RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi

Waktu
Bahasa Indonesia SMA Pius Bakti Utama XI MIPA-IPS/ Gasal Teks Prosedur 6 X 45 m

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.1 Mengidentifikasi teks 3.1.1. Mengidentifikasi teks prosedur dengan memperhatikan isi, pernyataan
prosedur yang dipresentasikan umum dan langkah-langkah/ tahapan yang disampaikan dalam teks prosedur.
dengan lisan dan tulis 3.1.2. Membuat rancangan teks prosedur dengan organisasi yang tepat
KD 4.1 Menginterpretasi isi 4.1.1. Menyusun pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
teks prosedur berdasarkan dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis
interpretasi baik secara lisan 4.1.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisiteks prosedur
maupun tulis
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat
mengidentifikasi dan mengintepretasi isi teks prosedur dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, dan
komunikatif selama proses pembelajaran.

B. Langkah-langkah Pembelajaran (model discovery learning)

1. Peserta didik mengamati tayangan video dan atau teks yang berisi prosedur dan menjawab
pertanyaan terkait hal-hal yang berhubungan dengan isi dari tayangan video/teks prosedur dan
menyimpulkannya.
2. Peserta didik mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan dari bahan bacaan teks prosedur
3. Peserta didik bekerja sama dalam kelompok mengumpulkan data/informasi dan membaca litertur
mengenai jenis, isi, ciri, fungsi teks, dan gagasan utama setiap paragraf teks prosedur
4. Peserta didik mengolah data yang dihasilkan dari kegiatan pengumpulan data.
5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain.
Selanjutnya, memperbaiki hasil diskusi.
6. Peserta didik menarik kesimpulan (ciri, fungsi, dan isi teks prosedur).
C. Penilaian
1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang rasa ingin tahu, tanggung jawab, komunikatif
2. Pengetahuan: Tes tertulis bentuk uraian tentang mengidentifikasi teks prosedur
3. Keterampilan: Produk hasil menginterpretasi isi teks prosedur

Mengetahui, Bayan, 1 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RC. Irlan Iriantoro, S.Pd Tri Santoso, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

Bahasa Indonesia SMA Pius Bakti Utama XI MIPA-IPS/ Gasal Teks Prosedur 6 X 45 menit
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2. Menganalisis struktur dan kebahasaan 3.2.1. Mengidentifikasi struktur teks prosedur
teks prosedur 3.2.2. Mengidentifikasi kebahasaan teks prosedur

4.2. Mengembangkan teks prosedur dengan 4.2.1. Menyusun teks prosedur dengan memerhatikan
memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur dan kebahasaan yang dominan
struktur, dan kebahasaan 4.2.2. Mempresentasikan, menanggapi, dan merevisi teks
prosedur yang disusun.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat
mengidentifikasi dan mengintepretasi struktur kebahasaan teks prosedur dengan rasa ingin tahu,
tanggung jawab, dan komunikatif selama proses pembelajaran.

E. Langkah-langkah Pembelajaran (model discovery learning)

1. Peserta didik mengamati tayangan video dan atau teks yang berisi prosedur dan menjawab
pertanyaan terkait hal-hal yang berhubungan dengan isi dari tayangan video/teks prosedur dan
menyimpulkannya.
2. Peserta didik mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan dari bahan bacaan teks prosedur
3. Peserta didik bekerja sama dalam kelompok mengumpulkan data/informasi dan membaca litertur
mengenai, struktur kebahasaan teks prosedur
4. Peserta didik mengolah data yang dihasilkan dari kegiatan pengumpulan data.
5. Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya dan ditanggapi oleh kelompok lain.
Selanjutnya, memperbaiki hasil diskusi.
6. Peserta didik menarik kesimpulan
F. Penilaian
1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang rasa ingin tahu, tanggung jawab, komunikatif
2. Pengetahuan: Tes tertulis bentuk uraian tentang mengidentifikasi teks prosedur
3. Keterampilan: Produk hasil menginterpretasi isi kebahasaan teks prosedur

Mengetahui, Bayan, 1 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RC. Irlan Iriantoro, S.Pd Tri Santoso, S.Pd