Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian dan hasil wawancara dapat diketahui bahwa penyebab

Semangat belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran matematika masih kurang
1. Maindset anak bahwa matematika sulit
2. Pembelajaran dikelas yang cenderung monoton/teacher center sehingga peserta didik jenuh
mengikuti KBM

Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian dan hasil wawancara dapat diketahui bahwa penyebab
Kemampuan pemahaman konsep matematika materi matriks peserta didik masih rendah adalah
1. Peserta didik masih belum bisamateri prasyarat sehingga dalam materi matriks kesulitan untuk
menyelesaiakan.
2. Kesiapan peserta didik dalam kelas

Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian dan hasil wawancara dapat diketahui bahwa penyebab
Kurangnya kemampuan dasar matematika terkait operasi bilangan bulat dan pecahan adalah
1. Dijenjang pendidikan sebelumnya peserta didik tidak mendapat pelayanan khusus

2. Peserta didik tidak menerima pembinaan remedial

Setelah dilakukan analisis terhadap hasil kajian dan hasil wawancara dapat diketahui bahwa penyebab
Model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran matematika materi matriks masih kurang
maksimal
1. Guru kurang memiliki waktu untuk merancang kegiatan yang inovatif
2. Tuntutan banyak materi yang harus diselesaikan
Terbatasnya kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran yang inovatif