Anda di halaman 1dari 8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 4

Minggu 42
Hari ISNIN
Tarikh 30.1.2023
Masa 11.30-12.00pm
Kelas 4 ST2
Tajuk PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
UNIT 2- PEMAKANAN
Standard Kandungan

1. Menjelaskan maksud suplemen.


2. Membincangkan tujuan pengambilan suplemen untuk
Standard Pembelajaran
kesihatan berdasarkan preskripsi doktor.
3. Menilai kesan pengambilan suplemen untuk kesihatan
tanpa preskripsi doktor.

1. Pelajar dijelaskan tentang maksud suplemen


2. Pelajar dan guru membincangkan tujuan pengambilan dan
Aktiviti
kesan pengambilan suplemen tanpa preskripsi doktor.
3. Sesi soal jawab guru dan pelajar
4. Pelajar membuat latihan pengukuhan di dalam buku tulis.
Strategi Pengajaran dan Peta I-Think
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Bulatan
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Pembelajaran secara
Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kreatif
BBM -, -Wisel,Tayar,Tali,Buluh
Pentaksiran Pemerhatian
Kriteria Kejayaan Pelajar dapat mengetahui berkaitan suplemen
Pdp berjalan lancar seperti yang telah dirancang.
Pelajar memberikan tumpuan sepenuhnya terhadap pengajaran
Refleksi
guru.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 4

Minggu 42
Hari SELASA
Tarikh 31.1.2023
Masa 7.00 – 8.00 pagi
Kelas 4 ST
Tajuk PENDIDIKAN JASMANI
REKREASI DAN KESENGGANGAN
Standard Kandungan BOLA TAMPAR

1.9 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.


2.9 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti
Standard Pembelajaran rekreasi dan kesenggangan.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

1. Pemanasan dan regangan badan dengan aktiviti dinamik


stretching di padang.
Aktiviti
2. Pelajar bermain bola tampar mengikut kumpulan.
3. Sesi cooling down

Strategi Pengajaran dan Peta I-Think


Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Bulatan
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Pembelajaran secara
Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kreatif
BBM -, -Wisel,Tayar,Tali,Buluh
Pentaksiran Pemerhatian
Kriteria Kejayaan Pelajar dapat bermain bola tampar dengan betul.
Aktiviti dijalankan di gelanggang bola keranjang
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3
Minggu 42
Hari RABU
Tarikh 1.2.2023
Masa 7.00am-8.00am
Kelas 3B
Tajuk APLIKASI TEKNOLOGI
Standard Kandungan BAB 1,2 dan 3
Standard Pembelajaran RBT TINGKATAN 3-PEMBETULAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar
Objektif Pembelajaran

1. Pelajar dan guru membincangkan soalan dan jawapan bagi


Aktiviti kertas RBT UASA.
2. Sesi perbincangan setiap soalan
3. Pelajar membuat pembetulan bagi jawapan yang salah.
Strategi Pengajaran dan Peta I-Think
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Buih
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Pembelajaran secara
Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kreatif
BBM Buku Teks, LCD/Komputer, Telefon bimbit, Latihan pengukuhan
Pentaksiran Lembaran Kerja
Pelajar dapat menyatakan definisi reka bentuk,menyatakan elemen
Kriteria Kejayaan
dan prinsip.
Pdp berjalan lancar seperti yang telah di rancang.
Refleksi
Pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang pdp.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3
Minggu 42
Hari RABU
Tarikh 1.2.2023
Masa 8.00am-9.00am
Kelas 3C
Tajuk APLIKASI TEKNOLOGI
Standard Kandungan BAB 1,2 dan 3
Standard Pembelajaran RBT TINGKATAN 3-PEMBETULAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar
Objektif Pembelajaran

1. Pelajar dan guru membincangkan soalan dan jawapan bagi


Aktiviti kertas RBT UASA.
2. Sesi perbincangan setiap soalan
3. Pelajar membuat pembetulan bagi jawapan yang salah.
Strategi Pengajaran dan Peta I-Think
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Buih
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Pembelajaran secara
Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kreatif
BBM Buku Teks, LCD/Komputer, Telefon bimbit, Latihan pengukuhan
Pentaksiran Lembaran Kerja
Pelajar dapat menyatakan definisi reka bentuk,menyatakan elemen
Kriteria Kejayaan
dan prinsip.
Pdp berjalan lancar seperti yang telah di rancang.
Refleksi
Pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang pdp.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 4

Minggu 42
Hari RABU
Tarikh 1.2.2023
Masa 11.30-12.00pm
Kelas 4T
Tajuk PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
UNIT 2- PEMAKANAN
Standard Kandungan

1. Menjelaskan maksud suplemen.


2. Membincangkan tujuan pengambilan suplemen untuk
Standard Pembelajaran
kesihatan berdasarkan preskripsi doktor.
3. Menilai kesan pengambilan suplemen untuk kesihatan
tanpa preskripsi doktor.

1. Pelajar dijelaskan tentang maksud suplemen


2. Pelajar dan guru membincangkan tujuan pengambilan dan
Aktiviti
kesan pengambilan suplemen tanpa preskripsi doktor.
3. Sesi soal jawab guru dan pelajar
4. Pelajar membuat latihan pengukuhan di dalam buku tulis.
Strategi Pengajaran dan Peta I-Think
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Bulatan
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Pembelajaran secara
Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kreatif
BBM -, -Wisel,Tayar,Tali,Buluh
Pentaksiran Pemerhatian
Kriteria Kejayaan Pelajar dapat mengetahui berkaitan suplemen
Pdp berjalan lancar seperti yang telah dirancang.
Pelajar memberikan tumpuan sepenuhnya terhadap pengajaran
Refleksi
guru.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 4

Minggu 42
Hari SELASA
Tarikh 2.2.2023
Masa 7.00 – 8.00 pagi
Kelas 4T
Tajuk PENDIDIKAN JASMANI
REKREASI DAN KESENGGANGAN
Standard Kandungan BOLA TAMPAR

1.9 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.


2.9 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti
Standard Pembelajaran rekreasi dan kesenggangan.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

1. Pemanasan dan regangan badan dengan aktiviti dinamik


stretching di padang.
Aktiviti
2. Pelajar bermain bola tampar mengikut kumpulan.
3. Sesi cooling down

Strategi Pengajaran dan Peta I-Think


Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Bulatan
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Pembelajaran secara
Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kreatif
BBM -, -Wisel,Tayar,Tali,Buluh
Pentaksiran Pemerhatian
Kriteria Kejayaan Pelajar dapat bermain bola tampar dengan betul.
Aktiviti dijalankan di gelanggang bola keranjang
Refleksi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 4

Minggu 42
Hari KHAMIS
Tarikh 2.2.2023
Masa 12.30-1.00pm
Kelas 4K
Tajuk PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
UNIT 2- PEMAKANAN
Standard Kandungan

1. Menjelaskan maksud suplemen.


2. Membincangkan tujuan pengambilan suplemen untuk
Standard Pembelajaran
kesihatan berdasarkan preskripsi doktor.
3. Menilai kesan pengambilan suplemen untuk kesihatan
tanpa preskripsi doktor.

1. Pelajar dijelaskan tentang maksud suplemen


2. Pelajar dan guru membincangkan tujuan pengambilan dan
Aktiviti
kesan pengambilan suplemen tanpa preskripsi doktor.
3. Sesi soal jawab guru dan pelajar
4. Pelajar membuat latihan pengukuhan di dalam buku tulis.
Strategi Pengajaran dan Peta I-Think
Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Bulatan
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Pembelajaran secara
Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kreatif
BBM -, -Wisel,Tayar,Tali,Buluh
Pentaksiran Pemerhatian
Kriteria Kejayaan Pelajar dapat mengetahui berkaitan suplemen
Pdp berjalan lancar seperti yang telah dirancang.
Pelajar memberikan tumpuan sepenuhnya terhadap pengajaran
Refleksi
guru.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 4

Minggu 42
Hari JUMAAT
Tarikh 3.2.2023
Masa 8.30 – 9.30 pagi
Kelas 4K
Tajuk PENDIDIKAN JASMANI
REKREASI DAN KESENGGANGAN
Standard Kandungan BOLA TAMPAR

1.9 Melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.


2.9 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti
Standard Pembelajaran rekreasi dan kesenggangan.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

1. Pemanasan dan regangan badan dengan aktiviti dinamik


stretching di padang.
Aktiviti
2. Pelajar bermain bola tampar mengikut kumpulan.
3. Sesi cooling down

Strategi Pengajaran dan Peta I-Think


Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Bulatan
Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Pembelajaran secara
Pengisian Kurikulum Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
kontekstual
Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Kreatif
BBM -, -Wisel,Tayar,Tali,Buluh
Pentaksiran Pemerhatian
Kriteria Kejayaan Pelajar dapat bermain bola tampar dengan betul.
Aktiviti dijalankan di gelanggang bola keranjang
Refleksi

Anda mungkin juga menyukai