RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 24 HARI Ahad
TARIKH 11.09.2022 MASA 08.45-09.45
KELAS 1 Dedikasi JUMLAH MINIT 60 minit
BAB PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK 6. Persamaan Linear
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Persamaan linear dalam satu pemboleh ubah
STANDARD PEMBELAJARAN 6.1.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan menghuraikan ciri
ciri persamaan tersebut.
KRITERIA KEJAYAAN Mengenal pasti persamaan linear
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan menghuraikan
ciri-ciri persamaan tersebut
2. Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh ubah berdasarkan suatu
pernyataan atau situasi, dan sebaliknya
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Pelajar menjawab latihan yang diberi.
3. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 1

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
17/28 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 11/28 murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKE BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU 24 HARI Ahad
TARIKH 11.09.2022 MASA 10.15-11.15
KELAS 3 Ehsan JUMLAH MINIT 60 minit
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.8 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk deng
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan
2. Murid diterangkan definisi pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian.
3. Murid membincangkan 3 ukuran tahap keberkesanan produk seperti mematuhi
projek brief, memenuhi kehendak pelanggan dan ketepatan rupa bentuk.
4. Murid disoal kepentingan rekod pengujian produk yang dilakukan.
5. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Berasaskan Projek
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Teknologi Maklumat dan Komunik
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
10/14 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 4/14 murid yang tidak menca
 objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 1
MINGGU 24 HARI Ahad
TARIKH 11.09.2022 MASA 12.45-13.45
KELAS 1 Ehsan JUMLAH MINIT 60 minit
BIDANG PEMBELAJARAN PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
4. Pembiakan
STANDARD KANDUNGAN 4.6 Kemandulan dan pencegahan kehamilan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.6.1 berkomunikasi mengenai kemandulan dan cara mengatasinya
4.6.2 membezakan kaedah pencegahan kehamilan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membincangkan mengenai 3 punca kemandulan dan cara mengatasinya
dengan betul
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. berkomunikasi mengenai kemandulan dan cara mengatasinya
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid mendefinisikan mengenai kemandulan dan cara mengatasinya
3. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 1

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kajian Masa Depan
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
20/27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 7/27_murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKE BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU 24 HARI Isnin
TARIKH 12.09.2022 MASA 10.15-11.15
KELAS 3 Cekal JUMLAH MINIT 60 minit
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.8 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk deng
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
AKTIVITI 6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan
7. Murid diterangkan definisi pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian.
8. Murid membincangkan 3 ukuran tahap keberkesanan produk seperti mematuhi
projek brief, memenuhi kehendak pelanggan dan ketepatan rupa bentuk.
9. Murid disoal kepentingan rekod pengujian produk yang dilakukan.
10. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK - -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
- - -
Kemahiran Abad Ke-21
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 12/15 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 3/15 murid yang tidak menca
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 1
MINGGU 24 HARI Isnin
TARIKH 12.09.2022 MASA 11.45-12.45
KELAS 1 Ehsan JUMLAH MINIT 60 minit
BAB PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
4. Pembiakan
STANDARD KANDUNGAN 4.6 Kemandulan dan pencegahan kehamilan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.6.2 membezakan kaedah pencegahan kehamilan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membincangkan perbezaan kaedah pencegahan kehamilan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. membeza kaedah pencegahan kehamilan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membeza kaedah pencegahan kehamilan
3. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 2
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
17/27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 10/27 murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 24 HARI Isnin
TARIKH 12.09.2022 MASA 12.45-13.45
KELAS 1 Bestari JUMLAH MINIT 60 minit
BAB PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK 5. Ungkapan Algebra
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Pemboleh ubah dan ungkapan algebra
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti yang tidak diketahui nilai. Seterusn
menyatakan sama ada pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang tetap atau nilai yang
berubah dengan memberi justifikasi.
5.1.2 Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan ungkapan aritmetik yang mewakili sua
situasi.
KRITERIA KEJAYAAN Saya berjaya jika saya dapat menjawab dengan menulis jawapan yang betul dengan
menggunkan kaedah yang betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. menjawab dengan menulis jawapan yang betul dengan menggunkan kaedah yang
betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan
2. Murid menjawab latihan yang diberi
3. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 1

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
22/30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 8/30 murid yang tidak menca
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 1
MINGGU 24 HARI Selasa
TARIKH 13.09.2022 MASA 07.45-08.45
KELAS 1 Ehsan JUMLAH MINIT 60 minit
BAB PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
4. Pembiakan
STANDARD KANDUNGAN 4.6 Kemandulan dan pencegahan kehamilan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.6.3 menyedari kepentingan mengamalkan pemeriksaan kesihatan dan mendapat rawat
segera apabila menghadapi masalah sistem pembiakan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membincangkan perbezaan kaedah pencegahan kehamilan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan kepentingan mengamalkan pemeriksaan kesihatan dan mendapat
rawatan segera apabila menghadapi masalah sistem pembiakan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid menerangkan kepentingan mengamalkan pemeriksaan kesihatan dan
mendapat rawatan segera apabila menghadapi masalah sistem pembiakan
3. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 2

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kajian Masa Depan
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
18/27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 9/27 murid yang tidak menca
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 24 HARI Selasa
TARIKH 13.09.2022 MASA 10.15-11.15
KELAS 1 Dedikasi JUMLAH MINIT 60 minit
BAB PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK 6. Persamaan Linear
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Persamaan linear dalam dua pemboleh ubah
STANDARD PEMBELAJARAN 6.2.1 Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan ciri
ciri persamaan tersebut.
KRITERIA KEJAYAAN Mengenal pasti persamaan linear
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan
ciri-ciri persamaan tersebut.
2. Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu
pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Pelajar menjawab latihan yang diberi.
3. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP TP 2

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Choose an item.
 Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
18/28 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 10/28 murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REKE BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 3
MINGGU 24 HARI Rabu
TARIKH 14.09.2022 MASA 08.45-09.45
KELAS 3 Cekal JUMLAH MINIT 60 minit
BAB BAB 2 PEMBANGUNAN PRODUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 PENGHASILAN PRODUK
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.8 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk deng
betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
3. Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk
AKTIVITI 11. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan
12. Murid diterangkan definisi pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian.
13. Murid membincangkan 3 ukuran tahap keberkesanan produk seperti mematuhi
projek brief, memenuhi kehendak pelanggan dan ketepatan rupa bentuk.
14. Murid disoal kepentingan rekod pengujian produk yang dilakukan.
15. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK - -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
- - -
Kemahiran Abad Ke-21
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
13/15 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 2/15 murid yang tidak menca
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 24 HARI Rabu
TARIKH 14.09.2022 MASA 12.45-13.45
KELAS 1 Bestari JUMLAH MINIT 60 minit
BAB PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK 5. Ungkapan Algebra
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Pemboleh ubah dan ungkapan algebra
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai pemboleh ubah diberi dan membu
perkaitan dengan situasi yang sesuai.
5.1.4 Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan algebra. Seterusnya menyatakan pek
yang mungkin bagi sebutan algebra.
KRITERIA KEJAYAAN Saya berjaya jika saya dapat menjawab dengan menulis jawapan yang betul dengan
menggunkan kaedah yang betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. menjawab dengan menulis jawapan yang betul dengan menggunkan kaedah yang
betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2-3) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan
2. Murid menjawab latihan yang diberi
3. Guru membuat rumusan

PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks, Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
22/30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 8/30 murid yang tidak menca
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.