KISI KISI SOAL PAS TEMA C

No
Bentuk
N MUPEL KD INDIKATOR Soal
Soal
O
1 PPKn 3.1 mengenal  Menyebutkan PG 1
sila - sila simbol sila kedua
Pancasila dalam
lambang negara Uraian 1
“Garuda Pancasila”  Menuliskan
bunyi pancasila
sila kedua
PG 2
 Menyebutkan
perbuatan yang isian 1
sesuai dengan
pengamalan sila
kedua pada
pancasila

3.3 mengidentifikasi  menunjukkan PG 3

keberagaman keberagaman
karateristik individu di karakteristik
rumah
anggota keluarga
berdasarkan
minat/bakat
PG 4
 menunjukkan
keberagaman isian 2
karakteristik
anggota keluarga
berdasarkan
kesukaan
PG 5
 menunjukkan
keberagaman
karakteristik
anggota keluarga
berdasarkan cita -
cita

2 Bahasa 3.3 Menguraikan lambang  melengkapi PG 6

Indone bunyi vokal dan konsonan kalimat rumpang
sia dalam kata bahasa dengan kata
Indonesia atau bahasa
daerah atau bahasa daerah
  menyusun kata PG 7
menjadi kalimat
sederhana
isian 3
 menceraikan kata
menurut suku
katanya

3.5 Mengenal kosakata  Menyebutkan PG 8

tentang cara macam –macam
Memelihara kesehatan olahraga
melalui teks pendek (berupa
gambar,tulisan, dan slogan PG 9
sederhana) dan/atau  Menyebutkan alat
eksplorasi lingkungan. – alat olahraga

 Menyebutkan isian 4
nama jenis
olahraga dari alat
yang digunakan

3.8 merinci ungkapan  Menjelaskan sikap PG 10

penyampaian bila berbuat salah
terimakasih, permintaan kepada orang lain
maaf, tolong,dan pemberian Uraian 2
dengan bahasa
pujian, ajakan,pemberi
tahuan,perintah, dan
yang santun
petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan
bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata
bahasa daerah
3 Matema 3.1 Menjelaskan makna
tika bilangan cacah  Meyebutkan nama PG 11
sampai dengan 99 sebagai bilangan
banyak anggota suatu
kumpulan objek
3.2 Menjelaskan bilangan  Menyebutkan nilai PG 12
sampai dua tempat suatu
Angka dan nilai tempat bilangan dua angka
penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan
benda konkret serta cara
membacanya
3.3 Membandingkan  Membandingkan PG 13
duabilangan dua bilangan
sampai dua angka dengan dengan tanda lebih
menggunakan kumpulan
besar, lebih kecil,
 benda- benda konkret sama dengan

3.4 Menjelaskan dan  Menjumlahkan dua PG 14

melakukan bilangan dengan
penjumlahan dan tepat
pengurangan bilangan yang Isian 5
melibatkan bilangan cacah
 Menjumlahkan tiga
sampai dengan 99dalam bilangan secara
kehidupan sehari-hari serta berturut-turut PG 15
mengaitkan penjumlahan  Menggunakan sifat
dan pengurangan mengelompokan
untuk
mempermudah
penjumlahan.

3.5 Mengenal pola  Menyebutkan pola isian 6

bilangan yang bilangan
berkaitan dengan
kumpulan uraian 3
benda/gambar/gerakan  Menyelesaikan
atau lainnya masalah sehari –
hari yang berkaitan
dengan
pengurangan

4 SBdP 3.1 mengenal karya  Mengidentifikasi PG 16

ekspresi dua dan tiga bahan yang
dimensi uraian 4
digunakan untuk
membuat karya
seni dengan teknik
finger painting .


3.2 mengenal elemen  Mengidentifikasi PG 17

musik melalui lagu pola irama lagu
PG 18
 Menghafalkan lirik
lagu anak – anak Isian 7

3.4 mengenal bahan  Menyebutkan alat PG 19

alam dalam dan bahan yang
berkarya
digunakan dalam
membuat karya
seni
PG 20
  Menjelaskan cara
menggunakan alat isian 8
yang di gunakan
dalam membuat
karya
5 PJOK 3.2 memahami gerak dasar  Menjelaskan gerak PG 21
non- dasar
lokomotor sesuai PG 22
dengan konsep
nonlokomotor
tubuh,ruang,usaha sesuai dengan
,dan konsep tubuh yang
keterhubungan digunakan dalam
dalam berbagai berbagai bentuk
bentuk permainan permainan
sederhana dan sederhana dan atau PG 23
atau tradisional
tradisional.
isian 9
 Menjelaskan gerak
dasar
nonlokomotor
sesuai dengan
konsep ruang yang
digunakan dalam PG 24
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau isian 10
tradisional.

 Menjelaskan gerak
dasar
nonlokomotor
sesuai dengan
PG 25
konsep usaha yang
digunakan dalam Uraian 5
berbagai bentuk
permainan
sederhana dan atau
tradisional..

 Menjelaskan gerak
dasar
nonlokomotor
sesuai dengan
konsep
keterhubungan
yang digunakan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.