3 UUM SEHATI SEJIWA

BM

11.30-12.30

8.8.2023 Kejayaan Milik Kita

SELASA

2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

2.2.1(iii) Membaca, memahami dan mengecam idea utama dan idea sampingan

Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat: Murid dianggap berjaya sekiranya,
1. menyebut sekurang-kurangnya 2/4 idea utama dan idea sampingan 1. Membaca perkataan yang diberikan dengan betul.
dengan betul berdasarkan teks dan gambar.
2. Membanding beza idea utama dan idea sampingan dengan betul.

1. Murid meneliti dan menaakul teks dan gambar.

2. Murid membaca dan mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam petikan dengan
bimbingan guru.
3. Murid mencatat idea utama dan idea sampingan untuk perenggan 3 dan 4.
4. Murid membaca teks di buku aktiviti.
5. Murid mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam petikan.
6. Murid menulis dalam peta yang disediakan.
 1 USM
CERMAT DAN SELAMAT
BM

8.00-9.00

8.8.2023 Berhati-hati Selalu

SELASA

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera

2.3.1(ii) Membaca dan mengenal pasti kandungan teks pantun

Murid dianggap berjaya sekiranya,

1. membaca pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2. Membezakan pembayang dan maksud dalam pantun.
Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:
1. menyebut sekurang-kurangnya 3/kandungan teks pantun
1.
dengan betul.
Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid akan melihat contoh melafazkan pantun yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid membaca pantun dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
4. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
5. Murid membacakan dan melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
6. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang melafazkan pantun di hadapan kelas.
7. Murid mewarnakan gambar.

4 UKM
INDAHNYA BUDAYA,
BM
HALUSNYA SENI

8.30 – 9.30

8.8.2023 Seni Penyeri Kehidupan

1. Murid membaca dan memahami teks.
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap teks.
3. Murid membaca dua perenggan pertama cerita dengan gaya penyampaian yang sesuai.
4. Mruid menyampaikan cerita dan rakan mereka menilai persembahan.
5. Murid di minta untuk fokus terhadap murid yang sedang bercerita di hadapan kelas
6. Murid lain di minta untuk menilai cerita kawanya dengan menunjukkan ibu jari.