MATA PELAJARAN KELAS BIDANG PEMBELAJARAN

EKONOMI TINGKATAN 4 4 EMERALD BAB 3 WANG DAN BANK

4 CITRINE BAB 3 WANG DAN BANK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EKONOMI TINGKATAN 4
MINGGU 26 HARI Isnin
TARIKH 26.09.2022 MASA 9-10
KELAS 4CT JUMLAH MINIT 70
TAJUK BAB 3 WANG, BANK, DAN PENDAPATAN INDIVIDU
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Wang dan Bank
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menjelaskan fungsi wang.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 4 fungsi wang dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan fungsi wang.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membandingkan kelebihan sistem wang dengan sistem barter.
3. Murid membincangkan jenis-jenis barang yang boleh memainkan peranan sebagai
wang.
4. Murid membincangkan penyataan “tanpa wang semuanya tak menjadi”.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Kad Tugasan
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EKONOMI TINGKATAN 4

MINGGU 26 HARI Rabu

TARIKH 27.09.2022 MASA 10

KELAS 4EM JUMLAH MINIT 35

TAJUK BAB 3 WANG, BANK, DAN PENDAPATAN INDIVIDU

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Wang dan Bank

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.2 Menjelaskan fungsi bank pusat mengawal kestabilan nilai mata wang, jurubank
kepada kerajaan dan jurubank kepada bank perdagangan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 4 fungsi bank pusat mengawal kestabilan nilai mata wang,
jurubank kepada kerajaan dan jurubank kepada bank perdagangan dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan fungsi bank pusat mengawal kestabilan nilai mata wang, jurubank
kepada kerajaan dan jurubank kepada bank perdagangan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
(Buku Teks MS ) 2. Murid membincangkan bagaimana bank pusat menstabilkan nilai mata wang
negara.
3. Murid membincangkan maksud bank pusat memberikan pendahuluan sementara.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Sistem Bahasa Kosa kata

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme

Nilai Murni – Bertolak Ansur

BBM Buku teks, LCD/Komputer , PowerPoint

PENTAKSIRAN Pemerhatian

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
 objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EKONOMI TINGKATAN 4
MINGGU 26 HARI Rabu
TARIKH 28.09.2022 MASA 7-8
KELAS 4CT JUMLAH MINIT 70
TAJUK BAB 3 WANG, BANK, DAN PENDAPATAN INDIVIDU
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Wang dan Bank
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menjelaskan fungsi wang.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 4 fungsi wang dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan fungsi wang.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membandingkan kelebihan sistem wang dengan sistem barter.
3. Murid membincangkan jenis-jenis barang yang boleh memainkan peranan sebagai
wang.
4. Murid membincangkan penyataan “tanpa wang semuanya tak menjadi”.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Kad Tugasan
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EKONOMI TINGKATAN 4

MINGGU 26 HARI Rabu

TARIKH 28.09.2022 MASA 10

KELAS 4EM JUMLAH MINIT 35

TAJUK BAB 3 WANG, BANK, DAN PENDAPATAN INDIVIDU

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Wang dan Bank

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.2 Menjelaskan fungsi bank pusat mengawal kestabilan nilai mata wang, jurubank
kepada kerajaan dan jurubank kepada bank perdagangan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 4 fungsi bank pusat mengawal kestabilan nilai mata wang,
jurubank kepada kerajaan dan jurubank kepada bank perdagangan dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

2. Menjelaskan fungsi bank pusat mengawal kestabilan nilai mata wang, jurubank
kepada kerajaan dan jurubank kepada bank perdagangan.
AKTIVITI 6. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
(Buku Teks MS ) 7. Murid membincangkan bagaimana bank pusat menstabilkan nilai mata wang
negara.
8. Murid membincangkan maksud bank pusat memberikan pendahuluan sementara.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Sistem Bahasa Kosa kata

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif

Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan

Kewarganegaraan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme

Nilai Murni – Bertolak Ansur

BBM Buku teks, LCD/Komputer , PowerPoint

PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EKONOMI TINGKATAN 4
MINGGU 26 HARI Khamis
TARIKH 29.09.2022 MASA 8
KELAS 4CT JUMLAH MINIT 35
TAJUK BAB 3 WANG, BANK, DAN PENDAPATAN INDIVIDU
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Wang dan Bank
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menjelaskan fungsi wang.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 4 fungsi wang dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan fungsi wang.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membandingkan kelebihan sistem wang dengan sistem barter.
3. Murid membincangkan jenis-jenis barang yang boleh memainkan peranan sebagai
wang.
4. Murid membincangkan penyataan “tanpa wang semuanya tak menjadi”.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Perpaduan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, LCD/Komputer , Kad Tugasan
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
EKONOMI TINGKATAN 4
MINGGU 26 HARI Khamis

TARIKH 29.09.2022 MASA 9-10

KELAS 4EM JUMLAH MINIT 70

TAJUK BAB 3 WANG, BANK, DAN PENDAPATAN INDIVIDU

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Wang dan Bank

STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.3 Menjelaskan fungsi bank perdagangan dalam menerima deposit, memberi pinjaman,
menerima dan membuat bayaran dan perkhidmatan lain.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 4 fungsi bank perdagangan dalam menerima deposit, memberi
pinjaman, menerima dan membuat bayaran dan perkhidmatan lain dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan fungsi bank perdagangan dalam menerima deposit, memberi

pinjaman, menerima dan membuat bayaran dan perkhidmatan lain.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
(Buku Teks MS ) 2. Murid membezakan akaun simpanan dengan akaun simpanan tetap serta akaun
semasa dan akaun simpanan dalam peta minda.
3. Murid menjelaskan kelebihan akaun semasa berbanding akaun simpanan.
4. Murid membincangkan sebab permohonan pinjaman ditolak oleh bank.
5. Murid membincangkan peningkatan penggunaan kad debit di Malaysia.
6. Murid membandingkan debit langsung dengan pindahan kredit.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mencipta

Sistem Bahasa Kosa kata

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah

Pendekatan Tematik Keselamatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Murni – Keadilan

BBM Buku teks, LCD/Komputer , PowerPoint

PENTAKSIRAN Pemerhatian

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.