti dituliskan
6. Mampu menuliskan deskripsi gambar setelah melakukan diskusi
terhadap gambar yang disediakan pada materi ini
TOPIK INTI
METODE PEMBELAJARAN
1. Kitabah
2. Imla’
3. Ta’bir muwajjah
4. Tahwil hiwar
5. Khat ruq’ah
MEDIA
1. Tesk hiwar
2. Ayat al-quran
3. Huruf
4. Angka-angka
27
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
28
SKILL : ISTIMA’
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu memahami teks istima’ yang disajikan dalam bentuk
rekaman audio dalam bentuk teks panjang, yang didalamnya terdapat
pemahaman tentang Islam pemuda dan hal-hal yang berhubungan pada
judul materi ajar pada bahasa Arab empat ini.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang materi-materi yang istima’ yang
berbentuk hiwar, teks, mengubah hiwar menjadi narasi pragraf sehingga
menjadi pemahaman yang sama dalam bentuk yang berbeda yang
mengarahkan mahasiswa mampu menyimpulkan isi hiwar dalam bentuk
istima’ menjadi pragraf.

Mahasiswa mampu:
1. Mendengarkan hiwar atau teks panjang tentang Islam setelah
mnedengarkanya mampu menjawab pertanyaan yang disediakan, serta
mampu menghubungkan isi hiwar terhadap keadaan yang dilihat oleh
mahasiswa.
2. Mendengarkan isi rakaman audio tentang pemuda dan pernikahan yang
kemudian menjawab petanyaan serta membuat pertanyaan untuk
memperkaya pemahaman dari isi istima’ tersebut.
29
3. Mendengarkan dua berita tentang Islam serta membuat pertanyaan dari
isi berita tersebut antara kelompok mahasiswa.
4. Mendengarkan rekaman audio yang kemudian dibahasa bersama dan
membuat kesimpulan setiap mahasiswa.
5. Mendengarkan rekaman audio teks dan menemukan masalah globalisasi
dan membuat tawaran solusi dari permasalah tersebut.
TOPIK INTI
1. Al-Islam )‫(اإلسالم‬ 4. Keamanan )‫(األمن‬
2. Pemuda )‫الشباب‬ 5. Polusi )‫(التلوث‬
3. Dunia Islam )‫العالم اإلسالمي‬ 6. Energi )‫(الطاقة‬
METODE PEMBELAJARAN
1. Tikrori 5. Imla’ al-farog
2. Fahmul masmu’ 6. Ikhtiyari shoheh
3. Bahsul muskilah 7. Istima’ ila nash
4. Sual wa jawab
MEDIA
1. Audio/speaker 3. Video
2. Teks hiwar
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
30
SKILL : KALAM
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu melaksanakan diskusi membahas perkembangan-
perkembangan dunia Islam dan isu-isu yang berkaitan dengan islam
sehingga mahasiswa mampu membedakan antara kenyataan keislaman
atau hanya sekedar isu, serta memahami konsep pemuda dan
perkembangan kepemudaan sehingga mahsiwa menjadi pemuda yang
mampu mengendalikan diri. Disisi lain mahasiswa dituntut mampu
melakukan diskusi yang efektif terkait isu-isu lain.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan materi-materi yang dapat mengembangkan
kemampuan berkomunikasi lisan atau maharotul kalam baik secara
individual maupun berkomunikasi dalam kelaompok diskusi yang berkaitan
dengan perkembangan teknologi dengan menyesuaikan dengan revolusi
industri 4.0 yang sedang dihadapi dunia global saat ini serta hal-hal
keadaan yang ada disekitar mahasiswa itu sendiri.

Mahasiswa mampu:
1. Membahas tema keislaman menggunakan bahasa Arab dengan
mengambil satu isu global tentang permasalahan keumatan dunia Islam
yang dapat dicari sumbernya secara cepat.
31
2. Melaksanakan diskusi kelompok membahas tentang komunikasi antara
orang tua dan para pemuda dan cara efektif dalam mengatasi kenalan
remaja.
3. Tukar menukar tanya dan jawaban antar mahasiswa atau antara
kelompok membahas tentang beberapa judul yang relevan dengan
materi ajar yang sedang di pelajari.
4. Mendiskripkan gambar yang tersedia pada buku pelajaran dengan
melihat kondisi yang ada di lingkungan masyarakat dengan
penyampaian kalam
5. Melaksanakan perbandingan antara dua gambar atau lebih yang
berkaitan masalah-masalah perkotaan.
TOPIK INTI
1. Al-Islam )‫(اإلسالم‬
2. Pemuda )‫)الشباب‬
3. Dunia Islam )‫)العالم اإلسالمي‬
4. Keamanan )‫(األمن‬
5. Volusi )‫(التلوث‬
6. Energi )‫(الطاقة‬
METODE PEMBELAJARAN
1. Munaqosah
2. Deskripsi gambar
3. Asilatu wal istijabah
4. Muqoronal suroh
MEDIA
1. Gambar
2. Judul diskusi
3. Majmuah
4. Mufrodat
32
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
33
SKILL : QIROAH
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mampu membaca dan menerjemahkan teks Arab yang ada pada materi ajar
sesuai dengan tata bahasa Arab serta menemukan ide poko atau gagasan
yang terkandung pada teks bacaan sehingga menyempurnakan
pengetahuan mahasiswa terhadap teks dan pahaman yang dimaksud oleh
teks tersebut.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan teks-teks qiroah dalam bentuk teks panjang
yang bertujuan untuk menjadikan mahasiswa mampu menguasai teks
tersebut dengan benar sesuai dengan qawaid bahasa Arab, teks-teks
Arabiah yang pada mata kuliah ini sudah pada tingkat menengah.

Mahasiswa mampu:
1. Mengetahui budaya Arab dan dunia Islam setelah membaca teks
yang berkaitan dengan dunia Islam
2. Memahami informasi tentang konsep keamanan dalam Islam
berdasarkan pada teks qiroah yang panjang dan menghubngkannya
pada realitas yang di hadapi mahasiswa pada saat ini.
3. Menemukan pola menjaga melestarikan lingkungan dan energi
dengan menemukan ide pokok pada pembehasan tentang energi
34
4. Membaca dua tek hiwar kemudian membandingkan keduanya dan
mengambil kesimpulan tentang tema yang lagi bi bahas
5. Memahami bacaan yang berkaitan dengan teori menjaga lingkungan
dan macaman dari pada lingkungan itu sendiri
TOPIK INTI
METODE PEMBELAJARAN
1. Qiroah 4. Fikrur roisi
2. Ta’bir muajjah 5. Ma’lumatul qiroah
3. Ikhtiyar mutadidah 6. Fahmul maqru
MEDIA
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
2. Mu’jam
35
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu menukar hiwar menjadi teks dengan mengikuti cerita
pada hiwar dan kemudian di tuangkan delam bentuk cerita sehingga
pemahaman pada hiwar menjadi cerita teks, serta mengenali perbedaan
huruf tuggal dan huruf bersambung, mata kulia ini juga dilaksanakan untuk
melatih mahasiswa mampu menuliskan pragraf dengan menggunakan
tanda baca yang berlaku dalam bahasa Arab serta penggunaannya dalam
menulis.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan materi-materi menulis yang mengarah pada
melatih kemampuan mahasiswa menuliskan teks menjadi pragraf-pragraf
yang berkaitan dengan tema-tema globalisasi, perkembangan antar satu
negara dengan negara lain, membuat teks baru atau mengarang terarah
dengan menentukan satu tema yang kemudian di bahas oleh kelompok
dan menjadikan menjadi sebuah tek berita atau tulisan.

Mahasiswa mampu:
1. Mampu menuliskan teks yang bercerita tentang Islam dan dunia
Islam dalam kontek perkembangan jaman dengan memuat keadaan-
keadaan yang dan di tuduhkan pada Islam saat ini
36
2. Menuliskan pragraf dan mengkoversikan hiwar menjadi narasi teks
yang inti pemahamannya menceritakan hiwar sebelumnya
3. Menuliskan dua judul tulisan dalam bentuk narasi teks panjang yang
diubah dari hiwar , serta mengetahui penulisan hamzah pada
pertengahan kalimat
4. Mampu menuliskan deskripsi gambar setelah melakukan diskusi
terhadap gambar yang disediakan pada materi ini
TOPIK INTI
1. Ilmu dan belajar )‫(العلم والتعليم‬ 5. Dunia adalah kampung
2. Profesi )‫(المهنة‬ yang kecil )‫(العالم قرية صغيرة‬
3. Bahasa Arab )‫(اللغة العربية‬ 6. Kebersihan)‫(النظافة‬
METODE PEMBELAJARAN
1. Kitabah 4. Tahwil hiwar
2. Imla’ 5. Khat ruq’ah
3. Ta’bir muwajjah
MEDIA
1. Tesk hiwar 3. Huruf
2. Ayat al-quran 4. Angka-angka
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. Al-arobiyah baina yadaika 3. Mu’jam 4. Kitabul mu’allim
37
B. KURIKULUM BAHASA INGGRIS
MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS 1

KOMPETENSI : SPEAKING
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
2. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan
percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang topik-topik tertentu dalam speaking
(greeting, asking and asking and saying names, address, ages, phone
numbers, alphabets, numbers, colors, asking about jobs, etc) dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima
INDIKATOR HASIL PEMBELAJARAN

Mahasiswa mampu:
1. Menanyakan dan merespon tetang nama, alamat, daerah asal, usia,
pekerjaan, nomor HP.
38
2. Membicarakan tentang makanan dan minuman kesukaan, kegiatan
sehari-hari, kegiatan di waktu libur, film kesukaan, pengalaman liburan
di masa lalu, kemampuan dan talent, dan kebiasaan berbelanja.
3. Memesan dan menawarkan makanan
4. Menanyakan dan memberikan pendapat
5. Melakukan transaksi jual beli
6. Melakukan percakapan melalui telepon
7. Menceritakan gambar
TOPIK INTI
1. Greeting 11. Talking about public
2. Asking and saying names places
3. Asking and saying address 12. Talking about favorite
4. Asking and saying where films and movies
you’re from 13. Giving opinion
5. Talking about ages 14. Talking about last holiday
6. Talking about jobs 15. Talking about weekend
7. Asking and saying phone activities
numbers 16. Talking about shopping
8. Ordering and talking activity
about food 17. Buying and selling
9. Talking about daily 18. Talking about ability
activities, habits 19. Describing pictures
10. Telling the time 20. Telephoning
39
METODE PEMBELAJARAN
1. Role play 7. Mingling
2. Peer talking 8. Finding your date
3. Modeling 9. Guessing games
4. Demonstrating 10. Hot seat
5. Finding someone who 11. etc
6. Interviewing
MEDIA
1. Textbooks 6. Video
2. Cards 7. Realia
3. Papers 8. Dice
4. Pictures 9. Music/audio
5. Drawing
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. English Textbook
2. Teachers Books
3. Dictionary
4. Straightforward
40
KOMPETENSI : READING
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Memahami makna dan isi dalam bacaan dalam konteks kehidupan sehari-
hari seperti dalam konteks hotel room, family, school, world of work,
weekend break, etc.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan beberapa bacaan atau text dalam konteks
kehidupan sehari-hari seperti ‚meet your teachers, hotel room, family
album, emergency workers, school, night and day, weekend break, etc‛
yang diikuti dengan pemberian beberapa bentuk pertanyaan seperti
multiple choice, WH questions, filling in the blank, finding synonyms and
antonyms, arranging sentences, etc.

Mahasiswa mampu memahami isi bacaan yang dapat dibuktikan dengan
kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan, mampu menemukan
makna dan synonym dari kata tertentu, serta mampu mengungkapkan
kembali isi bacaan yang telah dibaca.
TOPIK INTI
1. Reading text: meet your teachers
2. Reading text: hotel room 4. Reading text: Emergency
3. Reading text: Jack and Emily workers
41
5. Reading text: international 12. Reading text: come for a
school weekend break
6. Reading text: family album 13. Reading text: Remakes!
7. Reading text: world of work 14. Reading text: five days in
8. Reading text: it’s a dog life India
9. Reading text: night and day 15. Reading text: the Beatles’ day
10. Reading text: Chelsea 16. Reading text: me and my
community center mobile
11. Reading text: the two Dawson
METODE PEMBELAJARAN
1. Silent reading and noisy reading
2. Skimming and scanning 6. Finding numbers
3. Reading for gist and general 7. Read and remember
4. Slapping the chairs/boards 8. Finding synonyms
5. Matching questions and 9. Jigsaw reading
answers 10. Read and mime
MEDIA
1. Textbooks 4. Pictures
2. Cards 5. Realia
3. Papers 6. Music/audio
SISTEM EVALUASI
1. Mid-Term Test : 30 % 3. Quiz/Project/UT : 10 %
REFERENSI
1. English Textbook 3. Dictionary
2. Teachers Books 4. Straightforward
42
KOMPETENSI : LISTENING
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu memahami makna dan isi dalam text yang didengar,
dan memahami bagaimana suatu kata diucapkan, serta mampu
menerapkan teory listening strategies seperti listening for gist and detail
dalam mengerjakan dan menjawab soal yang ada di dalam listening dengan
benar dan tepat.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas beberapa teory dalam listening seperti listening
for gist dan detail, dan menyajikan beberapa contoh text dalam listening
yang diikuti dengan latihan menjawab pertanyaan yang berhubungan
dengan text yang didengar, contoh text listening yang diperdengarkan
yaitu: greeting 1/2/3, alphabets and spellings, intonations and stress, telling
the time, making a phone call, in a shop, colors, kinds of technology, etc.

Mahasiswa mampu:
1. Memahami makna dan isi text yang didengar serta mampu menjawab
pertannyaan dan soal-soal yang diberikan dari text yang didengar dalam
konteks greeting 1/2/3, letters and spelling, numbers, colors, kinds of
technology, telling the time, years, in a shop, etc.
2. Memahami pengucapan, intonasi, dan stress dari suatu kata yang
didengar.
43
3. Menerapkan listening for gist and detail dalam menjawab soal-soal
dalam listening.
TOPIK INTI
1. Greeting 1/2/3 8. Colors
2. Pronunciation; contraction 9. Kinds of technology
of to be 10. Telling the time
3. Numbers 11. Words Stress
4. Intonation of greeting 12. Years
5. Alphabets and their 13. In a shop
pronunciation 14. Telephoning
6. Spelling 15. In an airport
7. Pronunciation of vowels
METODE PEMBELAJARAN
1. Listening for gist
2. Listening for detail
3. Finding numbers
4. Chinese whisper
5. Pictionary games
6. Jungle ball
7. Slapping chairs
8. Predicting before listening
9. Fill in the blank
10. Matching pictures
11. Dictation
12. Underlining
MEDIA
1. Textbooks
2. Cards
44
3. Papers
4. Pictures
5. Realia
6. Music/audio
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. English Textbook
2. Teachers Books
3. Dictionary
4. Straightforward
45
KOMPETENSI : WRITING
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu memahami teory dasar penulisan yang meliputi teory
tentang coherence, text organization dan punctuation dan menerapkannya
dalam bentuk tulisan atau paragraph pendek pada topic-topik tertentu
dalam writing.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini mengkaji teori-teori dasar tentang penulisan paragraph
pendek yang terdiri atas punctuation, coherence, text organization,
vocabulary dan grammar dan menjadikan mahasiswa mampu menerapkan
teori tersebut dalam penulisan paragraph pendek pada topic-topik tertentu
dalam writing.

Mahasiswa mampu memahami teori tentang punctuation, coherence, text
organization, dan dictions dan menerapkannya dalam penulisan paragraph
pada topic-topik tertentu dalam writing seperti: writing personal identity,
personal possession, favorite food and drink, jobs, family album, school day,
daily activity/habit, weekend activity, favorite films, actors, and actresses,
travelling experiences, writing opinions, activity on holiday, ability, and
future plans.
46
TOPIK INTI
1. Writing about personal identity 6. Writing about weekend activity
2. Writing about personal 7. Writing about travelling
possession experience
3. Writing about favorite food 8. Writing about opinion
and drink 9. Writing about ability
4. Writing about family album 10. Writing about future plans
5. Writing about daily activity and
habits
METODE PEMBELAJARAN
1. Jigsaw writing 5. Read and write
2. Chains writing 6. Running dictation
3. Board writing 7. Group writing
4. Memory games 8. Describing pictures
MEDIA
2. Cards 7. Realia
3. Papers 8. Dice
5. Drawing
SISTEM EVALUASI
1. Mid-Term Test : 30 % 3. Quiz/Project/UT : 10 %
REFERENSI
1. English Textbook 3. Dictionary
2. Teachers Books 4. Straightforward
47
KOMPETENSI : VOCABULARY
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang kosakata baru bahasa Inggris
dan dapat menggunakannya secara lisan dan tulisan dengan baik dan
benar.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang kosakata dalam bahasa Inggris
yang meliputi cities and countries, numbers, objects, food and drinks,
common verbs, the family, adjectives, travel words, etc. Dalam mata kuliah
ini mahasiswa diajarkan pronounciation yang benar dan cara
mengidentifikasi syllable pada kata, serta mahasiswa diajarkan tentang part
of speech seperti verb, noun, adjective, etc.

1. Mahasiswa mampu membedakan part of speech seperti verb, noun,
pronoun, etc.
2. Mahasiswa dapat membedakan bunyi dan makna dari setiap vocabulary
item
3. Mahasiswa mampu mengucapkan kata dengan pengucapan yang benar
4. Mahasiswa dapat memahami dan mengingat collocation verb
5. Mahasiswa dapat mengidentifikasi syllable dalam kata
6. Mahasiswa dapat menulis kata dengan ejaan yang benar
48
TOPIK INTI
1. Greeting 1/2/3 9. The family
2. Countries and nationalities 10. Places to live, houses, and
3. The alphabets and letters their furniture
4. Common Objects around Us 11. Adjectives
5. Colors 12. Verb collocation
6. Numbers 13. Months/date/years
7. Common verbs and nouns 14. Jobs
8. Food and drink
METODE PEMBELAJARAN
1. Scramble
2. Jumbled letter
3. Board race
4. Find the mate
5. Let’s get started
6. Junggle ball
7. Take the ball
8. Synonym antonym game
9. Memory game
10. Web words
11. Snake word
12. Word tail game
13. Hang man
14. Defenition game
15. Miming
49
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard 4. Cards
2. Marker 5. Pictures
3. Papers 6. Balls
SISTEM EVALUASI
1. Mid-term test 30%
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
Mattthew Jones and Philip Kerr. 2005. Straightforward Pre-Intermediate
Workbook. Oxford: Macmillan Publisher
50
KOMPETENSI : GRAMMAR
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Memahami konsep-konsep dasar grammar yaitu konsep singular and plural
nouns, pronouns, possessive, tobe auxiliary and verbal sentences in simple
present and past simple, there is there are, preposition of places, can/can’t,
and present continuous, dan menggunakannya dalam konteks bahasa lisan
dan tulisan.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang teori beberapa konsep dasar grammar
seperti konsep singular and plural nouns, pronouns, possessive, tobe
auxiliary and verbal sentences in simple present and past simple, there
is/there are, preposition of places, can/can’t, and present continuous, dan
menggunakannya dalam bahasa lisan dan tulisan dalam konteks kehidupan
sehari-hari.

Mahasiswa mampu:
1. Memahami konsep dasar tobe auxiliary dan verbal sentences dalam
present simple affirmative/negative/dan interrogative dan
penggunaannya
2. Memahami konsep dasar pronouns dan penggunaannya
3. Memahami konsep dasar past simple tobe and verbal in positive/
negative/ dan interrogative sentences dan penggunaannya
51
4. Memahami konsep dasar present continuous tense affirmative/
negative/ interrogative dan penggunaannya
5. Memahami konsep dasar to be going to (future plans) dan
penggunaannya
TOPIK INTI
1. Subject pronouns
2. To be and verbal in present simple
3. This/that/here/there
4. Plural and singular nouns
5. Possessive ‘s
6. Preposition of place
7. Present simple (affirmative/negative/questions)
8. Adverbs of frequency
9. There is/there is
10. To be and verbal Past simple
11. Past simple affirmative/negative/interrogative
12. Can/can’t
13. Present continuous tense affirmative/negative/interrogative
14. Going to (future plans)
METODE PEMBELAJARAN
1. Fill in the blank 7. Translation games
2. Rearranging sentences 8. Memory games
3. True/False 9. Board Race
4. Changing sentences 10. Slapping chairs
5. Choosing the correct 11. Pictionary games
sentences 12. Guessing games
6. Chinese whisper
52
MEDIA
2. Cards 7. Realia
3. Papers 8. Dice
5. Drawing
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. English Textbook
2. Teachers Books
3. Dictionary
4. Straightforward
53
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

1. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi
2. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi dan
percakapan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima
DESKRIPSI
(introducing someone, describing people, places and houses, talking about
likes and dislikes, giving suggestions, offering and responses, talking about
last travelling, inviting someone, having a conversation in a shop and
phone, giving thanks etc) dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat,
lancar, dan berterima

Mahasiswa mampu:
1. Memperkenalkan seseorang kepada orang lain
2. Menggambarkan orang, lingkungan tempat tinggal dan rumah
3. Memesan dan menawarkan makanan
4. Menanyakan kesukaan dan ketidaksukaan
5. Menceritakan tentang perjalanan liburan dimasa lampau
54
6. Melakukan transaksi jual beli
7. Memberika Saran
8. Melakukan percakapan melalui telepon
9. Mengundang seseorang
10. Mengungkapkan rasa terima kasih
TOPIK INTI
1. Introducing 10. Talking about last
someone/others travelling
2. Registering into a course 11. Asking for permission
3. Asking and saying objects 12. Talking about likes and
4. Offering menu and dislikes
responses 13. In a restaurant
5. Talking about activities 14. Suggestions
with friends 15. Asking and saying how
6. Describing people you feel
7. Describing houses 16. In a shop
8. Telling the time 17. Invitations
9. Talking on the phone 18. Thanking
METODE PEMBELAJARAN
1. Role play 7. Mingling
2. Peer talking 8. Finding your date
3. Modeling 9. Guessing games
4. Demonstrating 10. Hot seat
5. Finding someone who 11. etc
6. Interviewing
55
MEDIA
2. Cards 7. Realia
3. Papers 8. Dice
5. Drawing
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. English Textbook
2. Teachers Books
3. Dictionary
4. Straightforward
56
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Memahami makna dan isi dalam bacaan dalam konteks kehidupan sehari-
hari seperti dalam konteks the new person, the expat files, houses swap,
metro naps, languages made easy, travel essentials, bed and breakfast, etc.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini menyajikan beberapa bacaan atau text dalam konteks
kehidupan sehari-hari seperti ‚the new person, the expat files, still lives with
his parents, house swap, metro nap, etc‛ yang diikuti dengan pemberian
beberapa bentuk pertanyaan seperti multiple choice, WH questions, filling
in the blank, finding synonyms and antonyms, arranging sentences, etc.

Mahasiswa mampu memahami isi bacaan yang dapat dibuktikan dengan
kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan, mampu menemukan
makna dan synonym dari kata tertentu, serta mampu mengungkapkan
kembali isi bacaan yang telah dibaca.
TOPIK INTI
1. Reading text: the new person 4. Reading text: house swap
2. Reading text: the expat files 5. Reading text: metro naps
3. Reading text: he still lives with 6. Reading text: languages made
his parents easy
57
7. Reading text: bed and 12. Reading text: follow that car
breakfast 13. Reading text: the future of
8. Reading text: celebrations work
9. Reading text: they cry easily 14. Reading text: 16 before 60
10. Reading text: rice 15. Reading text: lifetime
11. Reading text: I hate flying Achievement
METODE PEMBELAJARAN
1. Silent reading and noisy 6. Finding numbers
reading 7. Read and remember
2. Skimming and scanning 8. Finding synonyms
3. Reading for gist and general 9. Jigsaw reading
4. Slapping the chairs/boards 10. Read and mime
5. Matching questions and
answers
MEDIA
2. Cards 5. Realia
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. English Textbook
2. Teachers Books
3. Dictionary
4. Straightforwa
58
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu memahami makna dan isi dalam text yang didengar,
dan memahami bagaimana suatu kata diucapkan, serta mampu
menerapkan teory listening strategies seperti listening for gist and detail
dalam mengerjakan dan menjawab soal yang ada di dalam listening dengan
benar dan tepat.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas beberapa teory dalam listening seperti listening
for gist dan detail, dan menyajikan beberapa contoh text dalam listening
yang diikuti dengan latihan menjawab pertanyaan yang berhubungan
dengan text yang didengar, contoh text listening yang diperdengarkan
yaitu: introducing someone, personal profile, personal possessions, typical
friends, describing people, parts of houses, directions, a day off, I’m on the
phone, travel essentials, etc.

Mahasiswa mampu:
1. Memahami makna dan isi text yang didengar serta mampu menjawab
pertannyaan dan soal-soal yang diberikan dari text yang didengar
dalam konteks introducing someone, personal profile, personal
possessions, typical friends, describing people, parts of houses,
directions, a day off, I’m on the phone, travel essential, etc.
59
2. Memahami pengucapan, intonasi, dan stress dari suatu kata yang
didengar.
3. Menerapkan listening for gist and detail dalam menjawab soal-soal
dalam listening.
TOPIK INTI
1. The new person 9. I’m on the phone
2. Personal profile 10. Travel essentials
3. In person 11. Eat out
4. Typical friends 12. Traffic jam
5. Describing people 13. Lets’ take the bus
6. Part of house 14. In a shop
7. Asking for directions 15. invitation
8. A day off
METODE PEMBELAJARAN
1. Listening for gist 7. Slapping chairs
2. Listening for detail 8. Predicting before listening
3. Finding numbers 9. Fill in the blank
4. Chinese whisper 10. Matching pictures
5. Pictionary games 11. Dictation
6. Jungle ball 12. Underlining
MEDIA
2. Cards 5. Realia
SISTEM EVALUASI
60
REFERENSI
1. English Textbook
2. Teachers Books
3. Dictionary
4. Straightforward
61
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa mampu memahami teory dasar penulisan yang meliputi teory
tentang coherence, text organization dan punctuation dan menerapkannya
dalam bentuk tulisan atau paragraph pendek pada topic-topik tertentu
dalam writing.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini mengkaji teori-teori dasar tentang penulisan paragraph
pendek yang terdiri atas punctuation, coherence, text organization,
vocabulary dan grammar dan menjadikan mahasiswa mampu menerapkan
teori tersebut dalam penulisan paragraph pendek pada topic-topik tertentu
dalam writing.

Mahasiswa mampu memahami teori tentang punctuation, coherence, text
organization, dan dictions dan menerapkannya dalam penulisan paragraph
pada topic-topik tertentu dalam writing seperti: writing about personal
profile, typical friends, someone’s description, part of houses and furniture,
day off activity, house work, travel experiences, party and celebration
experiences, favorite films, actors, and actresses, eat out experiences, and
writing about opinions
62
TOPIK INTI
1. Writing about personal profile
2. Writing about typical friends
3. Writing about someone’s description
4. Writing about parts of houses and their furniture
5. Writing about day off activity
6. Writing about house work
7. Writing about travelling experience
8. Writing about opinion; likes and dislikes
9. Writing about party and celebration experiences
10. Writing about favorite films, actors/actresses
11. Writing about eat out experiences
METODE PEMBELAJARAN
1. Jigsaw writing 5. Read and write
2. Chains writing 6. Running dictation
3. Board writing 7. Group writing
4. Memory games 8. Describing pictures
MEDIA
2. Cards 7. Realia
3. Papers 8. Dice
5. Drawing
SISTEM EVALUASI
63
REFERENSI
1. English Textbook
2. Teachers Books
3. Dictionary
4. Straightforward
64
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

benar.
DESKRIPSI
yang meliputi objects, countries, drinks, common verbs, the family,
adjectives, places to live, parts of a house, etc. Dalam mata kuliah ini
mahasiswa diajarkan pronounciation yang benar dan cara mengidentifikasi
syllable pada kata, serta mahasiswa diajarkan tentang part of speech seperti
verb, noun, adjective, etc.

1 Mahasiswa mampu membedakan part of speech seperti verb, noun,
pronoun, etc.
2 Mahasiswa dapat membedakan bunyi dan makna dari setiap vocabulary
item
3 Mahasiswa mampu mengucapkan kata dengan pengucapan yang benar
4 Mahasiswa dapat memahami dan mengingat collocation verb
5 Mahasiswa dapat mengidentifikasi syllable dalam kata
6 Mahasiswa dapat menulis kata dengan ejaan yang benar
65
TOPIK INTI
1. Objects around Us 9. Celebrations
2. Common verbs 10. Films and books
3. Food and drink 11. Feelings and health problems
4. The family 12. Transport (verbs collocations)
5. Places to live, houses, and 13. Clothes
their furniture 14. Body parts and face
6. Adjectives 15. Size and colours
7. Verb collocation have/ go/ 16. Jobs
get, housework, make/do 17. Phrasal verbs
8. Months/date/years 18. Music
METODE PEMBELAJARAN
1. Scramble 7. Take the ball 12. Word tail game
2. Jumbled letter 8. Synonym 13. Hang man
3. Board race antonym game 14. Defenition game
4. Find the mate 9. Memory game 15. Miming
5. Let’s get started 10. Web words
6. Junggle ball 11. Snake word
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard 3. Papers 5. Pictures
2. Marker 4. Cards 6. Balls
SISTEM EVALUASI
1. Mid-term test 30% 2. Final Test 60% 3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
66
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Memahami konsep-konsep dasar grammar yaitu konsep, possessive
pronouns, present simple and past simple, there is there are, preposition of
places, can/can’t, must/musn’t/needn’t, shoud/shouldn’t, collocation
take/make/get/go, and present progressive, dan menggunakannya dalam
konteks bahasa lisan dan tulisan.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas tentang teori beberapa konsep dasar grammar
seperti konsep possessive pronouns, present simple and past simple, there
is/there are, preposition of places, can/can’t, must/mustn’t/needn’t,
should/shouldn’t, collocation take/make/get/go, and present progressive,
dan menggunakannya dalam bahasa lisan dan tulisan dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

Mahasiswa mampu:
1. Memahami konsep dasar present simple dan past simpe affirmative/
negative/dan interrogative dan penggunaannya
2. Memahami konsep dasar adjectives dan possessive adjectives dan
penggunaannya
3. Memahami konsep dasar present continuous tense affirmative/
negative/ interrogative dan penggunaannya
67
4. Memahami konsep dasar countable/uncountable nouns/how
much/how many dan penggunaannya
5. Memahami konsep dasar should/ shouldn’t/ must/mustn’t/ needn’t
dan penggunaannya dalam konteks kehidupan sehari-hari
6. Memahami konsep comparative dan penggunaanya
7. Memahami konsep collocation make/get/take dan penggunaannya
8. Memahamin konsep present progressive dan penggunaannya
9. Memahami konsep present perfect affirmative/negative/interrogative
dan penggunaannya
TOPIK INTI
1. Possessive adjectives,
2. To be negative and questions
3. This/that/these/those
4. Present simple (affirmative/negative/questions)
5. Present simple questions and short answers
6. Wh-questions and possesives’s
7. Adjectives
8. Prepositions of place
9. There is/are
10. Countable and uncountable nouns
11. How much and how many
12. Verb+ -ing
13. To be and verbal Past simple
14. Past simple affirmative/negative/interrogative
15. Should/shouldn’t
16. Must/mustn’t/needn’t
17. Comparative
18. Collocations make/get/take
19. Present continuous tense affirmative/negative/interrogative
20. Present perfect affirmative/negative/interrogative
68
METODE PEMBELAJARAN
1. Fill in the blank 7. Translation games
2. Rearranging sentences 8. Memory games
3. True/False 9. Board Race
4. Changing sentences 10. Slapping chairs
5. Choosing the correct 11. Pictionary games
sentences 12. Guessing games
6. Chinese whisper
MEDIA
2. Cards 7. Realia
3. Papers 8. Dice
5. Drawing
SISTEM EVALUASI
REFERENSI
1. English Textbook
2. Teachers Books
3. Dictionary
4. Straightforward
69
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

1. Mahasiswa mampu memahami makna dalam percakapan transaksional/
interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
2. Mahasiswa mampu mengungkapkan makna dalam teks percakapan
transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat,
lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
mengakses ilmu pengetahuan.
DESKRIPSI
(asking and answering phone numbers, asking and answering phone
messages, asking and answering for information, making invitations and
suggestions, and making a reservation, etc) dalam percakapan transaksional
(to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi
secara akurat, lancar, dan berterima.

1. Mahasiswa mampu bertanya dan merespon dengan benar secara lisan
dalam konteks asking and answering phone numbers, asking and
answering phone messages, and asking and answering for information.
2. Mahasiswa mampu membuat tindak tutur secara lisan dengan benar
dalam konteks making invitations and suggestions, making a
reservation, making paraphrasing dan making orders in a restaurant.
70
3. Mahasiswa mampu memberikan instruksi-instruksi dalam bahasa Inggris
secara lisan dengan benar dalam konteks giving instructions.
TOPIK INTI
1. Asking and answering phone numbers
2. Asking and answering phone messages
3. Asking and answering for information
4. Making invitations and suggestions
5. Making a reservation
6. Making orders in a restaurant
7. Making Advice
8. Giving instructions
9. Making paraphrasing
10. Asking and answering in a clothes shop
METODE PEMBELAJARAN
1. Role play
2. Mingling
3. Find Someone who
4. Dating Seat
5. Piramide Discussion
6. Hot Seat
7. Guessing game
8. Demonstrating
9. Interviewing
10. Pictionary game
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard
2. Boardmarker
3. Cards
71
4. Pictures
5. Realia
6. Drawing
7. Puzzle
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
72
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang reading dan reading strategies
serta memahami struktur kalimat dan phrase yang ada dalam sebuah teks.
Disamping itu juga mahasiswa memiliki pengetahuan tentang clue dan
signals yang ada dalam sebuah teks sehingga dapat memahami teks.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang ilmu Reading Comprehension
beserta dengan reading strategies untuk memudahkan mahasiswa
memahami teks sehingga mahasiswa mampu menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan teks tersebut.

1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang reading strategies
2. Mahasiswa memahami tentang tanda baca serta tanda-tanda
grammatikal dalam teks
3. Mahasiswa memahami serata dapat menentukan komponen dalam
paragrap seperti topik kalimat, kalimat pendukung serta tema dari
sebuah teks.
4. Mahasiswa memahami dan menyimpulkan kesimpulan dari sebuah teks.
73
TOPIK INTI
1. Family 17. 4th international
2. Neighbours futurological conference
3. Education in Ireland 18. A great ideal?
4. Teacher-talk 19. Reality TV-love it or leave
5. Scots Abroad it
6. Livinginmontreal.com 20. Oscar night
7. Life- match 21. The united states of
8. Marriage is athing of the animals
past 22. How willy got his wheels
9. The ruins of machu picchu 23. Stress
10. Airport problems 24. Office worker flip flops
11. Heaven holidays out of a job
12. Eating the elvis presley 25. Home comforts
way 26. How angels falls got its
13. Coffee break name
14. Restaurants of the future 27. Festivals
15. Life on the other side 28. English as an International
16. Horoscope language
29. Oxfam international
METODE PEMBELAJARAN
1. Reading for gist 6. Jigsaw
2. Reading for detail 7. Guessing game
3. Prediction strategy 8. Matching game
4. Problem solving 9. Running dictation
74
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard
2. Boardmarker
3. Cards
4. Pictures
5. Text
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
75
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang listening comprehension dari
teks yang didengarkan secara benar dan tepat. Serta mampu
mengaplikasikan teori listening strategies seperti listening for gist, listening
for details, dan making prediction.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang ilmu listening comprehension
dan listening strategies (listening for gist, listening for details, dan making
prediction) untuk memudahkan mahasiswa memahami teks yang
didengarkan sehingga mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi
pengucapan native speaker yang berhubungan dengan topik-topik tertentu
seperti describing photograph, phone calls, phone messages, school days,
etc.

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kesulitan dalam listening dan
membedakan intonasi native speaker.
2. Mahasiswa memahami dan mengaplikasikan listening strategies
listening for gist, listening for details, dan making prediction.
3. Mahasiswa mampu memahami pronounciation dan stress pada teks
yang didengarkan
76
TOPIK INTI
1. Describing photograph 10. The weekend
2. Phone calls 11. Radio interview
3. Phone messages 12. Booking a restaurant
4. School days 13. The recruitment agency
5. Asking for information 14. Radio programme
6. Home life 15. Box office
7. Newscastle train station 16. Doctor, doctor
8. Film 17. At the mall
9. Discribing picture 18. American adventurer
METODE PEMBELAJARAN
1. Chinese whisper 6. Pictionary game
2. Prediction 7. Jungle ball
3. Betting game 8. Memory chain
4. Slapping chair 9. Dictattion
5. Board race
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard 3. Cards 5. Text
2. Boardmarker 4. Pictures 6. ball
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
77
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan menerapkan pengetahuan tentang
penulisan teks dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar berdasarkan
pada aspek-aspek tertentu seperti grammar, vocabulary, coherence dan
organization.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang ilmu writing yang berkaitan
dengan aspek-aspek seperti grammar, vocabulary, coherence dan
organization, sehingga mahasiswa mamapu menulis sebuah teks yang baik
dan benar.

sebuah teks.
78
TOPIK INTI
1. Writing family life 4. Writing favourite movie
2. Writing school days 5. Writing future plans
3. Writing traditional wedding 6. Writing junk food vs slow food
ceremony 7. Writing an apllication letter
METODE PEMBELAJARAN
1. Running dictation 5. Read and write game
2. Memory chain 6. Sequencing game
3. Memory game 7. Secret box
4. Developing word
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard
2. Boardmarker
3. Cards
4. Pictures
5. text
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
79
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

benar.
DESKRIPSI
yang meliputi vorb collocation, phrasal verbs, collocation with get,
compound noun, ect. Dalam mata kuliah ini mahasiswa diajarkan
pronounciation yang benar dan cara mengidentifikasi syllable pada kata,
serta mahasiswa diajarkan tentang part of speech seperti verb, noun,
adjective, etc.

pronoun, etc.
2. Mahasiswa dapat membedakan bunyi dan makna dari setiap vocabulary
item
3. Mahasiswa mampu mengucapkan kata dengan pengucapan yang benar
4. Mahasiswa dapat memahami dan memngingat collocation verb
80
TOPIK INTI
1. Family and friends 11. Verb collocation (Work)
2. Verb collocation 12. Computer action
(friendship) 13. Adjective with infinitive
3. Adjective with preposition 14. Films
4. House and home 15. Collocation with get
5. Places in town 16. Sport
6. Weddings 17. Clothes
7. Stative verbs 18. Phrasal verbs
8. Relationship verbs 19. Global issue
9. Compound nouns 20. Festivals
10. Verb pattern
METODE PEMBELAJARAN
1. Scramble 9. Memory game
2. Jumbled letter 10. Web words
3. Board race 11. Snake word
4. Find the mate 12. Word tail game
5. Let’s get started 13. Hang man
6. Junggle ball 14. Defenition game
7. Take the ball 15. Miming
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard
2. Marker
3. Papers
4. Cards
5. Pictures
6. Balls
81
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
82
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang struktur dasar (basic English
grammar), serta mampu menggunakannya dalam kalimat-kalimat
sederhana, baik dalam bentuk tulisan maupun lisan.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang grammar yaitu tata bahasa dalam
bahasa Inggris. Sehingga mahasiswa dapat memahami teks tertulis dan
mampu berkomunikasi dengan grammar yang benar dalam kehidupan
sehari-hari.

sebuah teks.
TOPIK INTI
1. Question with to be 3. How and what question
2. Question with auxiliary verbs 4. Past simple
83
5. Used to 14. Modifiers
6. Past continuous 15. Comparatives
7. Contable and uncountable nouns 16. Superlatives
with some, any and no 17. Present perfect simple
8. Some, many and most 18. Prediction 1 (may, might and will)
9. Quantifiers 19. Prediction 2 (maybe, probably,
10. Present simple certainly, etc)
11. Present continuous 20. Passive voice
12. Future plans 21. Invinitive of purpose
13. Will 22. Relative clauses
METODE PEMBELAJARAN
1. Board race game 7. Chinese whisper
2. Stop the bus 8. Through moving
3. Puzzle 9. Translation game
4. Jumbled words 10. Throwing ball
5. Prompts 11. Quiz and game
6. Papers in the bag
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard 3. Cards 5. Ball
2. Boardmarker 4. Pictures 6. Dice
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
84
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

1. Mahasiswa mampu memahami makna dalam percakapan transaksional/
interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
2. Mahasiswa mampu mengungkapkan makna dalam teks percakapan
transaksional resmi dan percakapan berlanjut (sustained) secara akurat,
lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
mengakses ilmu pengetahuan.
DESKRIPSI
(describing self image, describing a long journey, talking about
transportation in your town, describing living place, etc) dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima.

1. Mahasiswa mampu bertanya dan merespon dengan benar secara lisan
dalam konteks asking and answering a best play to go for a day out.
2. Mahasiswa mampu membuat tindak tutur secara lisan dengan benar
dalam konteks making advice and making a complain conversation.
85
3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan secara lisan dengan benar dalam
konteks describing self image, describing a long journey, describing
living place, describing pictures.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan secara lisan dengan benar topik-topik
tertentu pada konteks talking about transportation in your town, talking
about last dinner date, talking about American presidents, talking about
films, talking about ideas for ways to raise money for charity.
TOPIK INTI
1. Describing self image 9. promoting advertisement
2. Describing a long journey 10. a telephone conversation
3. Talking about transportation 11. travel agency conversation
in your town 12. Asking and answering a best
4. Describing living place play to go for a day out
5. Talking about last dinner 13. Making advice
date 14. Talking about films
6. Story telling about lottery 15. Explaining a proposal
winner 16. Making a complain
7. Talking about American conversation
presidents 17. Talking about ideas for ways
8. Describing pictures to raise money for charity
METODE PEMBELAJARAN
1. Role play 6. Hot Seat
2. Mingling 7. Guessing game
3. Find Someone who 8. Demonstrating
4. Dating Seat 9. Interviewing
5. Piramide Discussion 10. Pictionary game
86
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard
2. Boardmarker
3. Cards
4. Pictures
5. Realia
6. Drawing
7. Puzzle
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
87
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang reading dan reading strategies
serta memahami struktur kalimat dan phrase yang ada dalam sebuah teks.
Disamping itu juga mahasiswa memiliki pengetahuan tentang clue dan
signals yang ada dalam sebuah teks sehingga dapat memahami teks.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang ilmu Reading Comprehension
beserta dengan reading strategies untuk memudahkan mahasiswa
memahami teks sehingga mahasiswa mampu menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang berkaitan dengan teks tersebut.

sebuah teks.
88
TOPIK INTI
1. Liars
2. Are you British enough?
3. You never get a second chance to make a first impression
4. Lawyer gives up job to cycle around South America
5. Nerina Klein’s travel weblog
6. Krakow
7. Welcome to Edinburgh
8. A hero’s return
9. Paradise ridge
10. 6 things you probably didn’t know about beds and bedrooms
11. Lottery winners and losers
12. The world’s luckiest man
13. The lover and the lottery
14. Office stereotypes
15. What kind of holiday person are you?
16. Our top two resorts in jamaica
17. Emerald tour
18. What is the real price of tourism
19. Maria prepares to celebrate her 11th birthday
20. Downshifting- away of living
21. The future of the press
METODE PEMBELAJARAN
1. Reading for gist 6. jigsaw
2. Reading for detail 7. Guessing game
3. Prediction strategy 8. Matching game
4. Problem solving 9. Running dictation
89
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard
2. Boardmarker
3. Cards
4. Pictures
5. Text
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
90
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang listening comprehension dari
teks yang didengarkan secara benar dan tepat. Serta mampu
mengaplikasikan teori listening strategies seperti listening for gist, listening
for details, dan making prediction.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang ilmu listening comprehension
dan listening strategies (listening for gist, listening for details, dan making
prediction) untuk memudahkan mahasiswa memahami teks yang
didengarkan sehingga mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi
pengucapan native speaker yang berhubungan dengan topik-topik
tertentu.

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kesulitan dalam listening dan
membedakan intonasi native speaker.
2. Mahasiswa memahami dan mengaplikasikan listening strategies
listening for gist, listening for details, dan making prediction.
3. Mahasiswa mampu memahami pronounciation dan stress pada teks
yang didengarkan
91
TOPIK INTI
1. Review of the TV programme 9. A radio reporter
2. Conversation in an office 10. An interview
3. Unusual journeys 11. A conversation about looking
4. Describing pictures worried
5. Conversation about 12. Interview with a journey
coincidences 13. Describing what’s happening
6. Three bad luck stories 14. Interview with katy
7. Advertisement 15. The result of the survey
8. Ordering office supplies
METODE PEMBELAJARAN
1. Chinese whisper 6. Pictionary game
2. prediction 7. Jungle ball
3. Betting game 8. Memory chain
4. Slapping chair 9. dictattion
5. Board race
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard 4. Pictures
2. Boardmarker 5. Text
3. Cards 6. Ball
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
92
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan menerapkan pengetahuan tentang
penulisan teks dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar berdasarkan
pada aspek-aspek tertentu seperti grammar, vocabulary, coherence dan
organization.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang ilmu writing yang berkaitan
dengan aspek-aspek seperti grammar, vocabulary, coherence dan
organization, sehingga mahasiswa mamapu menulis sebuah teks yang baik
dan benar.

1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang writing
sebuah teks.
TOPIK INTI
1. Writing first impression
93
2. Writing last journey experience
3. Writing dream house
4. Writing last holiday
5. Writing travel plans
6. Writing describing people
METODE PEMBELAJARAN
1. Running dictation
2. Memory chain
3. Memory game
4. Developing word
5. Read and write game
6. Sequencing game
7. Secret box
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard
2. Boardmarker
3. Cards
4. Pictures
5. Text
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
94
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

benar.
DESKRIPSI
yang meliputi vorb collocation, phrasal verbs, collocation with get,
compound noun, ect. Dalam mata kuliah ini mahasiswa diajarkan
pronounciation yang benar dan cara mengidentifikasi syllable pada kata,
serta mahasiswa diajarkan tentang part of speech seperti verb, noun,
adjective, etc.

pronoun, etc.
2. Mahasiswa dapat membedakan bunyi dan makna dari setiap
vocabulary item
3. Mahasiswa mampu mengucapkan kata dengan pengucapan yang
benar
4. Mahasiswa dapat memahami dan memngingat collocation verb
95
TOPIK INTI
1. Describing pople 13. Holidays 1
2. Phrasal verbs 14. Holidays 2
3. Verb collocation (travel) 15. Collocation with sound
4. Accomodation 16. Phrasal verbs with live
5. Verb collocation (sleep) 17. Metaphor
6. Idioms (taking risks) 18. Exclamation with what
7. Injuries 19. Newspapers
8. Time linkers 20. Collocation with take
9. Adjectives (advertising) 21. Prepositional phrases
10. Adjective (negative prefixes) 22. Illusions
11. Office activities 23. Idioms
12. Office supplies
METODE PEMBELAJARAN
1. Scramble 9. Memory game
2. Jumbled letter 10. Web words
3. Board race 11. Snake word
4. Find the mate 12. Word tail game
5. Let’s get started 13. Hang man
6. Junggle ball 14. Defenition game
7. Take the ball 15. Miming
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard 4. Cards
2. Marker 5. Pictures
3. Papers 6. Balls
96
SISTEM EVALUASI
2. Final Test 60%
3. Quiz/Project 10%
REFERENSI
97
KODE MATA KULIAH :
KODE KOMPONEN : MKB
FAKULTAS/UNIT : P2B
PROGRAM : S1
BOBOT : 2 SKS

Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang struktur dasar (basic English
grammar), serta mampu menggunakannya dalam kalimat-kalimat
sederhana, baik dalam bentuk tulisan maupun lisan.
DESKRIPSI
Mata kuliah ini membahas materi tentang grammar yaitu tata bahasa dalam
bahasa Inggris. Sehingga mahasiswa dapat memahami teks tertulis dan
mampu berkomunikasi dengan grammar yang benar dalam kehidupan
sehari-hari.

sebuah teks.
TOPIK INTI
1. Stative and dynamic verbs 2. Present simple and present
continuous
98
3. Verbs with two meanings 9. Time linkers
4. Subject and object question 10. Comparative 1
5. Phrasal verbs 11. Adjective negative prefixes
6. Modals of obligation, 12. Comparing nouns
permission and prohibition 13. Quantifiers
(present time) 14. Unreal conditions 2
7. Make, let, allow 15. Would
8. Modals of obligation,
permission and prohibition
(past time)
METODE PEMBELAJARAN
1. Board race game 7. Chinese whisper
2. Stop the bus 8. Through moving
3. Puzzle 9. Translation game
4. Jumbled words 10. Throwing ball
5. Prompts 11. Quiz and game
6. Papers in the bag
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Whiteboard 4. Pictures
2. Boardmarker 5. Ball
3. Cards 6. dice
SISTEM EVALUASI
1. Mid-term test 30% 3. Quiz/Project 10%
2. Final Test 60%
REFERENSI
Workbook. Oxford: Macmillan Publishe
99
C. KURIKULUM TOEFL
1. COURSE DESCRIPTION
The mission of this course is to provide the highest level of instruction to
students with a pre-existing knowledge of English in order to consolidate
their skills and communicate with greater accuracy and fluency. The TOEFL
Preparation Intensive course is designed to prepare students for the TOEFL
ITP. The curriculum combines language input (grammar, vocabulary,
functions) with task skills (reading, writing, speaking, and listening). A
greater emphasis is placed on the latter. The students will be regularly
assessed once a month in order to produce an organic learning
environment, which addresses their needs and abilities, and will allow for
relevant test practice as appropriate to their needs. On this course, students
will practice skills, sub-skills, and strategies necessary in order to take the
official TOEFL tests. The students will learn a wide range of listening and
reading tasks, produce spoken output in response to a variety of prompts,
as well as build writing and speaking strategies with a range of texts. By the
end of the course, students will have also reviewed, practiced, and extended
their knowledge of more complex grammar and vocabulary structures.
2. STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES FOR:

a. LISTENING SKILLS
Students will be able to identify the main ideas and some key details of
simple and complex speech on concrete and abstract topics. Students will
be able to comprehend in detail what is said in standard spoken language,
for example in a conversation and announcements. Students will be able to
listen to short dialogues and identify details pertaining to the relationship
between speakers, the gist of speaker’s opinion, and the main topic of an
announcement.
100
b. GRAMMAR
Students will be able to demonstrate command of a wide range of
intermediate/upper-intermediate grammatical structures appropriately and
accurately in written and spoken English. Students will be able to use a
sufficient range of vocabulary to vary formulation and avoid repetition
when expressing themselves in speaking and writing. Learners will be able
to use vocabulary connected to their field and on most general topics
including everyday life such as family, hobbies and interests, work, travel,
and current events, as well as employ linking structures in what they say or
write into a well-organized text. Students will have extended their
vocabulary to include phrasal verbs, expressions, idioms, collocations,
recognition of affixes, and linking words.
c. READING SKILLS
Students will be able to read articles and short stories written in a
straightforward language and style, including those which express specific
points of view and abstract ideas, and will be able to infer meaning of
words from context, grasp the main idea and key details. Students will be
able to read a page-long article from an authentic source and read
sentences about the article and decide if they are true or false read
questions and choose correct answers based on key details, main ideas, and
inference of meaning of words, phrases and author’s intention.
3. COURSE TEACHING AND LEARNING METHODS

This is an online synchronous four-month course that meets 3 times a week.
The materials will be mainly presented in a form of interactive slides and
handouts/spreadsheets.
4. ATTENDANCE POLICY
The attendance for all sessions is required. If a student cannot attend one
session, it will be his or her responsibility to review and master the
101
information covered in classes. As a new policy, the students will be given
four chances to skip the meetings for any acceptable reason.
At the end of every month, students will be required to take an exam. This
serves two purposes: First, it allows them to see their progress. Second, it
helps the instructor revisit students’ course needs. There will be four
complete tests over the course of the semester.
5. RESOURCES
Students who are part of the program are required to have either a printed
or an online source that can help them follow the course materials.
Students are also expected to come prepared every meeting which means
that they will have to study the topic(s) written on the syllabus before
attending the class. In addition to that, students are also required to have at
least one English novel, magazine or the likes that can help them enrich
their vocabularies which will be tracked regularly by the instructor.
6. SYLLABUS
Meeting Topic Sub Topic

1 Introduction  Program overview
 LPDP, Fulbright,
2 Scholarship Preparation
AAS, Chevening.
3 Scholarship Preparation  What to prep
4 Motivation Letter  Motlev in general
102
 Recomlet in
5 Recommendation Letter
general
6 CV/Resume  CV in general
7 Personal Statement  PS in general
8 Study Objectives  SO in general
 Choosing Program
9 Program of Study of Study for
Masters Degree
10 Scholarship Essay  Types of essay
 Types of essay in
11 Review Essay
general
12 LOA  LOA 101
Wawancara
13  Interview 101
14 Complete Test I
TOEFL Prep
15  Strategies
Listening
16 SWE  Strategies
17 Reading  Strategies
Part A Questions
18 Listening  Who, what, and
where
 Sentences with one
19 SWE
clause
103
 Main idea and
20 Reading
Topic questions
21 Listening  Negatives
 Sentences with
22 SWE
multiple clauses
 Stated detail
23 Reading
questions
24 Listening  Functions
25 Complete Test 2
 Unstated detail
26 Reading
questions
27 Listening  Contrary meanings

 Sentences with
28 SWE
reduced clauses
 Implied detail
29 Reading
questions
 Idiomatic
30 Listening
Language
 Inversion
31 SWE
32 Complete Test 3
33 Listening  TO
 Subject verb
34 SWE
agreement
35 Reading  Note-taking skill
104
36 Listening  Listening Part B
37 SWE  Parallelism
38 Listening  TO
 Comparative
39 SWE
Degree
 Vocabulary in
40 Reading
context questions
41 Listening  Listening Part C
 Pronouns and
42 SWE
prepositions
43 Reading  Agreement
44 Listening  TO
45 SWE  TO
46 Reading  Where questions
47 Listening  Review TO
48 SWE  Review TO
49 Reading  TO
50 Reading  Review
51 Complete Test 4
105
52 Final Meeting
106
D. KURIKULUM TOAFL
1. DESKRIPSI TOAFL
TOAFL adalah singkatan dari ‚Test of Arabic as a Foreign Language‛.
Penamaan ini diilhami oleh TOEFL, yang memang telah lebih dahulu eksis.
Program ini memang dimaksudkan agar TOAFL lebih mudah diucapkan dan
lebih cepat dikenal oleh banyak orang, meskipun terkesan ‚mirip‛ TOEFL.
Pusat Bahasa (PB) –sebelumnya Pusat Bahasa dan Budaya-- UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta sebetulnya sudah membuat nama untuk tes ini,
yaitu ‫‚االجتبار العربية للدراسة االسالمية لألجانب‬al-Ikhtibârât al-`Arabiyyah li al-Dirâsât
al-Islâmiyyah li al-Ajânib‛ atau ‚al-Ikhtibârât fi al-Lughah al-Arabiyyah li al-
Nâthiqîna bi Ghairiha. Hanya saja, nama TOAFL lebih mudah diucapkan dan
terlanjur lebih populer, sehingga nama Arabnya tidak digunakan.
Pembelajaran TOAFL dilaksanakan dengan landasan :
a. Selama ini kita (UIN, IAIN, STAIN) belum mempunyai tes bahasa Arab
standar seperti TOEFL.
b. Tes ini mampu mengukur tingkat kemampuan [reseptif] seseorang
dalam berbahasa Arab.
c. Tes ini mudah dikerjakan dan mudah dikoreksi.
d. Jawaban dan hasil penilaiannya bersifat objektif dan pasti.
e. Materi tes ini cukup komprehensif, dan menuntut pemahaman dan
penguasaan mufradât yang cukup banyak.
2. TUJUAN TOAFL
 Menumbuhkan kesadaran peserta studi Islam dan ilmu pengetahuan
akan signifikansi bahasa Arab sebagai media utama studi Islam dan
sains.
 Memberdayakan kemampuan memahami bahasa Arab bagi para
peserta studi Islam dan sains.
107
 Meningkatkan penguasaan kebahasaaraban berwacana studi Islam
(klasik maupun kontemporer) dan sains modern para peserta.
3. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

a. Fahm al-Masmû’, terdiri dari 50 item soal, meliputi:
o Kemampuan memahami makna, pengertian, penalaran logis
atau kesimpulan dari sebuah pernyataan/kalimat yang
diperdengarkan. Jumlah soal untuk bagian ini sebanyak 20
item.
o Kemampuan memahami maksud, topik, penalaran logis,
kesimpulan dan makna tersirat dari dialog singkat antara dua
orang. Jumlah soal untuk bagian ini sebanyak 15 item.
o Kemampuan memahami maksud, topik, penalaran logis,
kesimpulan dan makna tersirat dari dialog panjang antara dua
orang atau lebih dan atau alenia pernyataan. Jumlah soal
untuk bagian ini sebanyak 15 item.
o Waktu yang dialokasikan ±30-35 menit atau sampai bunyi
kaset berakhir.
o Soal-soal istima’ hanya sekali dibacakan atau sama sekali tidak
ada pengulangan.
b. Fahm al-Tarâkîb wa al-‘Ibârât, bagian ini terdiri dari 40 item soal,
meliputi:
o Kemampuan melengkapi kalimat dengan ungkapan atau
struktur baku. Jumlah soal untuk bagian ini sebanyak 20 item.
o Kemampuan memahami dan menganalisis penggunaan kata,
ungkapan dan atau struktur yang salah dalam sebuah kalimat.
Jumlah soal untuk bagian ini sebanyak 20 item.
o Waktu yang dialokasikan hanya 30 menit.
c. Fahm al-Mufradât wa al-Nash al-Maktûb wa al-Qawâ’id, terdiri dari
60 item, meliputi:
108
o Kemampuan memahami tarâduf (sinonim) atau kedekatan
makna suatu yang digarisbawahi sesuai dengan konteks
kalimat. Jumlah soal untuk bagian ini sebanyak 20 item.
o Kemampuan memahami isi, topik dan makna tersirat dalam
beberapa paragraf/wacana. Jumlah soal untuk bagian ini
sebanyak 20 item.
o Kemampuan memahami penggunaan, kedudukan (i’rab),
derivasi, bentuk kata dan istilah-istilah nahwu dan
sharaf. Jumlah soal untuk bagian ini sebanyak 20 item.
o Waktu yang dialokasikan adalah 50 menit.
4. SUBSTANSI MATERI
 Substansi soal-soal dalam TOAFL didasarkan pada buku-buku bahasa
Arab standar, baik klasik maupun kontemporer.
 Wacana yang diujikan meliputi pemikiran Islam (ilmu kalam/teologi,
filsafat Islam, tasawuf), tafsir, ilmu tafsir, hadis, ilmu hadis, sejarah dan
peradaban Islam, pemikiran politik Islam, pendidikan Islam, dakwah
Islam, fiqh dan ushul fiqh, bahasa dan sastra Arab, ekonomi Islam,
komunikasi, sosiologi, perkembangan modern/kontemporer dunia
Islam dan perkembangan sains dalam berbagai bidang.
109
5. SILABUS TOAFL
110
111
112
113
114
115
116
117
118

Kurikulum Pembelajaran Pusat Pengembangan Bahasa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Pembelajaran Pusat Pengembangan Bahasa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM PEMBELAJARAN

PUSAT PENGEMBANGAN BAHASA

A. KURIKULUM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

MATA KULIAH : BAHASA ARAB 1

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS 1

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL PEMBELAJARAN

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR

KOMPETENSI MATA KULIAH

INDIKATOR HASIL BELAJAR