INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON

FAKULTAS SYARI’AH

JURUSAN HUKUM KELUARGA ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH: KODE MATA RUMPUN MATA KULIAH: BOBOT (SKS): SEMESTER: TANGGAL
Mabahits Kitab KULIAH: Hukum Islam 3 6 PENYUSUNAN:
HKI305 20 Februari 2024
OTORISASI DOSEN: KOORDINATOR RMK: Kaprodi:
Ketua Jurusan
Hukum Keluarga Dr. Much. Mu’alim, MHI, MA Fauzia Rahawarin, MH
Islam

CAPAIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; (S1)
PEMBELAJARAN PRODI 2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain. (S5)
3. Mampu menguraikan teori-teori komunikasi (inter personal). (P17)
4. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan; (S6)
selengkapnya lihat kurikulum….bisa berbeda antar prodi
CAPAIAN PEMBELAJARAN lihat kurikulum…bisa berbeda antar prodi
MATA KULIAH
SUB CAPAIAN MATAKULIAH 1. Mahasiswa dapat memahami berbagai cara dalam membaca dan memahami turats
2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi dan melakukan pemetaan terhadap jenis-jenis kalimat
dalam bahasa Arab
3. Mahasiswa dapat menjelaskan kedudukan tiap-tiap kalimat dalam sebuah rangkaian kalimat
(kalam)
4. Mahasiswa dapat berlatih menerjemahkan turats dengan bahasa yang mudah dipahami.

FORMAT RPS BERDASARKAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PT DI ERA INDUSTRI 4.0 TAHUN 2019
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH:
MATERI PEMBELAJARAN/POKOK
BAHASAN
FORMAT RPS BERDASARKAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PT DI ERA INDUSTRI 4.0 TAHUN 2019
Mata kuliah Mabahits Kitab adalah mata kuliah tentang pengenalan turats (kitab kuning) sebagai khazanah
keislaman. Mata kuliah ini memuat cara membaca kitab kuning (turats), memahami isinya, dan selanjutnya
berusaha untuk menjelaskan tentang redaksi dan maknanya. Dalam hal ini pembahasan difokuskan pada:
pengenalan ilmu nahwu dan sharaf sebagai alat untuk membaca kitab, cara mengi’rab untuk memahami isi
kandungannya, cara memberi makna tiap-tiap kalimat, cara memahami redaksi turats, dan juga cara
menerjemahkannya. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu: membaca, memahami, lalu
menerjemahkan teks kitab kuning (turats). Pelaksanaan kuliah menggunakan metode presentasi, diskusi, debat dan
eksplorasi ilmu alat (nahwu-sharaf) pada redaksi yang didiskusikan. Tahap penguasaan mahasiswa selain evaluasi
melalui UTS dan UAS juga dalam bentuk kemampuan membaca, memahami, dan menerjemahkan turats.
Materi perkuliahan meliputi :
1. Kemampuan dasar membaca kitab 1: Pengenalan Ilmu Nahwu: pengertian, urgensi ilmu nahwu, pokok-pokok
pembahasan ilmu nahwu, pemahaman istilah-istilah dalam ilmu nahwu, cara menyusun kalimat dalam jumlah
fi’liyah dan jumlah ismiyah, cara mengenal posisi dan kedudukan suatu kalimta dalam suatu kalam atau jumlah.
2. Kemampuan dasar membaca kitab 2: Pengenalan Ilmu Sharf: pengertian, urgensi ilmu sharf, keterkaitan ilmu
sharf dengan ilmu nahwu, mengenal bentuk kalimat dari bentuk fi’il: fiil tsulatsi dan ruba’i, baik yang mujarrad
maupun mazid fih, wazan-wazan fiil, perbedaan harakat ain fiil pada setiap wazan fiil.
3. Kemampuan dasar membaca kitab 3: Pengenalan Qawaid al-I’lal: pengertian, urgensi ilmu I’lal dalam
memahami bentuk kalimat, huruf illat, pembuangan huruf illat.
4. Memahami redaksi turats 1: I’rab al-kalimat: pengertian, mengenal bentuk kalimat untuk menentukan i’rabnya,
praktek mengi’rab.
5. Memahami redaksi turats 2: Metode dalam memberi makna kata per kata: menuliskan makna setiap kata dalam
redaksi turats, melatih penerapan makna kata ketika membaca kitab.
6. Latihan memberikan makna dari redaksi kitab kuning; menentukan kata kunci, mencari makna rangkaian
kalimat, mengidentifikasi titik dan koma untuk memudahkan dalam memberikan makna yang tepat.
7. Menerjemahkan turats ke dalam bahasa Indonesia. Mengidentifikasi penerapan i’rab tiap kalimat, latihan
menyusun kalimat terjemah yang baik dan mudah dipahami.
8. Pembahasan umum tentang nikah; definisi, manfaat dan tujuan, serta dalil-dalil yang berkaitan dengan nikah.
9. Pembahasan tentang hukum nikah; perbedaan hukum nikah berdasarkan berbedaan orientasi dan tujuannya.
Istitha’ah, dan kafa’ah.
10. Pembahasan tentang beberapa syarat dan rukun nikah; klasifikasi wali, hak ijbar (hak paksa pada pernikahan
gadis), shigaht nikah (ijab-qabul).
11. Pembahasan tentang perceraian dan ruju’. Pengertian, klasifikasi, keberadaan muhallil pada thalaq bain kubra,
 redaksi thalaq dan rujuk, batasan waktu diperbolehkan rujuk.
12. Pembahasan tentang masalah-masalah dalam perkawinan (ila’, dhihar, dan li’an). Pengertian, shighat masing-
masing, dalil-dalil, pendapat ulama.
13. Pembahasan tentang kewarisan. Pengertian, klasifikasi dan tingkatan ahli waris, penghalang mendapat harta
warisan, siham, dan cara menghitung warisan.
14. Hal-hal yang berkaitan dengan muwarris: hutang, nazar, wasiyat dan wasiyat wajibah. Pengertian,dasar hukum,
batas maksimal wasiyat.

DAFTAR REFERENSI 1. Kifayah al-Ahkyar

2. Fath al-Qarib
3. Fath al-Mu’in
4. Fath al-Wahhab
5. Al-Fiqh ‘ala Mazahib al-Arba’ah
MEDIA PEMBELAJARAN Laptop-LCD, white board, board marker, penghapus
TEAM TEACHING Dr. Much. Mu’alim, MHI, MA.
MATA KULIAH SYARAT Lulus Baca Tulis al-Qur’an

Minggu Kemampuan Bahan Kajian Metode Alokasi (Pengalaman Penilaian Daftar

ke- Akhir yang (Materi) Pembelajaran Waktu Belajar Kriteria dan Indikator Bobot Referensi
diharapkan tiap Mahasiswa) Bentuk %
tahapan
pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Mahasiswa  Presentasi 2x50 Membaca, Pesentasi Keaktifan, 2%  Kifayah al-
mampu Pengenalan Ilmu materi kitab, mendengar / Makalah, penguasaan, Ahkyar
mengetahui ilmu Nahwu: pengertian,  Diskusi menyimak, keaktifan kepiawaian,  Fath al-Qarib
nahwu dan urgensi, pokok-pokok kelas, menganalisis, diskusi, dan ketajaman  Fath al-Mu’in
urgensinya dalam pembahasan,  Tanya jawab dan diskusi. ketajaman analisis dalam  Fath al-Wahhab
membaca dan pemahaman istilah-  Debat antar analsisis presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
memahami turats. istilah, cara menyusun kelompok diskusi
kalimat.
Mazahib al-
(pro-kontra), Arba’ah
 Ceramah.

FORMAT RPS BERDASARKAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PT DI ERA INDUSTRI 4.0 TAHUN 2019
 2 Mahasiswa Pengenalan Ilmu  Presentasi 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 2%  Kifayah al-
mampu Sharf: pengertian, materi kitab, mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
mengetahui ilmu urgensi, keterkaitan  Diskusi menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
ilmu sharf dengan ilmu
sharaf dan
nahwu, mengenal
kelas, menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
urgensinya dalam  Tanya jawab dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
bentuk kalimat,
membaca dan
wazan-wazan fiil,  Debat antar presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
memahami turats. perbedaan harakat ain kelompok diskusi Mazahib al-
fiil pada setiap wazan (pro-kontra), Arba’ah
fiil. Ceramah.
3 Mahasiswa 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 2%  Kifayah al-
 Presentasi
mampu Pengenalan Qawaid mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
materi kitab,
mengetahui al-I’lal: pengertian, menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
 Diskusi
Qawa’id al-I’rab urgensi ilmu I’lal menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
kelas,
dan urgensinya dalam memahami
 Tanya jawab
dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
dalam mengenal bentuk kalimat, presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
 Debat antar
bentuk asli huruf illat, diskusi Mazahib al-
kelompok
kalimat Arab pembuangan huruf Arba’ah
(pro-kontra),
beserta illat
 Ceramah.
perubahannya.
4 Mahasiswa
Memahami redaksi
 Presentasi 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 3%  Kifayah al-
mampu materi kitab, mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
turats 1: I’rab al-
memahami dan  Diskusi menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
kalimat: pengertian,
mempraktekkan
mengenal bentuk
kelas, menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
I’rab al-kalimat,  Tanya jawab dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
kalimat untuk
sebagai perangkat  Debat antar presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
menentukan
untuk memahami kelompok diskusi Mazahib al-
i’rabnya, praktek
redaksi turats. (pro-kontra), Arba’ah
mengi’rab.
 Ceramah.
5 Mahasiswa Memahami redaksi  Presentasi 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 3%  Kifayah al-
mampu turats 2: Metode materi kitab, mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
memahami dan dalam memberi  Diskusi menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
mempraktekkan makna kata per kata: kelas, menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
cara di dalam menuliskan makna  Tanya jawab dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab

FORMAT RPS BERDASARKAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PT DI ERA INDUSTRI 4.0 TAHUN 2019
 memberkan setiap kata dalam  Debat antar presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
makna kata per redaksi turats, kelompok diskusi Mazahib al-
kata. melatih penerapan (pro-kontra), Arba’ah
makna kata ketika  Ceramah.
membaca kitab.
6 Mahasiswa Latihan memberikan  Presentasi 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 3%  Kifayah al-
mampu makna; menentukan materi kitab, mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
memahami dan kata kunci, mencari  Diskusi menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
mempraktekkan makna rangkaian kelas, menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
untuk memberi kalimat,  Tanya jawab dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
makna suatu mengidentifikasi  Debat antar presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
rangkaian titik dan koma untuk kelompok diskusi Mazahib al-
kalimat. dapat memberikan (pro-kontra), Arba’ah
makna yang tepat.  Ceramah.
7 Mahasiswa Menerjemahkan 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 4%  Kifayah al-
 Presentasi
mampu turats ke dalam mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
materi kitab,
memahami cara bahasa Indonesia.
 Diskusi
menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
menerjemahkan Mengidentifikasi
kelas,
menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
turats, dan penerapan i’rab tiap dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
 Tanya jawab
mempraktikkan- kalimat, latihan presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
 Debat antar
nya menyusun kalimat diskusi Mazahib al-
kelompok
terjemah yang baik Arba’ah
(pro-kontra),
dan mudah
 Ceramah.
dipahami.
8 Ujian tengah 1x60 30%
semester
9. Mahasiswa  Presentasi 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 3%  Kifayah al-
mampu membaca Pembahasan umum mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
materi kitab,
tentang nikah;
turats, memahami  Diskusi menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
definisi, manfaat dan
isinya dan kelas, menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
tujuan, serta dalil-
menjelaskan  Tanya jawab dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
dalil yang berkaitan
kembali  Debat antar presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
pembahasan dengan nikah. diskusi
kelompok Mazahib al-

FORMAT RPS BERDASARKAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PT DI ERA INDUSTRI 4.0 TAHUN 2019
 tentang nikah (pro-kontra), Arba’ah
 Ceramah.
10 Mahasiswa
 Presentasi
2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 3%  Kifayah al-
mampu membaca Pembahasan tentang mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
materi kitab,
turats, memahami hukum nikah;
 Diskusi
menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
isinya dan perbedaan hukum
kelas,
menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
menjelaskan nikah berdasarkan
 Tanya jawab
dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
kembali berbedaan orientasi presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
 Debat antar
pembahasan dan tujuannya. diskusi Mazahib al-
kelompok
tentang hukum Istitha’ah, dan Arba’ah
(pro-kontra),
nikah kafa’ah.
 Ceramah.
11 Mahasiswa 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 2%  Kifayah al-
 Presentasi
mampu membaca Pembahasan tentang mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
materi kitab,
turats, memahami beberapa syarat dan
 Diskusi
menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
isinya dan rukun nikah;
kelas,
menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
menjelaskan klasifikasi wali, hak
 Tanya jawab
dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
kembali ijbar (hak paksa pada presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
 Debat antar
pembahasan pernikahan gadis), diskusi Mazahib al-
kelompok
tentang syarat- shigaht nikah (ijab- Arba’ah
(pro-kontra),
rukun nikah qabul).
 Ceramah.
12 Mahasiswa Pembahasan tentang
 Presentasi
2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 3%  Kifayah al-
mampu membaca perceraian dan ruju’. mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
materi kitab,
turats, memahami Pengertian,
 Diskusi
menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
isinya dan klasifikasi,
kelas,
menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
menjelaskan keberadaan muhallil
 Tanya jawab
dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
kembali pada thalaq bain presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
 Debat antar
pembahasan kubra, redaksi thalaq diskusi Mazahib al-
kelompok
tentang thalaq dan rujuk, batasan Arba’ah
(pro-kontra),
dan rujuk waktu diperbolehkan
 Ceramah.
rujuk.
13 Mahasiswa Pembahasan tentang  Presentasi 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 3%  Kifayah al-

FORMAT RPS BERDASARKAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PT DI ERA INDUSTRI 4.0 TAHUN 2019
 mampu membaca masalah-masalah materi kitab, mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
turats, memahami dalam perkawinan  Diskusi menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
isinya dan (ila’, dhihar, dan kelas, menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
menjelaskan li’an). Pengertian,  Tanya jawab dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
kembali shighat masing-  Debat antar presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
pembahasan masing, dalil-dalil, kelompok diskusi Mazahib al-
tentang ila’, zihar pendapat ulama. (pro-kontra), Arba’ah
dan li’an.  Ceramah.

14 Mahasiswa Pembahasan tentang

 Presentasi
2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 3%  Kifayah al-
mampu membaca kewarisan. mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
materi kitab,
turats, memahami Pengertian,
 Diskusi
menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
isinya dan klasifikasi dan
kelas,
menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
menjelaskan tingkatan ahli waris,
 Tanya jawab
dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
kembali penghalang presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
 Debat antar
pembahasan mendapat harta diskusi Mazahib al-
kelompok
tentang kewarisan warisan, siham, dan Arba’ah
(pro-kontra),
cara menghitung
 Ceramah.
warisan.
15 Mahasiswa 2x50 Membaca, Individu/ Keaktifan, 4%  Kifayah al-
mampu membaca  Presentasi mendengar / aktivitas penguasaan, Ahkyar
Hal-hal yang
turats, memahami
berkaitan dengan
materi kitab, menyimak, PBM , kepiawaian,  Fath al-Qarib
isinya dan  Diskusi menganalisis, keaktifan dan ketajaman  Fath al-Mu’in
muwarris: hutang,
menjelaskan
nazar, wasiyat dan
kelas, dan diskusi. dalam kelas analisis dalam  Fath al-Wahhab
kembali  Tanya jawab presentasi dan  Al-Fiqh ‘ala
wasiyat wajibah.
pembahasan  Debat antar diskusi Mazahib al-
Pengertian,dasar
tentang wasiyat, kelompok Arba’ah
hukum, batas
nazar dan hutang (pro-kontra),
maksimal wasiyat.
muwarrits  Ceramah.

16 Ujian Akhir 1x60 30%

semester

FORMAT RPS BERDASARKAN PANDUAN PENYUSUNAN KURIKULUM PT DI ERA INDUSTRI 4.0 TAHUN 2019