Disusun Oleh :

FREDRIECH E. TEFA, S.Pd

NIP. 19800225 200804 1 003

SMK NEGERI 1 SOE

KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN
TAHUN 2014 – 2015
HALAMAN PENGESAHAN
Program Kerja Ketua Jurusan Kurikulum SMKN 01 SoE Tahun Pelajaran 2015 - 2016 telah
disahkan oleh Wakil Kepala Sekolah dan Kepala Sekolah pada :

Hari : Senin
Tanggal : 05 Oktober 2015

Penyusun

Fredriech E. Tefa, S.Pd

NIP. 19800225 200804 1 003

Disahkan oleh

Kepala SMKN 01 SoE Wakil Kepala Sekolah

PEKA ANTONIUS, STP, MP HENY P. S. KAAT, S.Pd

NIP. 19590720 198103 1 019 NIP 19770208 200604 2 029
 KATA PENGANTAR

Segala.Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa yang telah
melimpahkan rahmat-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Program Kerja Ketua Program
Keahlian Teknik Komputer dan Informatika Kompetensi Keahlian Multimedia SMKN 01 SoE
Tahun Pelajaran 2 0 1 5 – 2 0 1 6 sesuai dengan rencana.
Dengan telah selesainya laporan ini, kami menyampaikan ucapan terima kasih
kepada semua pihak yang telah membantu kami dalam proses penyelesaian penyusunan program
kerja ini dalam bentuk bantuan moral maupun material dan langsung maupun tak langsung,
semoga Tuhan memberkati.
Akhirnya, mudah-mudahan program kerja ini bermanfaat dan kami selalu terbuka dengan
saran dan kritik dari seluruh warga SMKN 01 SoE sehingga dapat menjadi pengalaman
yang lebih baik di masa mendatang demi sempurnanya dalam penyusunan Program
Kerja Ketua Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika Kompetensi Keahlian
Multimedia SMK Negeri 1 SoE tahun berikutnya.

SoE, 05 Oktober 2015

Fredriech E. Tefa, S.Pd

NIP. 19800225 200804 1 003
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..........................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB 1 PENDAHULUAN
Latar Belakang
Visi Misi dan Tujuan Sekolah
Tujuan Pembuatan Program
BAB II PROGRAM KERJA
Struktur Organisasi
Uraian Tugas
Program Kerja
Rencana Pelaksanaan
BAB III PENUTUP
Lampiran
....................................................................... ii
.........................................................................ii
.......................................................................iii
.........................................................................1
.........................................................................1
.........................................................................1
.........................................................................2
.........................................................................3
.........................................................................3
.........................................................................4
.........................................................................6
.........................................................................8
.......................................................................10
.......................................................................11
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
SMKN 01 SoE adalah salah satu sekolah yang berkedudukan di Kota SoE Kabupaten
Timor Tengah Selatan dimana jumlah Rombelnya mencapai 30 kelas, yang
menyelenggarakan pendidikan Kompetensi Keahlian: ATPH, APKJ, ATU, ATR, TPHP, MP,
TKK, TGB, TKR, TSM dan Multimedia, y a n g a k a n m e n g h a s i l k a n l u l u s a n s i a p
untuk memasuki dunia kerja atau pun melanjutkan pendidikan. Untuk
mencapai hal itu maka proses pendidikan dan pembelajaran harus mengacu dan sesuai
dengan kurikulum yang berlaku sesuai dengan VISI, MISI dan TUJUAN SEKOLAH.
Dalam mewujudkan visi, misi dan tujuan sekolah maka Kompetensi Keahlian
Multimedia harus senantiasa mengikuti perkembangan kurikulum yang selalu
disesuaikan dengan situasi dan kondisi sekolah serta perkembangan dunia kerja atau
dunia pendidikan.
Sebagai acuan dalam menerapkan kurikulum guna kelancaran proses kegiatan
belajar mengajar maka Ketua Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika Kompetensi
Keahlian Multimedia Menyusun program kerja yang sesuai dengan tugas pokok dan fungsi
(tupoksi) masing-masing.
Penyusunan program kerja juga merupakan pendukung kelengkapan
administrasi SMKN 01 SoE dalam menerapkan sistem manajemen yang lebih baik sebagai
prasyarat sekolah meraih predikat : Sekolah Standar Nasional.

B. VISI MULTIMEDIA SMKN 1 SOE

Mewujudkan Siswa-siswi Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Negeri 1 SoE sebagai
Siswa-siswi yang unggul dan mandiri di bidang Multimedia baik Lokal, Regional maupun tingkat
Nasional.

MISI MULTIMEDIA SMKN 1 SOE

1. Unggul dan Mandiri bekerja dalam bidang keahlian multimedia, baik secara mandiri atau
mengisi lowongan pekerjaan di dunia usaha / industri sebagai tenaga kerja tingkat
menengah.
2. Unggul dan mandiri berkompetensi di dunia usaha / industri multimedia sebagai tenaga
ahli / profesi.
3. Unggul dan mandiri dalam mengembangkan sikap propesional dalam keahlian
multimedia.
TUJUAN MULTIMEDIA
1. Mengembangkan sikap propesional, khususnya berkaitan bidang multimedia
2. Mengembangkan diri, khususnya dalam bidang multimedia
3. Mengelola usaha multimedia
4. Mengelola pemasaran multimedia
C. Tujuan Pembuatan Program Kerja
1. Untuk mendukung tercapainya visi, misi dan tujuan sekolah
2. Sebagai pedoman kerja Ketua Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian Multimedia
3. Sebagai evaluasi kerja Ketua Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian Multimedia
 BAB II
PROGRAM KERJA

A. STRUKTUR ORGANISASI

STRUKTUR ORGANISASI
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA
SMK NEGERI 1 SOE
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

KAPROG TKI

Fredriech E. Tefa, S.Pd

NIP. 19800225 200804 1 003

SEKRETARIS

N. I. S. Neolaka, S.Pd
NIP. 1974023200312 1 006

KAKOMLI MULTIMEDIA

Elisabet E. I. Nomleni
NIP. 19830516 201001 2 035

KA. LAB TEKNISI

Soleman Bani, S.Kom Robbi Djami

GURU PROGRAM DIKLAT/WALI KELAS

SISWA PROGRAM KEAHLIAN MULTIMEDIA

SoE, 05 Oktober 2015

Keterangan : Garis Komando Kaaprog TKI
Garis Koordinasi

Fredriech E. Tefa, S.Pd

NIP. 19800225 200804 1 003
B. URAIAN TUGAS
URAIAN TUGAS POKOK DAN FUNGSI
PERSONEL PROGRAM KEAHLIAN TKI KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA
SMK NEGERI 1 SOE

NO JABATAN URAIAN TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS

Ketua Program TANGGUNG JAWAB
 Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah atas
terlaksananya Kegiatan Pembelajaran praktik dan
pengelolaan labor.

WEWENANG.
 Merencanakan dan melaksanakan seluruh
kegiatan Kegiatan Pembelajaran praktik di
Program Keahlian Teknik Komputer &
Informatika.

TUGAS.
 Menyusun Program Program
keahlian M u l t i m e d i a d a n
m e n g k o o r d i n a s i k a n pelaksanaan
nya yang meliputi :
 Membuat program kerja
( m i n g g u a n , bulanan, semester, tahunan)
 Bersama Wakil Kepala Bidang Kurikulum
menyusun jadwal Kegiatan
P e m b e l a j a r a n praktik..
 Menentukan kebutuhan bahan dan
a l a t Kegiatan Pembelajaran Praktik.
 Melaksanakan perbaikan dan
perawatan sarana prasarana Kegiatan
P e m b e l a j a r a n Praktik
 Melaksanakan pengembangan labor.
 Mendalami dan mengembangkan kurikulum sesuai
dengan program keahliannya
 Mengkoordinasikan penggunaan
r u a n g praktik
 M e m b a n t u K e p a l a
S e k o l a h d a l a m peningkatan profesi
guru sesuai dengan Kompetensi Keahlian.
 Mengkoordinasikan tugas-tugas guru
pada program keahliannya
 Melakukan supervisi dan evaluasi
KegiatanPembelajaran pada program keahliannya
 Mengatur urusan administrasi
meliputi c a t a t a n k e m a j u a n
s i s w a d a n
d a t a penginventarisasian yang ada
 Membantu pelaksanaan 7 K dalam
programkeahliannya
 Mengajar 12 jam pelajaran
 Membuat laporan berkala
d a n insidental

SEKRETARIS TANGGUNG JAWAB

  B e r t a n g g u n g j a w a b
k e p a d a K e t u a Kompetensi
K e a h l i a n M u l t i m e d i a a t a s kelengkapan
dan ketertiban administrasi.

WEWENANG
 Melaksanakan seluruh kegiatan administrasidi
Kompetensi KeahlianMultimedia

TUGAS
 Merawat, menjaga dan memelihara
sertam e e m p e r b a i k i inventaris
a d m i n i s t r a s i dengan koordinasi ketua
program keahlian.
 Mengelola administrasi
kegiatan d i Kompetensi Keahlian
Multimedia
 Merencanakan Kebutuhan administrasi
diKompetensi Keahlian Multimedia
 Melaporkan secara berkala (tri
wulan)k e g i a t a n a d m i n i s t r a s i
di Kompetensi Keahlian
Multimedia kepada
K e t u a Kompetensi Keahlian Multimedia

LABORAN TANGGUNG JAWAB

MULTIMEDIA/KEPALA  B e r t a n g g u n g j a w a b
LABOR k e p a d a K e t u a Kompetensi
Keahlian Multimedia
a t a s terselenggaranya kegiatan belajar
mengajar di laboratorium/ Labor

WEWENANG
 Menyelenggarakan seluruh kegiatan
y a n g dilaksanakan di labor/labortorium

TUGAS
 Merawat, menjaga dan memelihara
sertam e e m p e r b a i k i alat
praktek d e n g a n koordinasi ketua
program keahlian.
 Menetapkan program
P e m b e l a j a r a n praktek serta jadwal kegiatan
penggunaanlabor/laboratorium.
 Mengelola administrasi kegiatan labor.
 merencanakan Kebutuhan alat dan
b a h a n kegiatan praktek
 Melaporkan secara berkala
k e a d a a n peralatan labor

STAF PRAKERIN TANGGUNG JAWAB

 Bertanggung jawab kepada
Ketua Kompetensi Keahlian atas
t e r l a k s a n a n y a Kegiatan PRAKERIN

WEWENANG.
  Merencanakan dan melaksanakan seluruh
kegiatan Kegiatan PRAKERIN
 TUGAS. Menyusun Program kegiatan
PRAKERIN dan m e n g k o o r d i n a s i k a n
p e l a k s a n a a n n y a y a n g meliputi :
 Membuat program kerja
( m i n g g u a n , bulanan, semester, tahunan)
 Bersama Ketua Kompetensi
K e a h l i a n menyusun jadwal kegiatan
PRAKERIN
 Membuat jadwal
M o n i t o r i n g s i s w a PRAKERIN.
 Membuat daftar kelompok dan tempat siswa
Prakerin

Ka. Lab TANGGUNG JAWAB

 Bertanggung jawab kepada Kepala
Labor a t a s terselenggaranya
kegiatan b e l a j a r mengajar di
laboratorium/ Labor

WEWENANG
 Mengatur keluar-masuk bahan dan
peralatankegiatan belajar mengajar di
laboratorium/Labor dengan koordinasi kepala
labor

TUGAS
 Merawat, menjaga dan memelihara
s e r t a memperbaiki alat praktek dengan
koordinasikepala labor
 Melayani dan membantu dalam
p e r s i a p a n bahan dan peralatan praktik
dengankoordinasi guru mapel praktik.
 Membantu mengelola administrasi
kegiatan bengkel.
 Membantu merencanakan Kebutuhan
a l a t dan bahan kegiatan praktek
 Melaporkan secara rutin (harian)
setelahs e l e s a i k e g i a t a n b e l a j a r
m e n g a j a r d i labor/laboratorium

C. Program Kerja

Jenis Kegiatan dan

No Tujuan Indikator
urain Kegiatan
A. PENYUSUNAN PROGRAM KERJA
Menyusun rencana Identifikasi kegiatan – kegiatan Tersusunnya program kerja
kegiatanyang akan KompetensiKeahlian Kompetensi Keahlian
dilaksanakan oleh ketua Multimedia pada Tahun Multimedia tahun Pelajaran
Kompetensi Keahlian Pelajaran2015 / 2016 Perumusan 2015 /2016
selama 1 tahun pelajaran Tujuan, Indikator keberhasilan,
waktu pelaksanaan dan
rencana pelaksanaan dari
 seluruhkegiatan Kompetensi
Keahlian Multimedia

B. Persiapan Kegiatan Pembelajaran

1 Penyusunan Membuat jadwal kegiatan praktek Tersusunnya
J a d w a l Pembelajaran mata pelajaran Kompetensi jadwal pembelajaran
Praktek Keahlian beserta guru praktek Kompetensi Keahlian
pengampunya Multimedia SMK Negeri 1
Negeri Besar way
kanan Tahun Pelajaran2014 /
2015
2 Membuat tata Membuat tata Adanya tata
tertib Labor t e r t i b Laboratorium tertib penggunaan
laboratorium
3 Menentukan Membuat daftar kebutuhan bahan Tersusunnya
k e b u t u h a n bahan dan alat Kegiatan Pembelajaran daftar kebutuhan bahan dan
dan alat Kegiatan Praktik alat Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Praktik Praktik
4 Merencanakan Menyusun Program kegiatan Tersusunnya Program
p r o g r a m PRAKERIN PRAKERIN dan kegiatan PRAKERIN
mengkoordinasikan pelaksanaannya
C. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
1 Mengkoordinasikan Mengevaluasi jalannya pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan
tugas-t u g a s g u r u kegiatan Pembelajaran sesuai Pembelajaran terevaluasi
K o m p e t e n s i Keahlia dengan perencanaan kegiatan
n Multimedia
2 Sup erv isi KBM Gur u Menget ahu i metode guru Adanya panduan metode
dalam proses KBM Mengevaluasi guru dalam KBM yang
metode gurudalam KBM Memberi berinovasi
masukan metode guru dala KBM
3 Supervisi Mempunyai administrasi KBM Guru Setiap
a d m i n i s t r a s i KBM guna menunjang kelancaran proses gurumempunyaiadministrasi
Guru KBM KBMGuru yang lengkap
4 Pemantauan dan Mengetahui Pelaksanaan Kegiatan Jadwal monitoring dan
k o o r d i n a s i Pelaksanaa PRAKERIN Pelaksanaan monitoring siswa
n PRAKERIN PRAKERIN
D. Evaluasi dan Penilaian
1 Evaluasi Melaksanakan evaluasi kompetensi Adanya nilai per Standar
K o m p e t e n s i Harian harian setiap guru Kompetensi Kompetensi
Keahlian Multimedia
2 Evaluasi Melaksanakan evaluasi kompetensi Adanya nilai akhir per Standar
K o m p e t e n s i Terprog terprogram setiap blok kompetensi
ram
3 Evaluasi Bersama kaur Adanya berita acarahasil
K e n a i k a n t i n g k a t k u r i k u l u m Mengadakan verifikasikenaikan tingkat
verifikasi kenaikan tingkat
4 Evaluasi Melaksanakan evaluasi Kegiatan Adanya Daftar NilaiPRAKERIN
K e g i a t a n PRAKERIN PRAKERIN
5 E v a l u a s i M e n g a d a k a n u j i Adanya Nilai tugasakhir dari
K e l u l u s a n k o m p e t e n s i Tugas DU/DI
akhir
E. Peningkatan Mutu dalam KBM
1 Penambahan jam Siswa tidak lulus Uji Kompetensi Tercapainya standar kelulusan
K B M produktif kurang dari atau sama dengan 5 % 95 %
praktik/teori yang
berkaitan dengan
UjiKompetensi
 D. Rencana Pelaksanaan

Periode Implemantasi
N Jenis Kegiatan dan Tahun 2014/2015 Penanggun Ke
Indikator
o Uraian Kegiatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 g Jawab t
0 1 2
A. Penyusunan Program Kerja
Menyusun rencana Tersusunnya programkerja urusan X Kajur
kegiatanyang akan kurikulumTahun Pelajaran 2014 /2015 Multimedia
dilaksanakan olehketua
Kompetensi
Keahlianselama 1 tahun
pelajaran
B. Persiapan Kegiatan Pembelajaran
1 Penyusunan Tersusunnya jadwal pembelajaran X Kajur
J a d w a l Pembelajaran praktek KompetensiKeahlianMultimediaSM Multimedia
Praktek K Negeri 1 RanahPesisir Tahun
Pelajaran2012 / 2013
2 Menentukan Tersusunnya daftar kebutuhan bahan dan X Kajur
kebutuhan alatKegiatan Pembelajaran Praktik Multimedia
b a h a n dan alat Kegiatan
PembelajaranPraktik
3 Merencanakan Tersusunnya Programkegiatan PRAKERIN X
p r o g r a m PRAKERIN
C. Pemantauan Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
1 Mengkoordinasikan tugas- Pelaksanaan kegiatanPembelajaran X
tugasg u r u terevaluasi
Kompetensi
K e a h l i a n MULTIMEDIA
2 Supervisi KBM Guru A d a n y a p a n d u a n m e t o d e guru dalam X X
KBM yang berinovasi
3 Supervisi Setiap guru mempunyaiadministrasi KBM X X
administrasi Guruyang lengkap
 K B M Guru
4 Pemantauan dan Jadwal monitoring danPelaksanaan X X
k o o r d i n a s i Pelaksanaan monitoringsiswa PRAKERIN
PRAKERIN
D. Evaluasi dan Penilaian
1 Evaluasi Adanya nilai per X X X X X X X
Kompetensi Harian S t a n d a r Kompetensi
2 Evaluasi Adanya nilai akhir per Standar kompetensi X X X X X
K o m p e t e n s i Terprogra
m
3 Evaluasi Adanya berita acara X X
Kenaikan h a s i l verifikasi kenaikantingkat
tingkat
4 Evaluasi Kegiatan A d a n y a D a f t a r N i l a i PRAKERIN
PRAKERIN
5 E v a l u a s i A d a n y a N i l a i
K e l u l u s a n t u g a s a k h i r dari DU/DI
 BAB III
PENUTUP

Program Kerja Ketua Program Keahlian TKI Kompetensi Keahlian Multimedia SMK
Negeri 1 SoE yang telah tersusun ini akan dapat menjadi acauan
d a l a m perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi di Kompetensi Keahlian Multimedia .
Dalam realiasasi pelaksanaannya membutuhkan kerja sama personal
t i m dalam urusan kurikulum dan seluruh warga di SMK Negeri 1 SoE sesuai dengan
tupoksi masing-masing maka akan mendukung kelancaran proses KBM dan tercapainya
Visi, Misi dan Tujuan Sekolah.
Akhirnya, atas kerja sama semua pihak dalam
p e n y u s u n a n , perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pogram kerja ini diucapkan
banyak terima kasih dan semoga Tuhan selalu membimbing dan memberkati setiap usaha serta
ibadah kita, amin.
 Lampiran - lampiran :

RENCANA STRATEGI PRODI MULTIMEDIA

2015 – 2016 : Mewujudkan Peningkatan Sarana Fisik & Program Pembelajaran.

2015 – 2016 : Mewujudkan Peningkatan mutu, dan kredibilitas.
2016 – 2020 : Mewujudkan SMK yang mengisi pasar Nasional
2021 – 20… : Mewujudkan SMK yang mengisi pasar Internasional

1. Menerapkan manajemen mutu

a. M e n y u s u n R e n c a n a S t r a t e g i s L i m a T a h u n a n
b. Menjabarkan Renstra dalam Program KerjaTahunan
c. Struktur organisasi disesuaikan dengan kebutuhan
d. Setiap jabatan mempunyai Uraian Tugas dan Kriteria Unjuk Kerja yang
jelas
e. Menyusun Indikator Keberhasilan bagi setiap kegiatan
f. M e n g e v a l u a s i k e g i a t a n u n t u k m e r a n c a n g
p r o g r a m p e n i n g k a t a n m u t u berikutnya.
g. S e t i a p p i m p i n a n s e k o l a h , g u r u , d a n s t a f m e l a k u k a n E v a l u a s i D i r i
( p e n g u k u r a n Unjuk Kerja) secara mandiri
h. Menerapkan sistem Reward dan Punishment pada guru, staf, dan siswa.

2. Pengembangan Kurikulum
a. B e r s a m a dengan Civitas Akademika Sekolah
menyusun kurikulum SMK Negeri 1 SoE
b. Mewajibkan setiap peserta diklat mengikuti kegiatan Eks-Kul.
c. M e n g e m b a n g k a n / mengasah jiwa kewirausahaan
s i s w a d a n g u r u m e l a l u i berbagai kegiatan
d. M e n j a d i k a n D i k l a t A g a m a & P e n d i d i k a n
J a s m a n i s e b a g a i m e d i a u t a m a pembentukan pribadi yang
sehat jasmani & rohani.

3. M e n e r a p k a n K B K y a n g b e r o r i e n t a s i K e c a k a p a n H i d u p
Tujuan pembelajaran berorientasi pada penguasaan kecakapan yaitu

a)Kecakapan proses penemuan;

b) Kecakapan konsep keilmuan;

c)Kecakapan aplikasi dan

d)Kecakapan sosialisasi.
  Proses pembelajaran berpusat pada siswa (student centered).
 Program pembelajaran terdiri dari materi pelajaran esensial yang minimal harus dikuasai
siswa. Melaksanakan PBM secara efektif, individual, dan ada waktu khusus untuk
remidial. Melakukan pengukuran yang mengacu pada KUK, dengan
mempertimbangkan Pengetahuan, Keterampilan, Sikap, pada setiap akhir sub
kompetensi.
 Membangun SIM PENILAIAN secara komputerisasi
 Pelaporan perkembangan siswa setiap 10 minggu.

4. Mengembangkan sistem quality control dan quality assurance

Setiap kegiatan dan tugas dilaksanakan berdasarkan Prosedur Operasi
Standar (POS). Setiap kegiatan dan tugas selalu diukur tingkat ketercapaian
dan penyimpangannya dengan menggunakan kuesioner. Jaminan mutu pendidikan dicapai
melalui pengendalian masing-masing komponen.

5. Menciptakan atmosfir akademik yang nyaman dan kondusif

 Tidak ada guru terbang; Guru stand by selama satu hari penuh dari jam 7.00 – 13.30.
 Guru melayani kebutuhan siswa tidak dibatasi ruang dan waktu.
 Guru & staf bekerja karena ikhlas mengharap anugrah Tuhan.
 Siswa belajar juga karena ikhlas mengharap anugrah Tuhan.
 Mewujudkan Learning Organization
 Menggunakan media pemelajaran yang bervariasi.
 Moving Class.
 Memfasilitasi minat dan bakat siswa.
 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, indah, sehat dan aman.

6. Mengembangkan Sistem Rayonisasi Gugus Siswa

 Peserta didik dari semua tingkatan dikelompokkan berdasarkan rayon tempat tinggal.
 Setiap rayon gugus siswa membentuk pengurus dan dibimbing oleh
Guru Pembimbing yang juga berfungsi sebagai Konselor.
 Pembagian rapot dilaksanakan melalui Guru Pembimbing Rayon.
 Setiap rayon memiliki kewajiban sebagai petugas upacara,
m e n j a g a kebersihan serta menjaga tertib & kedisiplinan sekolah.
 Setiap rayon mengembangkan kegiatan
a) Pengayaan akademik,
b) Kepedulian sosial dan
c)kewirausahaan.
7. Mengasah spiritual, motivasi, dan entrepreneurship.
 Siswa apel dan berdoa bersama setiap pagi dan siang sebelum pulang.
 Membina semua guru untuk mampu memberikan motivation achievment.
 Melibatkan murid dan guru dalam pengelolaan Unit Usaha Sekolah.
 Menggunakan hari Jumat sebagai hari: kuliah umum oleh guru tamu tentang
kewirausahaan, wawasan dunia kerja, kesehatan, dsb.
 Pengayaan kegiatan ektra-kurikuler

8 . Menegakkan kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah. Menyusun kesepahaman

antara :
 Orang tua dengan sekolah
 Siswa dengan sekolah
 guru & staf dengan pimpinan sekolah
 Setiap pelanggaran dan prestasi diberi b o b o t score, dicatat di
computer untuk dilihat setiap saat.
 Komputerisasi pencatatan pelanggaran dan p r e s t a s i .
 Memberikan peringatan setiap akhir p e l a j a r a n secara terpusat melalui
pengeras suara di ruang-ruang.
 Menerapkan keteladanan sebagai guru yang b a i k
 Melibatkan OSIS dalam menegakkan kedisiplinan s i s w a .