BAB I

PENDAHULUAN

A. Pengertian dan Latar Belakang

Pemberian hak otonomi dalam berbagai hal di Era Reformasi ini memberikan harapan baru
khususnya bagi dunia pendidikan, untuk lebih berupaya meningkatkan kualitas Sumber Daya
Manusia (SDM) yang berhati nurani dan bermartabat, yang mampu menguasai dan
memberdayakan berbagai teknologi untuk kemakmuran bangsa dan negara, walaupun hal itu
perlu ditempuh dengan berbagai upaya oleh semua pihak demi terciptanya manusia Indonesia
yang berkualitas.
Proses pendidikan yang berkualitas dan kesempatan untuk dapat menikmati pendidikan seluas -
luasnya bagi masyarakat miskin dan tidak mampu dapat memberikan harapan baru pada
masyarakat yang tidak mampu untuk dapat menikmati pendidikan yang layak dan bermartabat,
yang akan membawa harapan baru yang lebih baik dimasa mendatang. hal ini dikarenakan
pendidikan sementara ini masih menjadi dominasi masyarakat ekonomi kelas menengah dan
kelas atas.
Pendidikan merupakan satu komoditi yang selalu laris menjadi bahan perbincangan dan
dibutuhkan setiap lapisan masyarakat. yang menjadi permasalahan adalah berapa banyak biaya
yang harus dikeluarkan oleh pemerintah untuk hal ini, karena keterbatasan ekonomi masyarakat
dan daya beli masyarakat yang rendah sebagai akibat langsung dan krisis moneter yang
berdampak bagi kehidupan makro masyarakat Indonesia. terlihat jelas bahwa pendidikan
merupakan saham yang besar dalam rangka perbaikan kualitas manusia Indonesia di masa
mendatang. ukuran kualitas mengarah pada upaya perbaikan dan peningkatan terhadap kualitas
sumber daya manusia yang beriman, berilmu, cerdas, terampil dan mampu menghadapi
berbagai masalah dan tantangan hidup di masa sekarang dan yang akan datang.
B. Dasar – Dasar

Yang menjadi dasar pengajuan Izin Operasional SMK Karya Adi Husada Lombok :
1. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2000 tentang Pendidikan Nasional.
3. Undang-undang Nomor 20 Tahun 1989 tentang Otonomi Daerah,
4. Usulan para pengurus Yayasan Pendididkan Karya Adi Husada
5. Dukungan guru dan tokoh pendidikan di Kelurahan rakam

1
C. Maksud dan Tujuan

Maksud dan tujuan dan Pengajuan Izin operasional ini adalah

a. Mendapatkan pengakuan secara legal bagi berdirinya SMK Karya Adi Husada Lombok dari
Dinas Pendidikan provinsi NTB demi keberlangsunagan kegiatan belajar mengajar dimasa
sekarang dan yang akan datang bagi SMK Karya Adi Husada Lombok.
b. Mendapatkan pengayoman dan payung hukum secara langsung bagi kelangsungan dan
keberadaan SMK Karya Adi Husada Lombok ditengah-tengah masyarakat.
c. Mendapatkan kemudahan dan fasilitas secara Administratif dari pemenintah
d. Ikut andil memberikan pelayanan bidang pendidikan bagi masyarakat yang tidak mampu
untuk dapat menikmati pendidikan yang layak bagi siswa yang tidak terjangakau oleh
SMA/SMK manapun.
D. Visi dan Misi
Visi "Terbentuknya insan berjati diri muslim yang berkualitas, dinamis, optimis, dalam setiap
aspek kehidupan".

Misi
1. Menghasilkan lulusan yang berakhlak mahmudah.
2. Menghasilkan lulusan yang berprestasi dan kreatif
3. Mengahsilkan lulusan yang percaya diri untuk menempuh jenjang pendidikan berikutnya.
4. Menghasilkan lulusan yang mampu mengaplikasikan nilai-nilai dasar Islam dalam
lingkungannya.
E. Program Jurusan Yang dikembangkan
Untuk menyikapi kondisi tersebut, perlu segera dibangun suatu lembaga pendidikan dengan
biaya yang terjangkau oleh masyarakat guna membekali mereka dengan keahlian tertentu
untuk masa depannya. SMK Karya Adi Husada Lombok dan program jurusan yang akan
dikembangkan adalah jurusan “Kepariwisataan dengan program keahlian Perhotelan dan
perjalanan wisata”.

F. Lokasi Sekolah
SMK Karya Adi Husada Lombok berlokasi di Jalan RA. Kartini No. 11 Bagik Longgik
Kelurahan rakam.

G. Status Bangunan
Terlampir dalam akta tanah (Milik Yayasan)

2
 H. Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM)
Kegiatan belajar mengajar (KBM) dilaksanakan pada Pagi hari dan kegiatan Ekstrakurikuler
dilaksanakan pada Sore hari.

I. Kurikulum yang digunakan

SMK Karya Adi Husada Lombok menggunakan kunikulum 2013 pada pelajaran normatif,
adaptif .

3
 BAB II
PERSIAPAN PENGEMBANGAN
SMK KARYA ADI HUSADA LOMBOK

A. Lokasi
SMK Karya Adi Husada Lombok akan ditempatkan dilingkungan Yayasan Pendidikan Karya
Adi Husada yang berlokasi di:
Jalan : JI. RA. Kartini No. 11 Bagik Longgik Kelurahan rakam
Telephon : 081 933 171 278
Kode Pos : 83611
Desa : Rakam
Kecamatan : Selong
Kabupaten : Lombok Timur
Propinsi : Nusa Tenggara Barat

Lokasi ini cukup strategis dan kondusif untuk Kegiatan Belajar Mengajar, karena dekat dengan
pusat kecamatan akan tetapi lokasinya cukup sejuk dan pinggir jalan dan bebas gangguan
bencana alam. dilokasi ini pun sudah tersedia berbagai fasilitas pendukung kegiatan Belajar
Mengajar yang cukup memadai.

B. Kesiapan Infrastruktur
Infrastruktur sebagai sarana penunjang Kegiatan Belajar Siswa yang bersifat Umum seperti
jalan, tempat parkir, lapangan upacara dan WC sudah tersedia meskipun masih memerlukan
perbaikan dan penambahan gedung.
Sedangkan kesiapan infrastruktur yang relevan dengan program SMK Karya Adi Husada
Lombok juga sudah memenuhi standar minimal meskipun masih memerlukan penambahan dan
perbaikan sana sini untuk mensukseskan pencapain visi, misi, tujuan dan sasaran SMK Karya
Adi Husada Lombok.

C. Kegiatan Belajar Mengajar

Sumber peserta didik yang menjadi garapan adalah lulusan SMP/MTS(Negeri dan Swasta) di
wilayah kecamatan Selong dan sekitarnya, yang rata-rata setiap tahunnya meluluskan siswa
kurang lebih 110 siswa, itupun belum menghitung lulusan SMP/MTS (Negeri dan Swasta) di
wilayah kecamatan Selong.

4
1. Data lulusan SMP/MTS Tahun Pelajaran 2020/2021
No Nama Sekolah Jumlah Lulusan Keterangan
1 SMPN 1 Selong 231
2 MTSN Model 228
3 SMPN 1 Labuhan Haji 220
4 SMPN 02 Selong 206
5 SMPN 02 Labuhan Haji 162
6 SMPN 1 Sukamulia 187
7 SMPN 1 Sakra 306
8 SMPN 1 Suralaga 107

9 SMP IP Adi Husada 167

Jumlah 1814

2. Data daya tampung SMK Karya Adi Husada Lombok Tahun 2021/2022
No Nama Sekolah Jumlah Keterangan

1 SMK Karya Adi Husada Lombok 75

Berdasarkan data diatas, untuk tahun pelajaran 2021/2022. lulusan SMP/ MTs yang tidak akan
tertampung sebanyak kurang lebih 75 siswa.

5
 BAB III
STRUKTUR ORGANISASI & TENAGA KEPENDIDIKAN

A. FUNGSI DAN TUGAS PENGELOLA SEKOLAH

1. Kepala Sekolah
Kepala Sekolah berfungsi dan bertugas sebagai Edukator, Manajer, Supervisor,
Pemimpin/Leader, inovator, dan Motivator.

a. KEPALA SEKOLAH SELAKU EDUKATOR

Kepala Sekolah sebagai Edukator bertugas melaksanakan proses belajar mengajar secara
efektif dan efisien (lihat tugas guru).

b. KEPALA SEKOLAH SELAKU MANAJER

Mempunyai Tugas :
1. Menyusun perencanaan
2. Mengorganisasikan kegiatan
3. Mengarahkan kegiatan
4. Mengkoordinasikan kegiatan
5. Melaksanakan pengawasan
6. Melakukan evaluasi terhadap kegiatan
7. Menentukan kebijaksanaan
8. Mengadakan rapat
9. Mengambil keputusan
10. Mengatur proses belajar mengajar
11. Mengatur Administrasi, Ketatalaksanaan, Siswa, ketenaga-an, Sarana prasarana,
dan Keuangan (RAPBS)
12. Mengatur Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
13. Mengatur hubungan sekolah dengan masyarakat dan Ins-tansi terkait
c. KEPALA SEKOLAH SELAKU ADMINISTRATOR
Bertugas menyelenggarakan Administrasi :
1. Perencanaan 12. Perpustakaan
2. Pengorganisasian 13. Laboratorium
3. Pengarahan 14. Ruang keterampilan/kesenian
4. Pengkoordinasian 15. Bimbingan konseling

6
 5. Pengawasan 16. U K S
6. Kurikulum 17. O S I S
7. Kesiswaan 18. Serba guna
8. Ketatausahaan 19. Media
9. Ketenagaan 20. Gudang
10. Kantor 21. 7 K
11. Keuangan
d. KEPALA SEKOLAH SELAKU SUPERVISOR
Bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai :
1. Proses Belajar Mengajar (PBM)
2. Kegiatan bimbingan dan konseling
3. Kegiatan Ekstrakurikuler
4. Kegiatan Ketatausahaan
5. Kegiatan kerjasama dengan masyarakat & Instansi terkait
6. Sarana dan Prasarana
7. Kegiatan OSIS
8. Kegiatan 7 K

e. KEPALA SEKOLAH SELAKU PEMIMPIN / LEADER

1. Dapat dipercaya, jujur dan bertanggung jawab
2. Memahami kondisi guru, karyawan dan siswa
3. Memiliki Visi dan memahami Misi Sekolah
4. Mengambil keputusan urusan intern dan ekstern sekolah
5. Membuat, mencari dan memilih gagasan baru
f. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI INOVATOR
1. Melakukan pembaharuan di bidang : KBM, BK, Ekstrakuri-kuler, pengadaan.
2. Melaksanakan pembinaan guru dan karyawan
3. Melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya di KOMITE SEKOLAH
dan masyarakat.
g. KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVATOR
1. Mengatur ruang kantor yang kondusif untuk bekerja
2. Mengatur ruang kantor yang kondusif untuk KBM/BK
3. Mengatur ruang laboratorium yang kondusif untuk praktikum
7
 4. Mengatur ruang perpustakaan yang kondusif untuk belajar
5. Mengatur halaman/lingkungan sekolah yang sejuk & teratur
6. Menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis sesama guru dan karyawan
7. Menciptakan hubungan kerja yang harmonis antar sekolah dan lingkungan.
8. Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman dalam melaksanakan tugasnya.
Kepala Sekolah dapat mencetegaskan kepada wakil kepala sekolah

2. WAKIL KEPALA SEKOLAH

Wakil Kepala sekolah membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan –kegiatan sebagai berikut :

a. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan pelaksanaan program

b. Pengorganisasian
c. Pengarahan
d. Ketenagaan
e. Pengkoordinasian
f. Pengawasan
g. Penilaian
h. Identifikasi dan pengumpulan data
i. Penyusunan laporan

Wakil Kepala Sekolah bertugas membantu Kepala Sekolah dalam urusan-urusan sebagai
berikut :

a. K U R I K U L U M

1. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan

2. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
3. Mengatur penyusunan program pengajaran (program semes-ter), program satuan pelajaran
dan persiapan mengajar penja-baran dan penyesuaian kurikulum.
4. Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler
5. Mengatur pelaksanaan program penilaian kriteria kenaikan kelas, kriteria kelulusan, dan
laporan kemajuan belajar.
6. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran
7. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar
8. Mengatur pengembangan MGMPP & koordinasi mata pelajaran
8
 9. Mengatur mutasi siswa
10. Melakukan supervisi administrasi dan akademis
11. Menyusun laporan

b. KESISWAAN

1. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling

2. Mengatur dan mengkoordinasikan melaksanakan 7 K (Keama-nan, Kebersihan,
Ketertiban, Keindahan, Kekeluargaan, Kesehatan dan Kerindangan)
3. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi Kepramukaan, Palang Merah
Remaha (PMR), Kelompok Ilmiah Remaja (KIR), Usaha Kesehatan Sekolah (UKS),
Patroli Keama-nan Sekolah (PKS), Paskibra.
4. Mengatur program Pesantren Kilat
5. Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan Siswa Teladan Sekolah.
6. Menyelenggarakan cerdas cermat, olahraga prestasi.
7. Menyeleksi calon untuk diusulkan mendapatkan beasiswa.

c. SARANA PRASARANA

1. Merencanakan kebutuhan prasarana untuk menunjang Proses Belajar Mengajar.

2. Merencanakan program pengadaannya
3. Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana
4. Mengelola perawatan, perbaikan dan pengisian
5. Mengatur pembukuannya
6. Menyusun laporan

d. HUBUNGAN DENGAN MASYARAKAT

1. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan KOMITE SEKOLAH dan peran

KOMITE SEKOLAH.

2. Menyelenggarakan bakti sosial, karya wisata.

3. Menyelenggarakan pameran hasil pendidikan sekolah (gebyar pendidikan).

4. Menyusun laporan

9
3. GURU

Guru bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan
proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.

A. Membuat perangkat pengajaran

- AMP

- Program tahunan / semester

- Program rencana pengajaran

- Program mingguan guru

- LKS

B. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

C. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum, ulangan
akhir.

D. Melaksanakan analisa hasil ulangan harian.

E. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan penga-yaan.

F. Mengisi daftar nilai siswa.

G. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengeta-huan) kepada guru lain dalam

proses belajar mengajar.

H. Membuat alat pelajaran / alat peraga.

I. Menumbuhkembangkan sikap menghargai karya seni.

J. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kuri-kulum.

K. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah.

L. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang men-jadi tanggung jawabnya.

M. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa.

N. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.

O. Mengatur kebersihan ruang kelas dan ruang praktikum.

P. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkatnya.

10
4. WALI KELAS

Wali Kelas mambantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

A. Mengelola kelas

B. Penyelenggaraan administrasi kelas meliputi :

1. Denah tempat duduk siswa

2. Papan absensi siswa

3. Daftar pelajaran kelas

4. Daftar piket kelas

5. Buku absensi siswa

6. Buku pembelajaran/buku kelas

7. Tata tertib siswa

C. Penyusunan pembuatan statistik bulanan siswa

D. Pengisian daftar kumpulan nilai siswa (Lengger)

E. Pembuatan catatan khusus tentang siswa

F. Pencatatan mutasi siswa

G. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar

H. pembagian buku lapor penilaian hasil belajar

5. GURU BIMBINGAN DAN KONSELING

Bimbingan dan Konseling membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan-kegiatan sebagai

berikut :

1. Penyusunan program dalam pelaksanaan bimbingan konseling

2. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masa-lah yang dihadapi oleh siswa
tentang kesulitan belajar
3. Memberikan layanan dan bimbingan pada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan
belajar
4. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tetang
lanjutan pendidikan dan lapangan perkerjaan yang sesuai
5. Mengadakan Penulaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
6. Menyusun setatistik hasil penilaian bimbingan dan konseling

11
 7. Menyusun kegiatan analisis hasil evaluasi belajar
8. Menyusun dan melaksanakan program tidakl lanjut bimbingan dan konseling
9. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling

PUSTAKAWAN SEKOLAH

Pustakawan sekolah membantu Kepala sekolah dalam kegiatan-kigitan sebagai berikut :

A. Perencanaan pengadaan buku-buku / bahan pustak/ media elektronika

B. Pengurusan pelayanan perpustakaan
C. Perencanaan pengembangan perpustakaan
D. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka media elektronika
E. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku dan bahan pustaka/media elektronika
F. Melakukan layanan bagi siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainya serta masyarakat
G. Penyimpanan buku-buku perpustakaan/media elektronika
H. Menyusun tata tertib perpustakaan
I. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala .

7. LABORATORIUM

A. Pengelola laboratorium membatu Kepala Sekolah dalam kegiatan sebagai berikut

B. perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium
C. Menyusun Jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium
D. Mengatur penyimpanan dan daftara alat-alat laboratorium
E. Memelihara dan perbaikan alat-lalat laboratorium
F. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman ala-alat laboratorium
G. Menyusun laporan pelakasanaan kegiatan laboratorium

8. KEPALA TATA USAHA

Kepala tata usaha sekolah mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah dan
bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan sebagai berikut

A. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah

B. Pengelolaan keuangan sekolah
C. Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa
D. Pembinaan dan pengembangan Karir pegawai tata usaha sekolah
E. Penyusunan administrasi perlengkapan sekolah
F. Penyusunan dan penyajian data / statistik sekolah
12
 G. Mengkoordinasi dan melaksanakan 7 K
H. Penyusunan laporan pelaksanaan kegitan pengurusan ketata usahaan secara berkala

9. TEKNISI MEDIA

Teknisi media membantu kepala sekolah dalam kegiatan sebagai berikut :

A. Merencanakan pengadaan alat-alat media

B. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan media
C. Menyusun program kegiatan teknisi media
D. Mengatur penyimpanan, pemeliharaan dan perbaikan alat-alat media
E. Infentarisasi dan pengadministrasian alat-alat media
F. Menyusun laporan pemanfaatan alat-alat media

LAYANAN TEKNIS DI BIDANG

PERTAMANAN / KEBUN (TUKANG KEBUN)

1. Mengusulakan keperluaan alat perkebunan

2. Merencanakan distribusi dan pemila tanaman
3. Memotong rumput
4. Menyiangi rumput liar
5. Memeliharan dan memangkas tanaman
6. Memupuk tanaman
7. Memberantas hama dan penyakit tanaman
8. Menjaga kebersihan dan keindahan taman serta kerindangan
9. Merawat tanaman dan infrastrukturnya (pagar saluran air)
10. Merawat dan memperbaiki peralatan kebun
11. Membuang sampah kebun dan lingkungan sekolah ketempat sampah

13
LAYANAN TEKNISI

DIBIDANG KEAMANAN (PENJAGA / SATPAM)

1. Mengisi buku catatan kejadian

2. Mengantar / memberi petunjuk tamu sekolah
3. Mengamankan pelaksanaan upacara, PBM, EBTA, EBTANAS dan rapat
4. Menjaga keberisahan pos jaga
5. Menjaga ketengan dan keamanan siang dan malam
6. Merawat perawatan jaga malam
7. Melaporkan kejadian secepatnya (bila ada)

14
15
 B. DAFTAR TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN

Daftar Tenaga Pendidik Dan Kependidikan SMK Karya Adi Husada Lombok Sebagai Berikut :

NO NAMA PENDIDIKAN TERAKHIR TAHUN LULUS JABATAN/TUGAS

1. SURURUDDIN, S.Pd S1 Bahasa Indonesia 2001 KEPALA SEKOLAH

2. NUR’AINI FIKRI, S.Pd S1/Pend. Ilmu Peng.sosial 2010 WAKA KURIKULUM

3. M. YUSRON HAFIZI, A.Md.Par. D3 Politeknik Pariwisata 2020 WAKA KESISWAAN

4. YULIANI FARWATI, A.Md.Par D3 Politeknik Pariwisata 2017 KAJUR PERJALAN WISATA

5. PRATAMA RESTU ADJIE D3 Politeknik Pariwisata 2016 KAJUR PERHOTELAN

6. LALU ARJUNI, S.Pdi S1 PAI 2014 GURU MATA PELAJARAN

7. WIWIN SULASTRI, A.Md.Par D3 Politeknik Pariwisata 2020 GURU MATA PELAJARAN

8. HJ. ZAKIAH FAHMI, S.Si S1/Matematika 2006 GURU MATA PELAJARAN

9. MUH. SOFYAN TSAORY, M.Pd S2/Pendidikan Agama Islam 2020 GURU MATA PELAJARAN

10. KADARYANTI, M.Pd S2/Pend. Sains 2011 GURU MATA PELAJARAN

11. ROHAINI, S.Pd S1/Ilmu Pengetahuan Sosial 2012 GURU MATA PELAJARAN

12. MAULIDIYATULLAYLI RIZKI, S.Pd S1 Pendidikan Bahasa Inggris 2014 GURU MATA PELAJARAN

13. NURLAILY FAJRI, S.Pd S1 /Pendidikan Fisika 2010 GURU MATA PELAJARAN
16
14. Drs. SAMUDDIN S1/ Pendidikan Moral Pancasila 1990 GURU MATA PELAJARAN

14. MARYANA DIAN PRATIWI, S.Pd S1/ Pendidikan Biologi 2011 GURU MATA PELAJARAN

15. HAERIMAN BAHTIAR, S.Pd S1 /Pend. Jasmani Kesehatan 2009 GURU MATA PELAJARAN

16. HERAWATI, S.Pd S1 Pendidikan Biologi 2015 GURU MATA PELAJARAN

17. SITI NURMINA SI Pendidikan Matematika 2020 GURU MATA PELAJARAN

18. HENI HERAWATI, S.Pd S1/Pendidikan Bahasa Indonesia 2012 GURU MATA PELAJARAN

19. SUYATNA, A.Md.,Par D3/Pariwisata Fak. Ekonomi 2006 GURU MATA PELAJARAN

20. MARDIKA EKA DIRHASARI, S.Pd S1/Pend. Seni Rupa 2007 GURU MATA PELAJARAN

21. YUNUS SAPUTRA, A.Md.Kom DIII/Teknik Komputer 2017 GURU MATA PELAJARAN

22. RIMI FEBRIAN, S.Pd S1/Pend. Bahasa Inggris 2020 GURU MATA PELAJARAN

23. TITIN WINARDANI, S.Psi S1/Psikolog 2011 GURU BIMBINGAN KONSELING

24. AHYARUDDIN,SS S1/Sastara Indonesia 2009 KEPALA TATA USAHA

17
 BAB IV

KURIKULUM

STRUKTUR DAN MUATAN KUTIKULUM

A. Diagram Pencapaian Kompetensi Pro. Keahlian Akomodasi Perhotelan :

Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada
peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat
diterapkan.

DK. I
K.K 1 K.K 7 K.K2

DK. 2 K.K 8 K.K 11

K.K3

DK.3 K.K 10 K.K 12

K.K 5 K.K 9 K.K13

DK.4

K.K 6
DK.5

18
B.Struktur Kurikulum ( Generik) Prog. Keahlian : Akomodasi Perhotelan

Durasi
NO. Komponen Waktu
(Jam)
K.K 4
A. Kelompok Program :

1. Normatif

192
1.1 Pendidikan Agama
192
1.2 Pendidikan Kewarganegaraan
192
1.3 Bahasa Indonesia
192
1.4 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
128
1.5 Seni Budaya
2. Adaptif

330
2.1 Matematika
440
2.2 Bahasa Inggris
192
2.3 Ilmu Pengetahuan Alam
128
2.4 Ilmu Pengetahuan Sosial
202
2.5 KKPI
192
2.6 Kewirausahaan
3. Produktif

140
3.1 Dasar –dasar Pariwisata
1920
3.2 Kejuruan
4. Muatan Lokal
96
B. 4.1 F & B
96
4.2 Bahasa Jepang

5. Pengembangan Diri

5.1 Yudo
C. (192)
5.2 BK

Jumlah 4632
19
 Durasi
NO. Komponen Waktu
(Jam)

C. Struktur Dan Muatan Kurikulum Program Keahlian Akomodasi Perhotelan

Satuan Pendidikan : SMK Pariwisata Karya Adi Husada

Bidang Keahlian : Pariwisata

Program Keahlian : Akomodasi Perhotelan

Semester/Jumlah Jam Per Mingu

No Komponen Kelas X Kelas XI Kelas XII Jml.

Jam
I II I II I II

I A. Normatip

1. Pendidikan Agama 2 2 2 2 2 2 192

2. PKN 2 2 2 2 2 2 192

3. Bhs. Indonesia 2 2 2 2 2 2 192

4. Pendidikan Jasmani 2 2 2 2 2 2 192

5. Seni Budaya 2 2 2 2 - - 128

Jumlah 896

II B. Adaptip

1. Matematika 4 4 4 4 4 4 330

2. Bahasa Inggris 4 4 4 4 4 4 440

3. IPA 2 2 2 2 2 2 192

4. IPS 2 2 2 2 128

5. KKPI 2 2 2 2 2 2 202

6. Kewirausahaan - - 2 2 2 2 192

III Jumlah 1484

C. Produktip

20
 1. Dasar Kompetensi 140

1. Melakukan Kerjasama Kolega & Pelanggan 2 - - - - - 28

2. Melak. Pekerjaan Dlm. Ling Sosial Berbeda 2 - - - - - 28

3. MKKK dan Lingkungan Hidup ( K3LH ) - 2 - - - - 28

4.Menangani Konflik Konsumen - 2 - - - - 28

5. Memutakhirkan Info Industri Pariwisata 2 - - - - - 28

2. Kompetensi Kejuruan 1920

1. Melakukan Komunikasi Melalui Telepon - - 6 2 - - 140

2. Menyediakan Layanan Porter - - - - 8 - 140

3. Memproses Reservasi - 6 - 2 - 4 200

4. Menyediakan Layanan Akom. Reception - - 6 2 - 4 200

5. Memelihara Catatan Keuangan 4 - - - - - 80

6. Memproses Transaksi Keuangan 4 - - - - - 80

7. Melaksanakan Prosedur Klerikal - - - - 8 - 140

8. Membersihkan Lokasi dan Peralatan - 6 - 2 - - 140

9. Menyediakan Layanan Ruang Rapat/Seminr - - - - - 6 100

10. Menyiapkan Kamar untuk tamu - 8 - 4 - 4 200

11. Menyediakan lay Housekeeping utk Tamu - - 8 4 - 4 200

12.Melayni Penanganan Linen & Pakaian Tamu 6 - - 4 - - 160

13. Melayani jasa Valet - - - - 8 - 140

IV D. Muatan Lokal 192

1. Food & Beverage 2 2 - 2 - - 96

2. Bahasa Jepang - - 2 - 2 2 96

V. E. Pengembangan Diri (192)

1. Olaraga

2. BK

21
 STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK

BIDANG KEAHLIAN : PARIWISATA

PROGRAM KEAHLIAN : KEPARIWISATAAN

KELAS
MATA PELAJARAN X XI XII
1 2 1 2 1 2
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2
Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan 3 3 3 3 3 3
Kelompok C (Kejuruan)
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 IPA Terapan 2 2 2 2 - -
11 Pengantar Kepariwisataan 2 2 2 2 - -
C2. Dasar Program Keahlian
12 Sanitasi, Hygiene dan Keselamatan Kerja 6 6 - - - -
13 Bisnis Perhotelan 6 6 - - - -
14 Public Relation 8 8 - - - -
C3. Paket Keahlian
Akomodasi Perhotelan - - 20 20 24 24
15
Usaha Perjalanan Wisata - - 20 20 24 24
TOTAL 48 48 48 48 48 48

22
 D. Muatan Lokal

Muatan Lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi peserta didik yang
disesuaikan dengan ciri khas dan sumber daya di Kota Timika.

Muatan lokal merupakan bagian dari struktur dan muatan kurikulum yang terdapat pada Standar Isi di
dalam kurikulum SMK Pariwisata Karya Adi Husada. Keberadaan mata pelajaran muatan lokal
merupakan bentuk penyelenggaraan pendidikan yang tidak terpusat, sebagai upaya agar penyelenggaraan
pendidikan di masing-masing sekolah lebih meningkat relevansinya terhadap keadaan dan kebutuhan
daerah yang bersangkutan. Hal ini sejalan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan nasional sehingga
keberadaan kurikulum muatan lokal mendukung dan melengkapi kurikulum nasional.

Muatan lokal untuk Program Keahlian Akomodasi Perhotelan SMK Karya Adi Husada Lombokadalah
penguasaan kompetensi Bahasa Jepang dan Food & Beverage

E. Pengembangan Diri

Pengembangan diri meliputi kegiatan terprogram dan tidak terprogram. Kegiatan terprogram
direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi
pribadinya. Kegiatan tidak terprogram dilaksanakan secara langsung oleh pendidik dan tenaga
kependidikan di sekolah yang diikuti oleh semua peserta didik.

1. Kegiatan terprogram terdiri atas tiga komponen:

1.1. Pelayanan konseling, meliputi pengembangan:

a. Kehidupan pribadi

b. Kemampuan sosial

c. Kemampuan belajar

d. Wawasan dan perencanaan karir

1.2. Ekstra kurikuler, meliputi kegiatan:

a. Kepramukaan

b. Latihan kepemimpinan, ilmiah remaja.

c. Olahraga, keagamaan

2. Kegiatan pengembangan diri secara tidak terprogram dapat dilaksanakan sebagai berikut.

a. Rutin, yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal, seperti: upacara bendera, senam, ibadah
khusus keagamaan bersama, keberaturan, pemeliharaan kebersihan dan kesehatan diri.

23
 b. Spontan, adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti: pembentukan
perilaku memberi salam, membuang sampah pada tempatnya, antri, mengatasi silang
pendapat (pertengkaran).

c. Keteladanan, adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti: berpakaian

rapi, berbahasa yang baik, rajin membaca, memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang
lain, datang tepat waktu.

F. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang memanfaatkan keunggulan
lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek ekonomi, budaya, bahasa, teknologi informasi dan
komunikasi, ekologi, dan lain-lain, yang semuanya bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta
didik.Kurikulum untuk semua tingkat satuan pendidikan dapat memasukkan pendidikan berbasis
keunggulan lokal dan global.

Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global merupakan bagian dari semua mata pelajaran yang
diajarkan di Program Keahlian Akomodasi Perhotelan Pendidikan berbasis keunggulan lokal dapat
diperoleh peserta didik dari satuan pendidikan formal lain dan/atau nonformal yang sudah memperoleh
akreditasi.

A. Silabus dan Rencana Program Pembelajaran (RPP)

Silabus/rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran tertentu yang mencakup
standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator,
penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.

Rencana Program Pembelajaran merupakan desain pembelajaran yang disusun berdasarkan kompetensi
dasar yang dijabarkan kedalam uraian materi, pengalaman belajar siswa, strategi pembelajaran,
kompetensi yang dicapai, tempat pembelajaran dan metode penilaiannya yang disusun oleh masing-
masing guru normatif, adaptif dan produksif sebagaimana terlampir.

24
 BAB V

PENUTUP

Demikian proposal Izin operasional ini kami sampaikan. Besar harapan kami agar program
dan kegiatan yang kami rencanakan dapat terwujud dan dapat memberikan sumbangsihnya bagi
kemajuan kaum muslimin. Atas segala bantuan dan kerja samanya kami mengucapkan
Jazakumullahu khairan katsiran, semoga Allah membalasnya dengan balasan yang lebih baik dan
menjadikan pemberat bagi timbangan amal kebaikan pada hari Kiamat.

Mudah-mudahan segala amal usaha yang kita lakukan mendapat ridha dari Allah dan
petunjukNya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah kepada Rasulullah, keluarga, para shahabat
dan orang-orang yang mengikutinya dengan baik hingga hari Kiamat.

Rakam, 4 Januari 2022

Yayasan Pendidikan Karya Adi Husada
Ketua Yayasan ,

MOH. YUSRIADI, SH

25
26