INSTRUMEN RENCANA EVALUASI

KELAS : XI
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Nama : Nopen, S.Pd

NIM : 20230841040
Bidang Studi : PENDIDIKAN MATEMATIKA
Kelas PPG :C

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2023
 Lampiran 2 : RUBRIK PENILAIAN LKPD

RUBRIK PENILAIAN LKPD

No.
Indikator Penyelesaian Skor
Soal
Kegiatan 1 : Menentukan Nilai Suku ke-n Suatu Barisan Aritmatika
3.6.1 Memecahkan 1 Jadwal hari ke -3 = 10 1
persoalan Jadwal hari ke -4 = 14 1
terkait nilai Jadwal hari ke -5 = 18 1
suku ke-n
barisan 2. Apakah selisih antara dua suku yang berurutan selalu sama?
aritmatika Jawab: iya 2
Apakah susunan tersebuttermasuk barisan aritmatika?
Jawab : iya 2

3. Menurut kalian, dapatkah kalian dengan cepat menentukan

tanggal berapa seorang relawan tersebut terakhir bertugas di
bulan Maret 2021?
Jawab : iya 2

4. a. Secara umum, suatu barisan aritmetika dengan suku

pertama U1 = a dan beda antara dua suku yang berurutan
adalah b, maka suku ke-n (Un) barisan aritmetika Untuk
menentukan tanggal berapa seorang relawan tersebut
terakhir bertugas di bulan maret,, kalian harus menemukan
pola umum dari barisan di atas. Perhatikan langkah-langkah
berikut :
Suku ke-1 =(U1)=2 dengan pola bilangan 2 = 2+ (1 – 1) x 4 1

Suku ke-2 =(U2)=6 dengan pola bilangan 6 = 2+ (2 – 1) x 4 1

Suku ke-3 =(U3)=10 dengan pola bilangan 10 = 2+ (3 – 1) x 4
1
Suku ke-4 =(U4)=14 dengan pola bilangan 14 = 2+ (4 – 1) x 4

2
 Suku ke-5 =(U5)=18 dengan pola bilangan 18 = 2+ (5 – 1) x 4 1

Dan seterusnya, sehingga untuk pola ke-n (Un) kita peroleh :

Un = 𝑎 + (n - 1) x b 1

Maka rumus suku ke-n barisan aritmatika adalah :

Un = a + (n-1) x b 1
Jadwal dilanjutkan sampai akhir bulan september, berarti mencari
suku selanjutnya yaitu suku ke-6, suku ke-7, sampai tanggal akhir
bulan September
• Suku ke-6 =(U6)= 2 + (6 – 1) x 4 = 2 + 20 = 22 1
• Suku ke-7 =(U7)= 2 + (7 – 1) x 4 = 2 + 24 = 26 1
• Suku ke-8 =(U8)= 2 + (8 – 1) x 4 = 2 + 28 = 30 1
Jadi seorang relawan tersebut terakhir bertugas dibulan september
2020 adalah tanggal ? 30 1

Kegiatan 2 : Jumlah n Suku Pertama Suatu Barisan Aritmatika

3.6.2 Menghitung 1. Seorang karyawan sebuah perusahaan mendapat gaji
jumlah n pertama sebesar Rp1.500.000,00. Apabila gaji karyawan
suku pertama tersebut dinaikkan sebesar Rp50.000,00 setiap bulannya,
suatu barisan dapatkah kamu menghitung keseluruhan gaji yang diterima
aritmatika karyawan tersebut selama satu tahun pertamanya?

Pembahasan :

a. Apa saja informasi yang dapat kamu peroleh

dari permasalahan diatas, tuliskan dalamkonsep
barisan dan deret. (U1=1.500.000, b = 50.000) 2

b. Apa yang ditanyakan pada permasalahan di

atas? Tuliskan dalam bentuk Sn !
Yang ditanyakan adalah Jumlah 12 suku pertama
2
atau S12

3
 c. Coba lengkapi dan selesaikan permasalahan di
atas dengan menggunakan rumus berikut:
𝑛
Sn = 2 (2a + (n-1)b)

12
S12 = (2(1.500.000) + (12-1)50.000) 1
2

S12 = 6(3.000.000 + (11)50.000)

1
S12 = 6(3.000.000 + 550.000)
1
S12 = 6(3.550.000)
1
S12 = 6(3.550.000) = 21.300.000
1
Jadi, gaji yang diterima karyawan tersebut selama satu tahun
pertamanya adalah Rp. 21.300.000 1

Kegiatan 3 : Menyusun penyelesaian masalah konstektual yang berkaitan dengan barisan aritmatika
4.6.1 Menyusun
penyelesaian Diketahui banyak batu bata di tiap lapisannya membentuk
masalah 1. barisan aritmetika, dengan:
konstektual banyak batu bata di lapisan paling atas = a = 10 1
yang banyak batu bata yang sudah dipasang = 𝑆32 = 1.312 1
berkaitan banyak lapisan batu bata = n = 32 1
dengan banyak batu bata pada lapisan paling bawah = 𝑈32 2
barisan
aritmatika 2. Yang ditanyakan adalah nilai suku ke 32 atau U32 2
𝑛
3. 𝑆𝑛 = 2 (𝑎 + 𝑈𝑛 )
32
𝑆32 = 2 (10 + 𝑈32 ) = 1.312 2

16(10 + 𝑈32 ) = 1.312 2

160 + 16𝑈32 = 1.312 1

16𝑈32 = 1.312 − 160 1

16𝑈32 = 1.152 2

4
 1152
𝑈32 =
16 2
𝑈32 = 72
2

Jadi, banyak batu bata di lapisan paling bawah adalah 72 buah

2
Kesimpulan Peserta didik dapat menyimpulkan hasil kegiatan 1, 2 dan 3
dengan menuliskan :
• Rumus beda barisan aritmatika 10
• Rumus menentukan nilai suku ke-n barisan aritmatika
• Rumus jumlah n suku pertama suatu barisan aritmatika
Jumlah Skor 60

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒎

5
Lampiran 3 : LEMBAR SOAL
LATIHAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : XI (Sebelas)
Pokok Bahasan : Barisan dan Deret
Sub-Pokok Bahasan : Barisan dan Deret Aritmatika
Pertemuan Ke- : 1 (Satu)
Indikator Pencapaian : 3.6.1 Memecahkan persoalan terkait nilai suku
Kompetensi ke-n pola barisan aritmatika
3.6.2 Memecahkan persoalan terkait jumlah n
suku pertama deret Aritmatika
4.6.1 Memecahkan persoalan konstektual yang
berkaitan dengan barisan aritmatika

Berikut link google form untuk latihan soal soal https://forms.gle/Yu7KYPNNba8jqWjx9

Pilihlah jawaban yang paling benar.

1. Suku keempat dan suku ketujuh suatu barisan aritmatika berturut-turut adalah 17 dan 29.
Suku ke-25 dari barisan tersebut adalah ...
a. 100 c. 102 e. 104
b. 101 d. 103

2. Dari suatu deret aritmatika dengan suku ke-n adalah Un, diketahui U3 + U6 + U9 +U12 =
72. Jumlah 14 suku pertama barisan tersebut adalah ...
a. 250 c. 252 e. 254
b. 251 d. 253

3. Seorang pegawai setiap tahun mendapat kenaikan gaji yang besarnya tetap. Ia mulai
bekerja pada tahun 1990 dengan gaji Rp 225.000,00 per bulan, dan tahun 1996 gajinya
menjadi Rp 465.000,00. Berapakah gaji yang akan diterimanya pada tahun 2012?
a. Rp 800.000 c. Rp 850.000 d. Rp 885.000
b. Rp 825.000 d. Rp 875.000

~ Selamat Bekerja ~

6
Lampiran 4 : RUBRIK PENILAIAN SOAL LATIHAN

KISI – KISI INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

No. Indikator Jumlah Soal Nomor Butir Soal

Memecahkan persoalan terkait
1. 3.6.1 nilai suku ke-n suatu barisan 1 1
aritmatika
Memecahkan persoalan terkait
2. 3.6.2 jumlah n suku pertama suatu 1 2
barisan Aritmatika
Memecahkan persoalan
3. 4.6.1 konstektual yang berkaitan dengan 1 3
barisan aritmatika

RUBRIK PENILAIAN LEMBAR SOAL LATIHAN

No Soal Penyelesaian Skor

Diketahui :
𝑈4 = 17 30
𝑈7 = 29
Ditanya : 𝑈25 = ⋯
Penyelesaian :
𝑈4 = 𝑎 + 3𝑏 = 17 ...................... (i)
𝑈7 = 𝑎 + 6𝑏 = 29 ...................... (ii)
Eliminasi pers. (i) dan (ii)
𝑎 + 3𝑏 = 17
Suku keempat dan suku 𝑎 + 6𝑏 = 29
ketujuh suatu barisan −
−3𝑏 = −12
1. aritmatika berturut-turut
𝑏 = 4 ...................................... (iii)
adalah 17 dan 29. Suku ke-25
dari barisan tersebut adalah ...
Subtitusi pers. (iii) ke pers. (i) atau (ii)
𝑎 + 3𝑏 = 17
𝑎 + 3(4) = 17
𝑎 + 12 = 17
𝑎 = 17 − 12
𝑎 =5

𝑈25 = 𝑎 + 24𝑏
= 5 + 24(4)
= 5 + 96

7
 = 101

Jadi, suku ke-25 barisan aritmatika tersebut

adalah 101
Diketahui :
U3 + U6 + U9 +U12 = 72 30
n = 14
Ditanya : 𝑆14 … ?
Jawab :
U3 + U6 + U9 +U12 = 72
(a+2b) + (a+5b) + (a+8b) + (a+11b) =72
4a + 26b = 72
Dari suatu deret aritmatika 1 1
(4𝑎 + 26𝑏)( ) = 72( )
dengan suku ke-n adalah Un, 4 4
2a + 13b = 36 ...........................pers
2. diketahui U3 + U6 + U9 +U12 =
(1)
72. Jumlah 14 suku pertama
barisan tersebut adalah ...
14
𝑆14 = (2𝑎 + (14 − 1)𝑏
2
= 7(2𝑎 + 13𝑏)
............................................pers(2)
Subtitusi persamaan (1) ke persamaan (2)
= 7(36)
= 252
Jadi, jumlah 14 suku pertama barisan tersebut
adalah 252
Diketahui :
U1 = 225.000 40
U4 = 465.000
Ditanya : U12 = ...?
Penyelesaian :
Seorang pegawai setiap tahun
U4 = a + 3b = 465.000
mendapat kenaikan gaji yang
225.000 + 3b = 465.000
besarnya tetap. Ia mulai
3b = 465.000 – 225.000
bekerja pada tahun 1990
3b = 240.000
3. dengan gaji Rp 225.000,00 per
b = 60.000
bulan, dan tahun 1996 gajinya
menjadi Rp 465.000,00.
U12 = a + 11b
Berapakah gaji yang akan
= 225.000 + 11(60.000)
diterimanya pada tahun 2012?
= 225.000 + 660.000
= 885.000

Jadi, gaji yang diterima pegawai tersebut pada

tahun 2012 adalah Rp 885.000,00
Jumlah Skor 100

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓

8
Lampiran 5 : INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 2

Nilai Nilai Akhir Ket

No Nama Siswa
N0.1 N0.2 N0.3

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 = X 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Kriteria Penilaian
85 − 100 : Sangat Baik = A
75 − 84 : Baik =B
65 − 74 : Cukup Baik = C
< 64 : Kurang Baik = D

9
Lampiran 6 : INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Pokok Bahasan : Barisan dan Deret

Sub-Pokok Bahasan : Barisan dan Deret Aritmatika
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Pertemuan Ke- : 1 (Satu)
Kelas : XI (Sebelas)
Kompetensi Dasar : 2.1 Menghayati prilaku disiplin, sikap kerjasama, sikap percaya diri
dalam bekerja menyelesaikan masalah kontekstual

Petunjuk :
a. Isilah kolom penilaian sikap di bawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat
pada keterangan.
b. Berikan tanda skor 0-3 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil
obeservasi guru terhadap sikap siswa yang disesuaikan dengan rubrik penilaian yang
tersedia.
c. Hitung jumlah skor yang diperoleh masing – masing siswa.
d. Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa

Sikap
Nama
No. Disiplin Kerja Percaya Jumlah Nilai
Siswa
Sama diri

10
Rubrik Penilaian
1. Disiplin
• Melakukan diskusi kelompok dengan serius
• Menyelesaikan tugas kelompok tepat waktu
• Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru
2. Kerjasama
• Berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
• Tidak mendominasi percakapan saat diskusi kelompok
• Peduli terhadap anggota kelompok
3. Percaya Diri
• Percaya diri dalam menyampaikan hasil diskusi di kelas
• Berani memberikan pendapat atau pertanyaan saat diskusi kelompok
• Menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran

Kriteria penskoran
3 : Jika semua deskriptor penilaian terpenuhi
2 : Jika hanya 2 deskriptor penilaian terpenuhi
1 : Jika hanya 1 deskriptor penilaian terpenuhi
0 : Jika tidak ada deskriptor penilaian terpenuhi

Pedoman Penilaian

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑥 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Kriteria Penilaian
85 − 100 : Sangat Baik = A
75 − 84 : Baik =B
65 − 74 : Cukup Baik = C
< 64 : Kurang Baik = D

11
 Lampiran 8 : INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Pokok Bahasan : Barisan dan Deret
Sub-Pokok Bahasan : Barisan dan Deret Aritmatika
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Pertemuan Ke- : 1 (Satu)
Kelas : XI (Sebelas)
Bentuk Instrumen : Format Penilaian Diskusi Dan Presentasi Kelompok

Aspek yang dinilai

No Nama Siswa kemampuan Nilai Predikat
kekompakan keaktifan
bekerjasama
Kelompok 1
1
2
3
4
5
Kelompok 2
1
2
3
4
5
Kelompok 3
1
2
3
4
5
Kelompok 4
1
2
3
4
5
Kelompok 5
1
2
3
4
5

12
 Kelompok
1
2
3
4
5
Kolom Aspek Perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = kurang

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Hasil akhir = X 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

Interval nilai
Predikat Keterangan
93 – 100 A Sangat Baik
84 – 92 B Baik
75 – 83 C Cukup
< 75 D Kurang

Pengamat

Guru Mata Pelajaran

13