KATA PENG ANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat, taufik dan hidayahNya sehingga Kurikulum Operasional
SMP Negeri 1 Lembah Seulawah . Tahun Ajaran 2023/2024 dapat tersusun.
Kurikulum Operasional SMP Negeri 1 Lembah Seulawah adalah kurikulum
operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah Secara khusus kurikulum operasional SMP Negeri 1 Lembah Seulawah
Tahun Ajaran 2023/2024 adalah sebagai perwujudan dari kurikulum pendidikan
dasar dan menengah yang dikembangkan sesuai dengan kondisi SMP Negeri 1
Lembah Seulawah serta saran Komite Sekolah dibawah koordinasi dan supervisi
Dinas Pendidikan.
Kurikulum Operasional Sekolah ini diberlakukan pada Tahun Ajaran
2023/2024 yang mencerminkan merdeka belajar dan pengimplementasian profil
pelajar Pancasila. Kurikulum ini memuat karakteristik satuan pendidikan, profil
pembelajar Pancasila, struktur kurikulum dan rancangan pembelajaran.
Pengembangan Kurikulum Operasional SMP Negeri 1 Lembah
SeulawahTahun Ajaran 2023/2024 ini mengacu pada Standar Nasional
Pendidikan, konsep merdeka belajar, dan pengimplementasian profil pelajar
Pancasila. Di samping itu juga Kurikulum Operasional SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah ini merupakan pegangan bagi pengembangan lingkungan SMP Negeri
1 Lembah Seulawah . Dari mulai budaya pengelolaan sampah, konservasi energi,
keanekaragaman hayati, konservasi air, kebersihan lingkungan dan juga inovasi.
Kurikulum ini dapat terselesaikan berkat dukungan dari berbagai pihak.
Untuk itu kami menyampaikan ucapan terima kasih, kepada
1. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Aceh Besar.
2. Pengawas SMP Negeri 1 Lembah Seulawah yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dalam penyusunan dokumen;
3. Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah , yang
telah secara proaktif memberi masukan dan kelengkapan data;
4. Ketua Komite yang telah memberi dukungan terhadap terselenggaranya
pendidikan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah.
Kami menyadari bahwa Kurikulum Operasional Sekolah yang telah kami
susun ini memiliki kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala
kritik, saran, dan masukan yang konstruktif dari berbagai pihak yang kompeten
sangat kami harapkan. Kami menyampaikan penghargaan dan ucapan terima
kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan membantu penyelesaian
Kurikulum ini.

Tim Penyusun

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................................... iv
BAB I ANALISIS KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN................. 1
A. Analisis Karakteristik Peserta Didik................................................... 2
B. Analisis Guru dan Tenaga Kependidikan ........................................... 3
C. Analisis Sarana dan Prasarana ............................................................ 4
D. Analisis Lingkungan Satuan Pendidikan ............................................ 5
E..Analisis Kemitraan Satuan Pendidikan ................................................5
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN......................................... 6
A. Visi Sekolah ......................................................................................... 6
B. Misi Sekolah ........................................................................................ 8
C. Tujuan Sekolah .................................................................................... 9
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN ............................... 13
A. Intra Kurikuler ..................................................................................... 13
B. Kokurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila....................... 15
C. Ekstrakurikuler ..................................................................................... 18
D. Pembiasaan Sekolah ............................................................................. 20
E..Kegiatan terprogram ............................................................................ 20
BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN, PENDAMPINGAN,
EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL ............. 22
A. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Satuan Pendidikan ....... 22
B. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Kelas............................. 27
C. Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional ................... 28
BAB V PENUTUP ........................................................................................ 30
Daftar Pustaka (relevan dan terbaru)................................................................ 34
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
2. Modul Ajar
3. Rencana Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
4. Landasan Hukum

iv
 BAB I
ANALISIS KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
Kurikulum Operasional SMP Negeri 1 Lembah Seulawah disusun sebagai
pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. Kurikulum Operasional
Sekolah Pendidikan (KOSP) ini dikembangkan dengan mengacu pada Capaian
Pembelajaran (CP) yang sudah disusun secara Nasional kemudian
diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran berdasar Alur Tujuan
Pembelajaran (ATP) yang sudah disusun.

Penyusunan Kurikulum Operasional SMP Negeri 1 Lembah Seulawah ini

mengakomodir kebutuhan para pelajar mengembangkan kemampuan ketrampilan
abad 21 yang meliputi integrasi Profil Pelajar Pancasila, literasi, 4C (Creative,
Critical thinking, communicative, dan Collaborative), dan HOTS (Higher Order
Thinking Skill).
Berdasarkan analisis konteks yang dilakukan, SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah sebagai satuan pendidikan yang diminati mayoritas penduduk di
Kecamatan Sukamakmur, Kabupaten Aceh Besar dengan potensi wilayah/letak
yang strategis berada di J di Jl. Banda Aceh - Medan Desa Sukadamai kecamatan
Lembah Seulawah kabupaten Aceh Besar. Bagian barat berdekatan dengan pertokoan
dan rumah Penduduk,, di sisi Timur berbatasan dengan pertokoan, sisi utara
berbatasan dengan SMKPP Saree, sedangkan sisi selatan berbatasan dengan Mesjid
Jamik Saree.
Kondisi gedung dan lahan sekolah serta halaman yang luas sangat
memadai untuk pelaksanaan upacara bendera dan pembelajaran PJOK serta
seni budaya. Selebihnya SMPN 1 Lembah Seulawah juga terdapat beberapa
gedung seperti Aula, Lab IPA , Perpustakaan, dan juga tempat ibadah.
kelebihan SMPN 1LEMBAH SEU LAWAH antara lain:
a. Letak sekolah sangat strategis terletak di ujung Kabupaten Aceh
Besar.
b. Lingkungan gedung perkantoran yang memudahkan sekolah untuk

1
 melakukan koordinasi dan komunikasi;
c. Kultur masyarakat yang peduli terhadap kegiatan belajar mengajar
d. Sarana pendukung layanan proses pembelajaran yang memadai;
e. Kekeluargaan yang baik antara guru, karyawan, peserta didik, dan
lingkungan.
f. Penyelenggaraan ekstrakurikuler yang memiliki prestasi seperti :
PBB, Pramuka, paskibra dan PMR.
g. letak sekolah sangat strategis karena akses yang mudah

1.1 Tabel Data sekolah

A Nama Sekolah SMP NEGERI 1 LEMBAH SEULAWAH

B Status Negeri
C NPSN 10100119
D Alamat Sekolah
Jalan Banda Aceh – Medan km.70 saree
Desa Sukadamai
Kecamatan Lembah Seulawah
Kabupaten Aceh Besar
Provinsi Aceh
Kode Pos 23952
Email/Web site
E Kepala Sekolah Masna,S.Pd

A. ANALISIS KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Karakteristik peserta didik pada Satuan Pendidikan SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah pada umumnya memiliki bakat seni, minat membaca dengan
kemampuan menuliskan puisi. Tingkat emosional peserta didik pada umumnya
tenang dan tidak suka menggunakan kekerasan pada satuan pendidikan.

Peserta didik SMP Negeri 1 Lembah Seulawah diharapkan mempunyai life

skill yang berguna dan mampu mengaplikasikannya dalam masyarakat dan dunia

2
pendidikan. Sehingga harapan dari Pemerintah Kabupaten Aceh Besar untuk
mencetak generasi yang mampu berdaptasi dengan perkembangan zaman akan
terwujud.

Salah satu upaya untuk mencapai harapan tersebut dilakukan melalui kreasi
budaya literasi pada peserta didik. Sehingga peserta didik mampu menghasilnya
salah satu karya yang mencerminkan profil pelajar Pancasila yang mampu
bernalar kritis dan berkebhinekaan global.

Capaian pembelajaran yang diharapkan adalah terciptanya profil pelajar

yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhak mulia, yang mandiri,
bernalar kritis, kreatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global.

B. ANALISIS PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Pendidik dan tenaga kependidikan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah

memiliki kualifkasi pendidikan dan mampu melaksanakan fungsi dan tugas
sesuai dengan tupoksi. Pendidik dan Tenaga Kependidikan memiliki harapan
yang tinggi terhadap kualitas lulusan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah yang
memiliki pribadi beriman dan bertaqwa, berkarakter, berbudi pekerti luhur,
mandiri, tangguh, bertanggung jawab mampu bersaing di era global ,
beradaptasi dengan masyarakat merupakan impian - impian terhadap lulusan
SMP Negeri 1 Lembah Seulawah yang sesungguhnya merupakan perwujudan
dari dimensi Profil Pelajar Pancasila. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
memiliki nilai-nilai yang dipercayai dan sanggup mengupayakan mewujudkan
nilai tersebut dalam pengelolaan pendikan di SMP Negeri 1 Lembah Seulawah.

Adapun memiliki tenaga pendidik dan kependidikan SMP Negeri 1

Lembah Seulawah sebagai berikut.

3
 Tenaga Pendidik

1.2. Data Tenaga Pendidik

Jenis Jenis Kualifikasi Tersertifikat

Kelamin
Kepegawaian Pendidikan
L P S1 SMA Sudah Belum
PNS - 8 8 8
Kontrak 3 3 - -
Honorer 1 15 14 1
Jumlah 1 26 25 1 8 -

 Tenaga Kependidikan
1.3. Data Tenaga Kependidikan

Jenis Jenis Kualifikasi Pendidikan

Kelamin
Kepegawaian
L P SD SMP SMA D3 S1
PNS 1 - - - - 1
Honorer 2 3 4 1
Jumlah 1 5 - - - - 6

C. ANALISIS SARANA DAN PRASARANA

Kelengkapan sarana dan prasarana pada satuan pendidikan SMP Negeri 1
Lembah Seulawah umumnya memiliki sarana yang sudah memenuhi standar.
Sarana-sarana yang ada pada satuan pendidikan meliputi: ruang kepala sekolah,
ruang guru, ruang TU, ruang kelas, Laboratorium IPA, Laboratorium Komputer,
ruang Perpustakaan, ruang Multi Media , aula, Mushalla, kantin sehat, lapangan
olah raga. memiliki toilet Prasarana yang tersedia pada umumnya memenuhi
standar kelayakan.

4
D. ANALISIS SOSIAL BUDAYA
Dalam rangka meningkatkan potensi tersebut, SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah mengadakan kerjasama dengan dunia usaha dan Sumber daya
alam/lingkungan lain seperti yang ada di sekitar sekolah. Untuk memberikan
layanan kebutuhan dan tuntutan masa depan peserta didik agar menjadi insan
yang memiliki kemampuan daya saing di era generasi 4.0, dengan tetap
menjunjung tinggi nilai luhur bangsa yang tersirat dalam sila-sila Pancasila serta
mengembangkan cinta budaya daerah dan bangsa, maka SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah menyusun Kurikulum Operasional sesuai dengan karakteristik peserta
didik dan budaya lokal daerah setempat.

E. ANALISIS KEMITRAAN SATUAN PENDIDIKAN

SMP Negeri 1 Lembah Seulawah menjalin hubungan kemitraan yang erat
dengan orang tua peserta didik (Komite sekolah), Universitas Syiah Kuala,
Universitas Islam Negeri, POLSEK, BNN, Puskesmas, beberapa dunia usaha,
Bank Aceh.

F. ANALISIS PEMBIAYAAN SATUAN PENDIDIKAN

Semua kegiatan dan aktivitas yang dilaksanakan pada SMP Negeri 1
Lembah Seulawah menggunakan beberapa sumber dana yaitu BOS.

5
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

SMP Negeri 1 Lembah Seulawah merupakan salah satu sekolah

menengah atas di Kecamatan Lembah Seulawah , Kabupaten Aceh Besar.
Sekolah ini terletak di Jalan Banda Aceh – Medan Km.70 saree , desa sukadamai
Kecamatan Lembah Seulawah Kabupaten Aceh Besar. SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah memiliki posisi yang strategis karena berada pada jalur lintas jalan raya
dengan jarak 1 km sehingga menjadi harapan bagi kemajuan pendidikan di
kecamatan tersebut.

A. Visi
Dalam merumuskan visi , pihak – pihak terkait ( stakeholder ) melakukan
musyawarah sehingga visi tersebut benar – benar mewakili aspirasi semua
pihak yang terkait. Harapannya , semua pihak yang tekait dalam kegiatan
pembelajaran (guru, karyawan, peserta didik, dan wakil peserta
didik)benar – benar menyadari visi tersebut untuk selsnjutnya memegang
komitmen terhadap visi yang telah disepakatin bersama.

Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah, sehingga visi sekolah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan
tersebut. Visi tidak lain merupakan cita-cita moral yang menggambarkan profil
sekolah yang diinginkan di masa dating.

Adapun visi SMP Negeri 1 Lembah Seulawah adalah:

“TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK YANG BERIMAN, BERTAQWA DAN BERAKHLAK

MULIA , BEKERJASA, PEDULI LINGKUNGAN DAN KREATIF MELALUI MERDEKA
BELAJAR”.

Sebagai bagian dari bangsa Indonesia, visi SMP Negeri 1 Lembah

6
Seulawah berjalan beriringan dengan pendidikan karakter dan Profil Pelajar
Pancasila yang mempunyai karakteristik:
● Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
● Berkebinekaan global
● Bergotong royong
● Kreatif
● Bernalar kritis
● Mandiri
Adapun indikator ketercapaian dari visi sesuai dengan variabelnya antara
lain :

1. Beriman dan bertaqwa, terwujudnya peserta didik yang memiliki

penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Berakhlak mulia, terwujudnya peserta didik yang berbudi pekerti
luhur, bertanggung jawab, jujur, adil, sopan dan berprilaku sesuai
dengan norma-norma yang berlaku di Masyarakat
3. Berjiwa gotong royong , terwujudnya peserta didik yang mampu
menjalin kekeluargaan,kebersamaan, persatuan, dan berjiwa tolong
menolong
4. Berkarakter, terwujudnya peserta didik yang memiliki karakter
menghormati antar sesama, bergotong royong, berkebhinekaan global
sebagai bekal hidup bermasyarakat.
5. Mandiri, terwujudnya peserta didik yang mampu mengaplikasikan
hasil studi baik yang bersifat teknik terapan maupun pengetahuan
akademik yang diperoleh disekolahdalam tata kehidupan sehari – hari,
memiliki rasa percaya diri yang tinggi dan melaksanakan tugas yang
dibebankan bantuan orang lain.
6. Kreatif, terwujudnya peserta didik yang memiliki kemampuan
memaknai keadaan yang dinamis dan selalu berubah dengan
berbagai tantangan dan hambatan menjadi sebuah celah dalam
mengembangkan diri untuk menemukan solusi yang tepat,

7
 bermanfaat dan sesuai dengan keadaan masa kini dan
mempersiapkan masa depan.

7. Peduli lingkungan, terwujudnya peserta didik yang memiliki perilaku

hidup bersih, sehat, mampu melibatkan diri dalam menjaga
kelestarian lingkungan hidupnya.
Visi SMP Negeri 1 Lembah Seulawah yang sejalan dengan pendidikan
karakter dan Profil Pelajar Pancasila akan menghasilkan lulusan dengan identitas
kebangsaan Indonesia dan kemampuan akademis yang baik. Poin utama dari visi
sekolah memberikan panduan arah semua kegiatan baik akademis maupun non-
akademis. Proses pencapaian visi sekolahdiuraikan dalam misi sekolah.

B. Misi
Untuk mewujudkan visi, SMP Negeri 1 Lembah Seulawah merumuskan
beberapa misi sekolah sebagai berikut :
1. Membangun lingkungan sekolah yang membentuk peserta didik yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Membangun lingkungan sekolah yang membentuk peserta didik
memilliki akhlak mulia melalui rutinitas keagamaan.
3. Membangun lingkungan sekolah yang membentuk peserta didik
memiliki karakter yang baik dengan mengimplementasikan profil
pelajar Pancasila dalam aktualisasi kehidupan.
4. Meningkatkan kompetensi kognitif, psikomotorik, dan afektif serta
melatih dan mendorong peserta didik untuk mandiri dan berprestasi
dengan kompetisi menghadapi persaingan global.
5. Meningkatkan pembelajaran dan bimbingan secara aktif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan sehingga seluruh siswa dapat
mengembangkan kreatifitasnya sesuaidengan bakat dan potensi yang
dimiliki dengan optimal.
6. Menumbuhkan kesadaran pada situasi perkembangan global baik di

8
 bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, membuka wawasan dunia
luar serta mengambil segi – segi positifnya dan
mengimplementasikannya dalam pembelajaran untuk
pengembangan diri peserta didik.
7. Menerapkan budaya hidup bersih dan sehat serta peduli dan empati
terhadap lingkungan sekitar.

C. Tujuan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah

Tujuan yang diharapkan oleh SMP Negeri 1 Lembah Seulawah dalam

implementasi kurikulum sebagai bentuk dan cara mewujudkan misi sekolah
yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut:

1. Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun ke depan)

a. Mengoptimalkan peranan pendidikan agama dengan lebih
menekankan pada kegiatan praktik, bakti sosial, serta melatih diri
dalam mencintai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
b. Mengoptimalkan sarana prasana sekolah untuk menunjang
rancangan pembelajaran yang memotivasi keinginan selalu
belajar.
c. Melaksanakan progam pembiasaan keagamaan berupa baca
tulis Al-Qur’an dan hafalan suratan pendek untuk membentuk
peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
d. Terwujudnya Pendidikan yang mengedepankan pembentukan
profil pelajar Pancasila.
e. Merancang dan melaksanakan pembelajaran yang mendorong
peserta didik memiliki rasa bangga terhadap potensi daerah.
f. Melaksanakan progam pembiasaan untuk mengasah
kemampuan literasi dan numerasi.
g. Melaksanakan program pembiasaan secara rutin, spontan, dan

9
 keteladanan yang baik di dalam maupun di luar kelas yang
dilakukan secara bertahap.
h. Melaksanakan pembentukan guru asuh untuk mewujudkan
sekolah ramah anak.
i. Merancang dan melaksanakan program Pengembangan diri
untuk melatih kemandirian dan tanggung jawab siswa pada
setiap tugas yang diterima.
j. Merancang dan melaksanakan program Aksi Nyata untuk
mengembangkan kreatifitas siswa dalam penyelesaian masalah
disekitar kehidupan sehari-hari dalam progam P5 (Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila).

k. Melestarikan budaya daerah melalui pelajaran muatan lokal tahfiz

dan diniyah dengan indikator siswa dapat membaca kitab kuning
dan hafal alquran dengan baik dan benarmenjadikan warga
sekolah memiliki kesadaran terhadap lingkungan hidup dan alam
sekitar.
l. Melaksanakan program dan pembelajaran Berdiferensiasi untuk
memperkuat bernalar kritis dan kreativitas peserta didik,
menekankan kecakapan abad 21 (4C), dan memperkuat Profil
Pelajar Pancasila.
m. Merancang dan melaksanakan program Go Medsos untuk
memacu siswa mencari informasi baru secara global di dunia
dan menampilkannya dalam majalah dinding yang menarik
sebagai usaha menyebarkan informasi terkini pada warga
sekolah.
n. Menyelenggarakan sistem penilaian dengan sistem digitalisasi.

o. Merancang dan melaksanakan program BERSEHART (Bersih,

Elok, Sehat, Rindang dan Tentram)) untuk memupuk budaya
hidup bersih dan sehat serta peduli dan empati terhadap

10
 lingkungan.
p. Terjalin hubungan yang harmoni dengan warga sekolah, komite
sekolah dan tokoh masyarakat setempat dalam mewujudkan
merdeka belajar
q. Menjadikan masyarakat dan orang tua sebagai mitra bersama dalam
menjalankan penyelenggaraan pendidikan sekolah.

2. Tujuan Jangka Menengah (2-3 tahun ke depan)

a. Merancang pembelajaran yang sesuai dengan tingkat

perbedaan kemampuan kognitif peserta didik mengarahkan
pada keterampilan dan kecakapan hidup sesuai bakat dan
minatnya.
b. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menghafal
surat-surat pendek dan praktek serta bacaan sholat sunnah.
c. Meningkatkan kecintaan dan kebanggan terhadap potensi daerah.
d. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam literasi dan
numerasi sesuai dengan kemampuan masing-masing.
e. Sekolah mampu membentuk peserta didik yang kreatif mandiri dan
disiplin dalam berbagai hal.
f. Membudayakan gerakan kebersihan sebagian daripada iman.
g. Memotivasi peserta didik untuk menggagas inovasi sederhana
untuk memberikan solusi dalam kehidupannya.
h. Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang optimal dalam
mengembangkan prestasi sesuai bakat dan minta dan potensi
peserta didik.
3. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun ke depan)
a. Merancang pembelajaran dengan model pembelajaran yang
menjadi ciri khas sekolah.
b. Menghasilkan lulusan yang memiliki mental pembelajar sejati.

11
c. Membentuk peserta didik yang berakhlak mulia dan selalu peduli
sosial dalam toleransi beragama.

d. Menyusun pembelajaran dengan bahan ajar mandiri untuk

meningkatkan kecintaan pada budaya lokal.
f. Sekolah mampu melaksanakan penilaian secara akuntabel dan valid
dengan sistem digitalisasi.
g. Melakukan kerjasama dengan stakeholder daerah atau Corporate
Social Responsibility (CSR) perusahaan untuk merancang program
pembelajaran berbasis budaya lokal.
h. Menjalin kerjasama dengan pihak luar (sanggar, perguruan tinggi,
dan dunia usaha dan industri) untuk melengkapi program sekolah
yang memfasilitasi berbagai keragaman potensi, minat dan bakat
peserta didik.
i. Membangun budaya dan kultur sekolah yang kompetitif yang positif.

j. Menyediakan fasilitas untuk mengembangkan kreativitas, inovasi

dan minat bakat peserta didik.
k. Menciptakan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah yang BERSEHART.
(Bersih, Elok, Sehat, Rindang dan Tentram)

12
 BAB III

PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. Intrakurikuler
Intrakurikuler adalah segala kegiatan yang berkaitan dengan materi
pembelajaran yang ditempuh peserta didik. Adapun mata pelajaran yang
diselenggarakan oleh SMP Negeri 1 Lembah Seulawah adalah Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa
Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial
(IPS), Bahasa Inggris, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK),
Informatika, Mapel Pilihan (Seni Budaya dan Prakarya) serta Mata Pelajaran
muatan lokal (Baca Tulis Alquran).
Muatan lokal merupakan bahan kajian pada satuan pendidikan yang berisi
muatan dan proses pembelajaran tentang potensi dan keunikan lokal yang
dimaksud untuk membentuk pemahaman peserta didik terhadap potensi di daerah
tempat tinggalnya. Muatan lokal di SMP Negeri 1 Lembah Seulawah sesuai
dengan peraturan Bupati Aceh Besar tentang Muatan lokal.

Strategi pelaksanaan pembelajaran muata local sesuai dengan peraturan

Bupati Aceh Besar yaitu 2 jam pelajaran per minggu dengan berbasis pada budaya,

13
tata nilai, dan kearifan lokal yang berkembang di lingkungan masyarakat untuk
menciptakan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
Pembelajaran muata local di ajarkan dengan memperhatikan aspek pragmatik,
atraktif, rekreatif, dan komunikatif.

Pembelajaran pada SMP Negeri 1 Lembah Seulawah menekankan pada

pembelajaran berbasis literasi dengan mengangkat nilai luhur budaya lokal dan
mengacu pada tema-tema yang sudah ditentukan dalam capaian pembrelajaran.
Dalam pembelajaran berbasis literasi ini peserta didik diharapkan mampu untuk
mengkreasikan ide/gagasan unbtuk memperoleh sebuah karya dalam bentuk
tulisan. Pada akhirnya karya ini akan didokumentasikan dalam berbagai bentuk
contohnya buku, artikel, atau publikasi digital. Dalam pelaksanaan kegiatan
pembelajaran berbasis literasi ini tetap harus mengimplementasikan model dan
syntak pembelajaran yang sudah ada diantaranya Problem Based Learning,
Project Based Learning, Discovery Learning, Inquiry Based Learning, dan model
pembelajaran lain yang relevan. Adapun muatan kurikulum pada kegiatan
intrakurikuler ada pada tabel 3.1 berikut ini

Alokasi Alokasi Projek

Intrakurikuler TOTAL JP
Penguatan Profil
MATA PELAJARAN PER
Per Tahun Pelajar Pancasila
TAHUN
(Minggu) Per Tahun

Pendidikan Agama Islam dan Budi

72 (2) 36 108
Pekerti *

Pendidikan Pancasila 72 (2) 36 108

Bahasa Indonesia 180 (5) 36 216

Matematika 144 (4) 36 180

Ilmu Pengetahuan Alam 144 (4) 36 180

Ilmu Pengetahuan Sosial 108 (3) 36 144

Bahasa Inggris 108 (3) 36 144

Pendidikan Jasmani Olahraga dan

72 (2) 36 108
Kesehatan

14
 Informatika 72 (2) 36 108

Mata Pelajaran Seni dan Prakarya **:

1. Seni Musik
2. Seni Rupa
72 (2) 36 108
3. Seni Teater
4. Seni Tari
5. Prakarya (Budidaya, Kerajinan,
Rekayasa, Pengolahan)
Mulok (Baca Tulis Alquran ) 72 (2) *** 72 ***

TOTAL **** 1044 (31) 360 1404

Keterangan:

* Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing.

** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni dan/atau prakarya.
Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, Seni
Tari) atau Prakarya (budidaya, pengolahan, kerajinan, rekayasa).
*** Paling banyak 2 (dua) JP perminggu atau 72 JP pertahun.
**** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran
tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan.

3.2 Tabel Kurikulum Muatan Lokal Aceh :

Semester
No Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Sem I Sem II
1. Baca Tulis Alquran 2 2
Jumlah JP / Minggu 2 2

B. Ko kurikuler :Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Kegiatan proyek penguatan merupakan kegiatan yang dilaksanakan diluar

jam pelajaran. Kegiatan ini dimaksudkan untuk lebih memperdalam dan
menghayati materi pelajaran yang telah dipelajari dalam kegiatan intrakurikuler di
dalam kelas. Kegiatan ini dapat dilakukan secara individual maupun kelompok.
Ada beberapa bentuk kegiatan penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri

15
1 Lembah Seulawah. Pelaksanaan kegiatan proyek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila di SMP Negeri 1 Lembah Seulawah dilaksanakan pada waktu 3 bulan
Peserta didik harus menyelesaikan 3 tema di tiap semester dengan alokasi waktu 6
JP minggu. Tema yang diambil mengacu pada Profil Pelajar Pancasila dan
penentuan pemilihan tema ditentukan oleh guru pengampu. Hal ini dimaksudkan
untuk mempermudah dalam penilaian. Pelaksanaan proyek tersebut adalah
kolaborasi antara beberapa mata pelajaran namun dengan penilaian yang dan jenis
proyek yang berbeda tiap mata pelajaran.

Alur/tahapan pelaksanaan proyek yang tiapa mata pelajaran adalah sebagai

berikut:
1) Penentuan tema proyek Profil Pelajar Pancasila tiap mata pelajaran
dilaksanakan pada saat pembelajaran di kelas;
2) Tiap kelas menentukan tema yang akan dipilih dengan didampingi
guru mata pelajaran masing-maisng kelas;
3) Guru mata pelajaran saling berkoordinasi untuk menetukan
kolaborator yang sesuai;
4) Kelompok mata pelajaran kemudian mendesain proyek yang sesuai
dengan tema yang dipilih;
5) Guru mata pelajaran kemudian merancang kisi-kisi, materi dan
penilaian proyek beserta Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD).
Kegiatan proyek profil pelajar Pancasila dilaksanakan dengan mengacu
pada model pembelajaran berbasis proyek (PJBL). Langkah Kegiatan
pembelajaran berbasis proyek ini antara lain:
1) Mengambil topik yang sesuai denga realitas dengan mentukan pertanyaan
mendasar untuk memulai proyek;
2) Mendesain pelaksaan proyek;
3) Menyusun jadwal proyek;
4) memonitor peserta didik dan kemjuan proyek;
5) Menguji Hasil;
6) Mengevaluasi pengalaman yang sudah diperoleh oleh peserta didik.
Pelaksanaan kegiatan ini didampingi oleh guru mata pelajaran, pembina dan

16
 wali kelas dengan tetap melibatkan orang tua baik secara langsung maupun
tidak langsung. Pihak sekolah mengadakan pemantauan terkait kegiatan
proyek tersebut.

Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang dirancang SMP Negeri 1
Lembah Seulawah.
N Bentuk Dimensi Profil Mapel Kel
Tema Waktu
o Kegiatan Pelajar Pancasila Terintegrasi as
Masakan
Khas
Juli M3, M4,
Aceh Gotong Royong, PPKn, PJOK, IPS
Kearifan Agust
1 Besar Kreatif, bernalar Matematika, VII
Lokal M1,M2,M3 smt
( Kuah kritis Seni
1
Beulango
ng)
Agust M4,
Memfasil
Sept
itasi
2 M1M2.M3.M4
perayaan Gotong
Bhinneka PPKn, Pendidikan Okt Mg 1,2,3,4
Maulid Royong ,Berkebhi
Tunggal Agama,B. Indo, VII Smt 1
Nabi nekaan
Ika seni,
Besar Global
Muhamm
ad SAW
Permaina
Gotong royong, Nov
n IPA, IPS, Seni
Kearifan Berkebhinekaan VI M1,M2,M3,M
3 Tradision informatika,
local Global, kreatif, I 4,Des M1 Smt
al Patok PJOK
bernalar kritis 1
lele
Gaya
Pengolak Kreatif, bernalar IPA, IPS Januari M1.
Hidup VI
4 an kritis, gotong Matematika,Infor M2, M3,M4,
Bekelanjut I
Sampah royong. matika, Febr M1, M2,
an
Juli
Pemilihan IPS, , informatika,
Suara Gotong royong, VII M3,M4,Agt
5 Ketua PKn, PAI,
Demokrasi kreatif I M1,M2,M3,M
Osis B.Inggris,
4
Gaya Gotong royong, Sept
hidup Penanama berkebhinnekaan IPS, PPKN, IPA, VII M1,M2,M3,M4
6
Berkelanju n Pohon global, kreatif, B. Indo I Okt, 1,M2,M3
tan bernalar kritis Smt 1
Kreatif, bernalar
Bangunlah Stop Bahasa Indonesia, Okt M4, Nov
kritis, VII
7 Jiwa dan Perundun PPKN ,IPS, IPA M1,M2,M3,M
Berkebhinekaan I
Raga gan PAI, PJOK 4,Des M1
Global
Kewirausa Market Kreatif, bernalar IPA, Seni, PJOK, VII Smt 2 Jan
1. haan Day kritis, gotong matematika, IPS, I M1,M2,M3,M

17
 N Bentuk Dimensi Profil Mapel Kel
Tema Waktu
o Kegiatan Pelajar Pancasila Terintegrasi as
royong PAI, B. Indo 4, Februari
M1,M2,M3,M
4

C. Ekstrakurikuler

Kegiatan Ekstrakurikuler ada 2 macam yaitu ekstrakurikuler wajib dan

pilihan. Ekstrakurikuler wajib yaitu kepramukaan dan ekstrakurikuler pilihan
yang dikembangkan dan diselenggarakan sesuai bakat dan minat peserta
didik.Kegiatan ektrakurikuler kepramukaan wajib diikuti seluruh peserta didik.
Kegiatan ini dilaksanakan secara blok, aktualisasi dan regular. Kegiatan
ekstrakurikuler wajib untuk pendidikan kepramukaan sebagai suplemen
pencapaian profil pelajar Pancasila. Ekstrakuriler wajib kepramukaan ini wajib
diikuti oleh semua peserta didik (kelas VII, VIII, IX) dengan alokasi waktu 2 jam
pelajaran tiap minggu.
Sedangkan ekstrakurikuler pilihan diikuti oleh peserta didik kelas VII, dan
VIII, alokasi waktunya setara dengan 2 jam pelajaran dan dilaksanakan pada
siang/sore hari. Kegiatan ekstrakurikuler bersifat dinamis sesuai dengan input dan
bakat minat peserta didik, sehingga mampu menggali potensi peserta didik.

Tabel 3.3 Kegiatan Ekstrakurikuler

Tujuan dan Indikator Pihak
No Kegiatan Sasaran
Keberhasilan Terkait

A. Krida
Mempersiapkan peserta didik agar Kelas
memiliki sikap kepemimpinan, Kwarcab, Pelatih,
1 Pramuka VII, VIII,
kebhinekaan global, kemandirian, Masyarakat
IX
kreatif, disiplin, tanggungjawab dan
semangat nasionalisme dan kegotong- Kelas Dinas Kesehatan,
2 PMR
royongan VII, VIII PMI, Pelatih

B. Karya Ilmiah

1 Matematika Menyiapkan peserta didik untuk mampu

berfikir kritis dalam menghadapi
Kelas
2 Biologi olimpiade dan kompetisi dalam rangka
VII, VIII
menjadi yang terbaik di tiap tingkatan
3 Fisika dengan karakter berfikir kritis dan

18
 Tujuan dan Indikator Pihak
No Kegiatan Sasaran
Keberhasilan Terkait

4 IPS Terpadu mandiri

C. Latihan Olah Bakat dan Olah Minat

1 Bola Voli

2 Atletik

3 Tenis Meja Menyiapkan peserta didik untuk

mengembangkan kemampuan dalam
4 Pencak Silat bidang olah raga dan memperoleh juara Kelas
Dinas Pariwisata
dan Olah Raga,
dalam kejuaraan olah raga dengan VII, VIII
5 Bulu Tangkis
mengacu pada karakter mandiri maupun
Pelatih

6 Sepak Bola gotong royong

7
8
Cipta/ Baca Puisi,
11 Cerpen
Menyiapkan peserta didik untuk
mengembangkan kemampuan dalam
Jurnalistik/ Majalah
12 Sekolah
literasi dan memperoleh kejuaraan
dalam lomba dengan mengacu pada
13 English Club karakter kreatif
Paduan
14 Suara/Vocal solo
Menyiapkan dan melatih peserta didik
agar dapat mengembangkan potensinya
15 Seni Tari dalam bidang seni secara maksimal dan
dapat mengapreasikan, sehingga dapat
16 meraih kejuaraan dalam
olimpiade/kejuaraan seni dengan
17 Engklek karakter kreatif, mandiri dan gotong-
royong
D. Keagamaan

1 MTQ Menyiapkan dan melatih peserta didik

dalam mengembangkan bakat minatnya
2 Tahfiz dalam bidang keagamaan dan
memperoleh juara pada lomba dengan
3 Kaligrafi berkarakter beriman, bertqwa kepada
Tuhan YME dan berakhkak mulia

19
 D. Pembiasaan Sekolah

Berikut ini Kegiatan pembiasaan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah yang

dilaksanakan di bidang akademik ,keagamaan ,olah raga dan seni

Nama kegiatan Jadwal Pelaksanaan

1.Salam,Senyum, Sapa,santun Setiap datang dan pulang sekolah

2.Menciptakan suasana nyaman ,guru senang mengajar, Setiap jam tatap muka dan di lingkungan sekolah

peserta didik senang belajar

3.Membuat pustaka mini (sudut baca) dalam kelas masing- Diwajibkan budaya membaca untuk setiap hari

masing minimal setiap hari satu Judul

4. Setiap Jumat pagi diisi dengan baca yasin dan ceramah Setiap hari jumat pagi mulai 07.30 – 08 .30

agama

5. Pelaksanaan 9K didalam kelas dan lingkungan sekolah Setiap hari

6.Literasi ( Membaca dan One Day One Ayat) Setiap hari Selasa dan Rabu mulai 07.45 – 8.00

8.Kegiatan Senam jantung Sehat Setiap kamis mulai 7.30 – 8.00

9.Sabtu Bersih Setiap Sabtu mulai 7.30 – 8.00

10. Sabtu Bercerita Sebulan sekali

20
E. Kegiatan Terprogram
Kegiatan terprograma dalah suatu kegiatan yang dilaksanakan
secara bertahap disesuaikan dengan kalender Pendidikan atau jadwal
yang telah ditetapkan disekolah. Kegiatan ini dilaksanakan disetiap
tahunnya disekolah dan waktu pelaksanaanya disesuaikan dengan
jadwal dan kondisi sekolah
Berikut ini contoh kegiatan terprogram SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah adalah Sebagai berikut :

Kegiatan Terprogram SMP Negeri 1 Lembah Seulawah :

No Nama Kegiatan Jadwal Pelaksanaan

1. Kegiatan Memperingati hari-hari Setiap hari besar keagamaan
Besar Keagamaan
2. Kegiatan Memperingati hari-hari Setiap hari besar Nasional
Besar Nasional
3. Kegiatan Study Wisata Semester genap

4. Kegiatan Pentas Seni akhir tahun Semester genap

Pembelajaran

5. Kegiatan PERSAMI Setiap akhir semester ganjil

6.. Kegiatan Lomba Mata Pelajaran Pertengahan Semester ganjil

7.

21
 BAB IV
PERENCANAAN PEMBELAJARAN, PENDAMPINGAN,
EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL

A. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Satuan Pendidikan.

Kurikulum di SMP Negeri 1 Lembah Seulawah dikembangkan dengan
memperhatikan empat ranah yaitu sosial-emosional, intelektual, ketrampilan, dan
perilaku dengan kompetensi spiritual sebagai payungnya, yang dilaksanakan
dalam bentuk pembelajaran berbasis Mata Pelajaran. Pelaksanaan pembelajaran
dilaksanakan dalam waktu 6 hari masuk sekolah. Muatan kurikulum dalam satuan
Pendidikan memuat beberapa komponen antara lain muatan pembelajaran
intrakurikuler, proyek pengutan Profil Pelajar Pancasila dan ekstrakurikuler.
Pengaturan beban belajar dan muatan pembelajarannya di SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah diatur sebagai berikut:

ATP

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) SMP Negeri 1 Lembah Seulawah disusun

dalam bentuk matriks yang memuat alur tujuan pembelajaran, materi ajar,
kegiatan pembelajaran, penilaian dan sumber belajar (lampiran 1).

1. Alur tujuan pembelajaran berfungsi mengarahkan guru dalam merencanakan,

mengimplementasi dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan
sehingga capaian pembelajaran diperoleh secara sistematis, konsisten, terarah
dan terukur.

22
2. Materi ajar merupakan materi pokok yang telah disusun pada alur tujuan
pembelajaran.
3. Kegiatan pembelajaran dikemas secara umum sebagai acuan untuk menyusun
rencana pelaksaanaan pembelajaran.
Penilaian merupakan penilaian otentik yang memadukan dimensi sikap,
pengetahuan dan keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran. Sumber
belajar dipilah sesuai kebutuhan peserta didik dan merupakan sumber belajar yang
mudah digunakan, berbasis lingkungan, dan mendukung pembelajaran yang
kontekstial dan menyenangkan.

1. Kenaikan Kelas

Penentuan kenaikan kelas sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 ayat (7) huruf
a dilakukan dengan mempertimbangkan laporan kemajuan belajar yang
mencerminkan pencapaian Peserta Didik pada semua mata pelajaran dan
ekstrakurikuler serta prestasi lain selama 1 (satu) tahun ajaran (pasal 10 ayat 1
permendikbudristek nomor 21 tahun 2022 tentang Standar Penilaian). (diisi
dengan kriteria sekolah sendiri)

Peserta didik dinyatakan naik ke kelas berikutnya jika:

a) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b) kehadiran minimal 80 % dari jumlah hari efektif, kecuali ada surat
dispensasi atau sejenisnya. ( Kehadiran 18 hari tanpa keterangan
dalam satu tahun
c) Mengikuti seluruh kegiatan intrakurikuler dan proyek
d) Ditetapkan dalam rapat pleno dewan guru dan kepala sekolah.
e) Nilai kepribadian dan akhlak mulia minimum Baik (B)

1. Kriteria Kelulusan
Penentuan kelulusan dari Satuan Pendidikan sebagaimana dimaksud
dalam Pasal 9 ayat (7) huruf b dilakukan dengan mempertimbangkan laporan
kemajuan belajar yang mencerminkan pencapaian Peserta Didik pada semua

23
 mata pelajaran dan ekstrakurikuler serta prestasi lain pada: setiap tingkatan
kelas untuk sekolah menengah pertama atau bentuk lain yang sederajat dan
sekolah menengah atas atau bentuk lain yang sederajat. (pasal 10 ayat 2 poin
b permendikbudristek nomor 21 tahun 2022 tentang Standar Penilaian).

Kriteria kelulusan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah adalah:

1. Menyelesaikan seluruh capaian pembelajaran,

2. Memiliki deskripsi kriteria ketercapaian tujuan

pembelajarn
3. Mencapai minimal 80 persen kehadiran dari jumlah hari efektif,
kecuali ada surat dispensasi atau sejenisnya. ( Kehadiran 18 hari
tanpa keterangan dalam satu tahun.
4. Nilai kepribadian dan akhlak mulia minimum Baik (B)
5. Ditetapkan dalam rapat pleno dewan guru dan kepala sekolah.

2. Kalender Pendidikan
Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program sekolah menyusun
kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran, minggu
efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu
belajar di sekolah mengacu kepada standar isi dan disesuaikan dengan kebutuhan
daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta
ketentuan dari pemerintah daerah.

Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran

peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran,
minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.

Penetapan Kalender Pendidikan SMP Negeri 1 Lembah Seulawah Tahun Ajaran

2023/2024 adalah sebagai berikut:

24
a. Permulaan tahun ajaran 2023/2024 dimulai bulan Juli 2023 dan berakhir
bulan Juni tahun 2023.
b. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan
Nasional, Menteri Agama dalam hal yang berkait dengan hari raya
keagamaan.
c. Pemerintah Pusat/ Provinsi/ Kota dapat menetapkan hari libur serentak untuk
satuan-satuan pendidikan.
d. Kalender pendidikan SMP Model 6 disusun berdasarkan kebutuhan dan
kegiatan-kegiatan sekolah dipadukan dengan kalender pendidikan yang
disusun Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Besar.
e. Kalender pendidikan setiap tahun berubah mengikuti peraturan/kalender
pendidikan dari Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Besar, maka dari itu
kalender pendidikan disajikan dalam bentuk lampiran, sedangkan di sini
hanya dipaparkan secara umum atau garis besarnya saja.
Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur, dan kegiatan lainnya
tertera pada Tabel berikut ini

Alokasi
No. Kegiatan Keterangan
Waktu
1. Minggu efektif belajar reguler
Minimal 36 minggu
setiap tahun
maksimal 40 minggu
(Kelas VII-VIII)
2 Minggu efektif semester ganjil
tahun terakhir setiap satuan Minimal 18 minggu
pendidikan (Kelas IX)
3 Minggu efektif semester genap
tahun terakhir setiap satuan Minimal 14 minggu
pendidikan (Kelas IX)
4 Jeda tengah semester Maksimal 2 minggu Satu minggu setiap semester
5 Jeda antar semester Maksimal 2 minggu Antara semester I dan II
6 Libur akhir tahun ajaran Digunakan untuk penyiapan
kegiatan dan administrasi akhir
Maksimal 3 minggu
dan awal tahun ajaran, serta
PPDB
7. Hari libur keagamaan Disesuaikan dengan peraturan
Maksimal 4 minggu
pemerintah
8 Hari libur umum/ nasional Disesuaikan dengan peraturan
Maksimal 2 minggu pemerintah

9. Kegiatan Akhir Semester Memberi kesempatan kepada peserta

Maksimum 1 minggu didik untuk menampilkan hasil
pengembangan diri (Ekskul).

25
26
27
B. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup Kelas

Rencana pembelajaran disusun untuk merencanakan proses pembelajaran

dengan terperinci. Rencana pembelajaran disusun oleh guru sebelum
melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas. Rencana pembelajaran disusun
supaya proses pembelajaran lebih tertata sesuai dengan alur pembelajaran yang
sudah direncanakan. Rencana pembelajaran SMP Negeri 1 Lembah Seulawah
terdiri dari Modul Ajar yang disusun sesuai ketentuan, yang mudah dipahami.

Modul ajar SMP SMP Negeri 1 Lembah Seulawah disusun sesuai dengan
aturan terbaru yang sudah ditetapkan oleh pusat. Ada tiga unsur utama yang
termuat dalam modul ajar (lampiran 2) yaitu:

1) Tujuan pembelajaran;
2) Langkah-langkah pembelajaran; dan
3) Asesmen.
Tujuan pembelajaran merupakan penerjemahan tujuan capaian pembelajaran
yang dapat terukur pencapaian dan keberhasilannya. Langkah kegiatan
pembelajaran menggambarkan keseluruhan aktivitas yang akan dilaksanakan
dalam kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran pun diintegrasikan
penumbuhan dan penguatan Profil Pelajar Pancasila, Penilaian merupakan proses
mengukur ketercapaiac selama proses pembelajaran. Penilaian ini mencakup
aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Modul ajar selengkapnya (lampiran 2)

28
C. Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional
Evaluasi dibutuhkan untuk melihat sejauh mana ketercapaian, kesesuaian
tujuan, dan keselarasan di dalam pelaksanaan pembelajaran dengan kondisi yang
berkembang SMP Negeri 1 Lembah Seulawah menempuh kegiatan yang
tertuang dalam tabel berikut:

1. Pendampingan
Bentuk
Teknis
Pendampingn
Pendampingan dan SDM yang
dan Waktu Sumber Keterangan
Pengembangan terlibat
Pengembangan
Profesional
Profesional

Coaching bagi guru Per tahun Guru pemula, Hasil

pemula asesmen
Guru yang
ditunjuk, KS

Pendampingan Coaching program- Menyesuai Guru Mapel, Dinas

kan terkait
program terbaru KS
sebagai
Penyelengg
ara.
Supervisi Kelas Per Guru, KS Sebagai
semester Penilaian
Kinerja
Guru
Pengembangan Pelatihan Per tahun Semua guru, Rutinitas
Profesi Pengembangan pengawas, KS
Keprofesian
Pelatihan-pelatihan Menyesuai Guru, KS Mandiri,
ka n Dinas
terkait

29
2. Evaluasi
Strategi dalam SDM yang
Bentuk Evaluasi Waktu Sumber Keterangan
Evaluasi Terlibat

Evaluasi Menggunakan jurnal Per hari Guru, peserta Dari

Pembelajaran harian, dan penilaian didik, orang pembelajar
Sikap tua, BK, angket
dan Evaluasi Lingkungan Didik
Mengaktifkan Per bulan Guru, peserta Evaluasi
Kurikulum Paguyuban Kelas didik, Orang Program
Operasional tua, KS pelaksanaa
Sekolah Pembelajar
Assesmen formatif Per unit Guru, peserta Dari
Belajar didik, orang pembelajar
Tua angket
Assesmen formatif, Per Guru, peserta Dari
Portofolio didik, orang pembelajar
tua, BK, angket
Lingkungan didik
Assesmen formatif, Per tahun Guru, peserta Dari
portofolio, Evaluasi didik, orang pembelajar
Diri Sekolah tua , BK, angket
lingkungan, didik,
Komite kuisioner
orang tua
Evaluasi Monitoring kegiatan Setiap Guru, Komite, Pelaksanaa
Program- dari pelaksanaan, Kegiatan KS, Pengawas Program
Program pelaporan, tindak dengan
Sekolah lanjut kegiatan harapan
adanya
pemerataan
peran

30
 BAB V
PENUTUP

Dengan telah selesainya Kurikulum Operasional SMP Negeri 1 Lembah

Seulawah pada tahun ajaran 2023/2024 maka salah satu pedoman dan acuan
dalam kegiatan belajar mengajar telah dimiliki oleh SMP Negeri 1 Lembah
Seulawah Dengan mengacu pada peraturan perundangan yang berlaku maka
SMP Negeri 1 Sukamakmur menetapkan penggunaan dokumen Kurikulum
Operasional SMP Negeri 1 Lembah Seulawah tahun ajaran 2023/2024 ini.

Besar harapan kami, semoga Kurikulum Operasional SMP Negeri 1

Lembah Seulawah ini memenuhi syarat sehingga rencana pengembangan SMP
Negeri 1 Lembah Seulawah dapat terlaksana dengan baik. Penyusun juga sangat
mengharapkan dukungan dari berbagai pihak, khususnya guru, karyawan maupun
para peserta didik serta masyarakat yang diwakili oleh orang tua peserta didik.
Atas bantuan yang sudah diberikan kepada kami dari berbagai pihak, kami
mengucapkan terima kasih. Semoga Kurikulum Operasional SMP Negeri 1
Lembah Seulawah mampu menjadi sarana bagi sekolah untuk ikut mencerdaskan
anak

31
 DAFTAR RUJUKAN

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional (Lembaran Negara RI Tahun 2022 Nomor
14,Tambahan Lembaran Negara RI Nomor 6762);
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4
Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah
dan Penilaian Hasil Belajar oleh SatuanPendidikan;
4. Permendikbud Ristek No 5 Tahun 2022 tentang SKL pada
Pendidikan Anak usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan
jenjang Pendidikan Menengah.
5. Permendikbud Ristek No 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi
Pendidikan Anak usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan
jenjang Pendidikan Menengah.
6. Permendikbud Ristek No 9 Tahun 2022 tentang Evaluasi
Sistem Pendidikan Oleh Pemerintah Pusat dan Daerah
Terhadap Pendidikan Anak usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar
dan jenjang Pendidikan Menengah.
7. Permendikbud Ristek No 16 Tahun 2022 tentang Standar
Proses pada Pendidikan Anak usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar dan jenjang Pendidikan Menengah.
8. Peraturan Menteri Pendidikan,Kebudayaan,Riset,dan
Teknologi Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2022
tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan
Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar,dan Jenjang
32
 PendidikanMenengah;
9. Peraturan Kemendikbud Ristek RI No 56 /M/2022
sebagaimana telah diubah dengan Kepmendikbud Ristek
RI No 262/M/2022 tentang Pedoman PenerapanKurikulum
dalam rangka pemulihan pembelajaran;
10. Keputusan Mendikbudristek Republik Indonesia No.
033/KR/H/2022 Tahun 2022 Capaian Pembelajaran PAUD-SD-
SMP-SMA-SMK-SLB pada Sekolah Penggerak merupakan
kurikulum baru yang sedang dilaksanakan secara terbatas di
sekolah penggerak.
11. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan
Asesmen Pendidikan Kementerian
Pendidikan,Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan
Subelemen, Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum
Merdeka.
12. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Propinsi Aceh Nomet: 423.5/04678 tentang Pedoman
Kurikulum muatan lokal Bahasa Aceh jenjang Pendidikan
Dasar dan Menengah di Propinsi Aceh.
13. Hasil rapat Tim Pengembang Kurikulum, Kepala Sekolah dan
Komite pada tanggal 5 Juli 2023 tentang Kurikulum SMP
Negeri 1 Lembah Seulawah .

33