KISI KISI PEMBUATAN SOAL

Nama Sekolah : PKBM Generasi Muda

Kurikulum: 2013 Jumlah soal: 35
Mara Pelajaran : ilmu pengetahuan sosial bentuk soal/tes:
Objektif dan esay
Penyusun : 1. Indah Permata Sari (22005012) alokasi waktu:
60 menit
2. Astri Oktafia (22005005)
3. Mira Santika samaloisa (22005018)
4. Khaira shafia (22005014)

N Standar Kompetensi Kelas Materi Indikator Soal Penilaian

o. kompetensi Dasar / Pokok Tingk No
Seme at .
ster kogni bu
tif tir
so
al
1 MENGANA 1.1 Paket Mengenal Peserta didik C1 1
LISIS Mengidentif B negara-negara mampu
INTERAKSI ikasi UNT asean mengidentifikas
KERUANG berbagai UK i macam-
AN DALAM macam KLS macam negara
KEHIDUPA negara- 2 ASEAN
N DI negara
NEGARA- ASEAN
NEGARA 1.2 Letak geografis Peserta didik C2 1
ASEAN Menjelaskan negara ASEAN mampu
letak menjelaskan
geografis letak geografis
salah satu salah satu
negara negara ASEAN
ASEAN
1.3 Potensi Peserta didik C3 1
mengemuka sumberdaya mampu
kan potensi manusia dan mengemukakan
sumberdaya sumberdaya potensi
manusia alam sumberdaya
serta manusia serta
sumberdaya sumberdaya
alam di alam di negara-
negara- negara ASEAN
negara
ASEAN
1.4 Pengertian, Peserta didik C2 1
menjelaskan faktor mampu
Pengertian, pendorong dan menjelaskan
faktor penghambat faktor
pendorong kerja sama pendorong kerja
dan antar negara- sama antar
penghambat negara ASEAN negara-negara
kerja sama ASEAN
antar
negara-
negara
ASEAN
1.5 Bentuk-bentuk Peserta didik C3 1
menerapkan kerja sama mampu
contoh asean menerapkan
bentuk- contoh bentuk-
bentuk kerja bentuk kerja
sama sama ASEAN
ASEAN
1.6 Pengeruh kerja Peserta didik C2 1
menjelaskan sama di bidang mampu
pengeruh industri,sosial,p menjelaskan
kerja sama olitik,budaya pengeruh kerja
di bidang dan pendidikan sama di bidang
ekonomi terhadap industri
kehidupan di
ASEAN
1.7 Upaya-upaya Peserta didik C2 1
menjelaskan meningkatkan dapat
upaya untuk kerja sama menjelaskan
meningkatka antar negara upaya untuk
n kerja sama ASEAN meningkatkan
ASEAN di kerja sama
bidang ASEAN di
politik bidang politik
1.8 Faktor iklim • Peserta C1 1
menunjukka didik
n perubahan mampu
ruang dan menunju
interaksi kkan
ruang akibat ruang
faktor alam bdan
interaksi
akibatfa
ktor
iklim
•
1.9 Faktor geologi • Peserta C2 1
menunjukka didik
n perubahan mampu
ruang dan menjelas
interaksi kan
ruang akibat perubah
faktor alam an ruang
dan
interaksi
akibat
faktor
geologi
• Peserta
didik C1
mampu
menunju
kkan
perubah
an ruang
dan
interaksi
akibat
faktor
geologi
1.10 Faktor • Peserta C1 1
menyebutka ketersediaan didik
n faktor sumber daya mampu
ketersediaan alam menyeb
sumberdaya utkan
alam tentang
faktor
ketersed
iaan
sumber
daya
alam

1.11 Pengaruh Peserta didik C1 1

Menunjukka perkembangan mampu
n pengaruh ilmu dan menunjukkan
Pengaruhan teknologi pengaruh
perkembang terhadap perkembangan
an ilmu dan perubahan teknologi
teknologi ruang transportasi dan
terhadap • Teknolo komunikasi
perubahan gi
ruang transpor
tasi
• Teknolo
gi
 komuni
kasi
1.12 pengaruh Peserta didik C1 1
menunjukka perubahan mampu
n pengaruh ruang terhadap menunjukkan
perubahan kehidupan contoh
ruang ekonomi pengaruh
terhadap terhadap
kehidupan kehidupan
ekonomi ekonomi
1.13 pengaruh Peserta didik C1 1
menyebutka konversi lahan mampu
n pengaruh pertanian menyebutkan
konversi industri dan pengertian
lahan pemukiman pengeruh
pertanian terhadap konversi lahan
industri dan perubahan pertanian
pemukiman ruang dan industri dan
terhadap interaksi antar pemukiman
perubahan ruang terhadap
ruang dan perubahan
interaksi ruang dan
antar ruang interaksi antar
ruang
2 MENGANA 2.1 Pengertian Peserta didik C1 1
LISIS menjelaskan Mobilitas sosial mampu
PENGARUH pengertian menjelaskan
INTERAKSI mobilitas pengertian
SOSIAL sosial mobilitas sosial
DALAM
RUANG
YANG
BERBEDA
TERHADAP
KEHIDUPA
N SOSIAL
DAN
BUDAYA
SERTA
PENGEMBA
NGAN
KEHIDUPA
N
KEBANGSA
AN
2.2 Bentuk-bentuk Peserta didik C3 1
menerapkan mobilitas sosial mampu
bentuk- menerapkan
bentuk contoh
mobilitas mobilitas
sosial vertikal
2.3 Bentuk-bentuk Peserta didik C3 1
menerapkan mobilitas sosial mampu
bentuk- menerapkan
bentuk contoh
mobilitas mobilitas
sosial horizontal
2.4 Faktor- faktor Peserta didik C1 1
mengidentifi pendorong dan mampu
kasi faktor- penghambat mengidentifikas
faktor mobilitas sosial i faktor-faktor
pendorong pendorong
dan mobilitas sosial
penghambat
mobilitas
sosial
2.5 saluran-saluran Peserta didik C1 1
mengidentifi mobilitas sosial mampu
kasi saluran- mengidentifikas
saluran i saluran-
mobilitas saluran
sosial mobilitas sosial
2.6 dampak Peserta didik C1 1
mengidentifi mobilitas sosial mampu
kasi dampak mengidentifikas
mobilitas i dampak
sosial mobilitas sosial
2.7 mampu Perbedaan Peserta didik C1 1
menyebutka agama mampu
n perbedaan menyebutkan
agama tempat ibadah
agama hindu
2.8 Perbedan Peserta didik C1 1
mengidentifi budaya mampu
kasi mengidentifikas
perbedaan i pengertian
budaya kebudayaan
menurut para
ahli
2.9 Perbedaan suku Peserta didik C3 1
mengkalsifi bangsa mampu
kasi mengklasifikasi
perbedaan kan suku
suku bangsa bangsa nusa
tenggara barat
2.10 Keberagaman Peserta didik C1 1
mengklasifi kebudayaan mampu
kasikan bagi mengklasifikasi
fungsi pembangunan kan fungsi
keberagama nasional keberagaman
 n bagi bagi
pembanguna pembangunan
n nasional nasional
2.11 Konflik dan Peserta didik C1 1
menyebutka integrasi dalam mampu
n Konflik kehidupan menyebutkan
dan integrasi sosial faktor penyebab
dalam terjadinya
kehidupan konflik sosial
sosial
2.13 Dampak positif Peserta didik C3 1
menentukan atau negatif dapat
dampak dari konflik menentukan
positif atau sosial dampak positif
negatif dari atau negatif dari
konflik konflik sosial
sosial
2.14 cara mengatasi Peserta didik C1 1
menjelaskan konflik sosial dapat
cara menjelaskan
mengatasi cara mengatasi
konflik konflik melalui
sosial metode tawar
menawar
2.15 Integrasi sosial Peserta didik C1 1
mengidentifi dapat
kasi bentuk- mengidentifikas
bentuk i bentuk-bentuk
integrasi integrasi
sosial
2.16 Integrasi sosial Peserta didik C1 1
mempelajari dapat
faktor yang mempelajari
mempengar faktor yang
uhi proses mempengaruhi
integrasi proses integrasi
2.17 Integrasi sosial Peserta didik C3 1
mempelajari dapat
faktor yang mempelajari
mempengar faktor yang
uhi proses mempengaruhi
integrasi proses integrasi
3 KEUNGGUL 3.1 Keunggulan Peserta didik C1 1
AN DAN mengidentifi dan mampu
KETERBAT kasi keterbatasan mengidentifikas
ASAN keunggulan antar ruang i keunggulan
ANTAR dan serta peran dan
RUANG keterbatasan pelaku keterbatasan
DAN antar ruang ekonomi dalam antar ruang
PENGARUH dalam suatu dalam
NYA permintaan, perekonomian permintaan,
TERHADAP penawaran, penawaran, dan
KEGIATAN dan teknologi
EKONOMI, teknologi
SOSIAL,
BUDAYA,
DI
INDONESIA
DAN
ASEAN
3.2 Pengetian Peserta didik C5 1
memperjelas pelaku dapat
pengertian ekonomi memperjelas
pelaku tentang
ekonomi pengertian
pelaku ekonomi
3.3 Peran pelaku Peserta didik C2 1
merangkum ekonomi dalam mampu
peran pelaku perekonomian merangkum
ekonomi peran pelaku
dalam ekonomi dalam
perekonomi perekonomian
an
3.4 Perdagangan Peserta didik C6 1
membandin antar daerah mampu
gkan atau antar membandingka
perdagangan pulau serta n perdagangan
antar daerah perdagangan antar daerah
atau antar internasional atau antar pulau
pulau
3.5 Perdagangan Peserta didik C2 1
menguraika antar negara dapat
n bentuk menguraikan
aktifitas bentuk aktifitas
perdagangan perdagangan
antar negara antar negara
3.6 Penguatan Peserta didik C1 1
mengidentifi ekonomi mampu
kasi maritim dan mengidentifikas
penguatan agrikultur di i penguatan
ekonomi indonesia ekonomi
maritim dan maritim dan
agrikultur di agrikultur di
indonesia Indonesia
Soal
1. Negara yang terletak paling utara di ASEAN yaitu....
a. Thailand
b. Myanmar
c. Filiphina
d. Kamboja

2. Negara yang berbentuk geografis protruded dan penduduknya mayoritas ras

mongol yaitu . . . .
a. Myanmar
b. Thailand
c. Laos
d. vietnam

3. Manakah negara yang menghasilkan sumberdaya alam seperti,biji timah,bauksit,biji

besi, dan minyak bumi....
a. Malaysia
b. Indonesia
c. Filiphina
d. Vietnam

4. Faktor pendorong kerja sama antarnegara ASEAN yaitu . . . .

a. kesamaan dan perbedaan ideologi
b. kesamaan dan perbedaan sumber daya alam
c. kesamaan dan perbedaan kondisi geografis
d. jawaban a, b, dan c benar

5. Salah satu bentuk kerja sama negara-negara ASEAN di bidang pedidikan yaitu . . .
.
a. ASEAN Commission on the Promotion and Protection of the Rights of Women and
Children
b. ASEAN Council Teachers Convention
c. ASEAN Tourism Agreement
d. Defence Ministers Meeting

6. Salah satu kerja sama antarnegara ASEAN di bidang industri berikut ini adalah . . .
a. proyek industri tambang ASEAN Copper Fabrication Project di Filipina
dengan Singapura
b. proyek vaksin ASEAN Vaccine Project di Singapura dengan Kamboja
c. proyek pupuk ASEAN Aceh Fertilizer Project di Indonesia dengan Malaysia
d. proyek soda api Rock Salt Soda Ash Project di Thailand dengan Indonesia

7. Salah satu bentuk kerja sama di bidang politik antarnegara-negara ASEAN

adalah . . . .
a. membangun pupuk urea di Malaysia
b. menanggulangi penyalahgunaan narkotika
c. melaksanakan festival seni ASEAN
d. membentuk Pusat Informasi Pariwisata

8. Iklim yang terbentuk akibat letak negara-negara ASEAN di sekitar khatulistiwa

dan diapiti daratan luas Asia dan Australia yaitu . . . .
a. iklim tropis dan iklim musim
b. iklim tropis dan iklim laut
c. ilklim laut dan iklim hutan hujan
d. iklim kemarau dan iklim musim penghujan

9. Berikut ini adalah contoh interaksi antar ruang akibat faktor geologi yang terjadi di
Indonesia, kecuali:
a. Pengiriman bantuan logistik dari Jawa ke Nusa Tenggara Timur setelah gempa
bumi
b. Perpindahan penduduk dari daerah rawan bencana alam ke daerah yang lebih aman
c. Pertukaran budaya antar suku bangsa di Indonesia
d. Peningkatan perdagangan antar daerah akibat pembangunan infrastruktur

10. Dibawah ini manakah yang termasuk sumber daya alam negara vietnam adalah....
a. batu bara, timah, emas, antimoni,krom fosfat
b. timah, mangan
c. minyak bumi dan gas alam
d. biji besi, batu bara, tembaga,fosfat,emas

11. Perubahan ruang dapat memengaruhi kehidupan ekonomi masyarakat. Berikut

contoh pengaruhnya, kecuali:
a. Perkembangan teknologi transportasi memudahkan distribusi barang dan jasa.
b. Pembukaan kawasan industri baru di daerah pedesaan meningkatkan lapangan
kerja.
c. Bencana alam seperti tsunami dapat merusak infrastruktur ekonomi dan
menghambat kegiatan ekonomi.
d. Urbanisasi menyebabkan berkurangnya tenaga kerja di sektor pertanian di
pedesaan.

12. Apa yang menjadi dampak positif dari peningkatan investasi asing terhadap
kehidupan ekonomi suatu negara?
a. Peningkatan pengangguran
b. Pertumbuhan ekonomi yang lebih cepat
c. Penurunan daya beli masyarakat
d. Perubahan nilai tukar yang tidak stabil

13. Bagaimana konversi lahan pertanian menjadi pemukiman perkotaan

mempengaruhi interaksi antar ruang?
a. Mengurangi migrasi penduduk
b. Meningkatkan keberagaman budaya
c. Mendorong pertumbuhan ekonomi lokal
d. Memperkuat konektivitas antar kota

14. Pengertian mobilitas sosial yang tepat adalah...

a. perpindahan penduduk dari satu desa ke desa lain
b. perubahan kedudukan seseorang dalam stratifikasi sosial
c. perubahan tempat tinggal seseorang dalam suatu wilayah
d. perubahan pekerjaan seseorang dalam suatu perusahaan
15. Bagaimana mobilitas vertikal dapat mempengaruhi struktur sosial?
a. Tidak ada pengaruh, karena mobilitas vertikal hanya memengaruhi individu.
b. Mobilitas vertikal hanya memengaruhi struktur sosial dalam masyarakat
tradisional.
c. Mobilitas vertikal dapat mengubah hierarki dan distribusi kekuasaan dalam struktur
sosial.
d. Mobilitas vertikal hanya terjadi di dalam kelompok sosial tertentu, sehingga tidak
mempengaruhi struktur sosial secara keseluruhan.

16. Seorang politisi yang pindah dari partai A ke partai B tanpa perubahan jabatan
termasuk contoh mobilitas ....
a. Vertikal naik
b. Vertikal turun
c. Horizontal
d. Antargenerasi

17. Faktor apa yang merupakan pendorong utama mobilitas sosial?

a. Kesetiaan terhadap status sosial
b. Faktor genetik
c. Pendidikan dan kemampuan
d. Kepentingan politik

18. Seorang anak petani yang berhasil menjadi pengusaha sukses mengalami
mobilitas sosial...
a. Vertikal naik
b. Vertikal turun
c. Horizontal
d. Intragenerasi
e. Antargenerasi

19. Dampak positif dari mobilitas sosial adalah:

a. Meningkatkan kesenjangan sosial
b. Mempertahankan ketidaksetaraan dalam masyarakat
c. Meningkatkan keberagaman budaya
d. Menyebabkan stagnasi sosial

20. Manakah tempat ibadah agama Hindu?

a. Masjid
b. Vihara
c. Gereja
d. Pura

21. Siapa yang menyatakan bahwa kebudayaan adalah pola-pola yang dipelajari,
ditransmisikan, dan diubah oleh individu dalam masyarakat?
a. Clifford Geertz
b. Edward B. Tylor
c. Franz Boas
d. Margaret Mead

22. Suku bangsa mayoritas di Nusa Tenggara Barat (NTB) adalah:

a. Sasak
b. Bima
c. Sumbawa
d. Mbojo

23. Apa yang dimaksud dengan fungsi keberagaman bagi pembangunan nasional?
a. Keberagaman sebagai ancaman bagi pembangunan nasional
b. Keberagaman sebagai hambatan bagi pembangunan nasional
c. Keberagaman sebagai sumber kekuatan dan kekayaan bagi pembangunan nasional
d. Keberagaman sebagai alat untuk menghilangkan identitas bangsa
24. Pemerintah berencana membangun sebuah bendungan di kawasan hutan lindung.
Pembangunan ini ditentang oleh masyarakat adat yang tinggal di kawasan tersebut
karena akan merusak lingkungan dan tempat tinggal mereka.
Faktor apa yang menjadi penyebab terjadinya konflik sosial pada contoh tersebut?
a. Perbedaan kepentingan
b. Perbedaan nilai dan norma
c. Perubahan sosial
d. Kesenjangan sosial

25. Di sebuah desa, terjadi konflik antar dua kelompok pemuda karena perebutan
lahan. Konflik ini mengakibatkan perkelahian dan kerusakan harta benda. Dampak
negatif dari konflik sosial tersebut bukan....
a. Munculnya rasa permusuhan dan kebencian antar kelompok
b. Terhambatnya pembangunan dan kemajuan desa
c. Meningkatnya rasa solidaritas dan kerjasama antar kelompok
d. Terciptanya suasana yang tidak aman dan kondusif

26. Apa yang dimaksud dengan metode tawar menawar dalam penyelesaian konflik?
a. Menyerang pihak lawan secara verbal
b. Mencari titik temu melalui kompromi dan negosiasi
c. Menghindari konfrontasi dengan mengalah dalam setiap situasi
d. Mengabaikan kepentingan pribadi demi kebaikan bersama

27. Apa bentuk integrasi yang melibatkan penggabungan dua perusahaan yang
beroperasi di sektor yang sama?
a. Integrasi ke belakang
b. Integrasi ke depan
c. Integrasi horizontal
d. Integrasi vertikal

28. Faktor yang paling mendorong terjadinya integrasi sosial adalah...

a. Adanya kesamaan ras dan suku bangsa
 b. Adanya rasa senasib sepenanggungan
c. Adanya komunikasi dan interaksi sosial yang intensif
d. Adanya pemimpin yang kuat dan berwibawa

29. Faktor yang memperlancar proses integrasi sosial dalam masyarakat adalah ....
a. Diskriminasi dan prasangka antarkelompok
b. Sikap etnosentrisme dan primordialisme
c. Ketidaksamaan sosial dan ekonomi
d. Toleransi dan saling menghargai perbedaan

30. Keunggulan dari ruang dalam permintaan barang dan jasa adalah:
a. Memungkinkan produsen untuk mengoptimalkan biaya produksi.
b. Memfasilitasi pertukaran informasi antara konsumen dan produsen.
c. Meminimalkan risiko fluktuasi harga di pasar.
d. Meningkatkan daya saing produk di pasar global.

31. Perdagangan yang dilakukan oleh penduduk atau lembaga suatu daerah atau pulau
dalam satu batas wilayah negara, disebut ....
a. Perdagangan antar negara
b. Perdagangan antar daerah/antar pulau
c. Perdagangan Internasional
d. Perdagangan ekspor

32. Apa yang menjadi dampak positif dari penguatan ekonomi maritim dan agrikultur
terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia?
a. Penurunan tingkat pengangguran di sektor non-pertanian
b. Penurunan harga komoditas ekspor
c. Peningkatan cadangan devisa negara
d. Penurunan investasi dalam sektor infrastruktur

Esai
1. Jelaskan secara detail pengertian perilaku ekonomi?
2. Mengapa penting bagi pemerintah untuk terlibat dalam perekonomian dan bagaimana
kebijakan publik memengaruhi perilaku pelaku ekonomi?
3. Uraikan secara singkat dan jelas tentang aktivitas perdagangan antar negara, dengan
menyertakan contoh dan manfaatnya?