PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN : SDN 18 TAROK DIPO

KELAS/ SEMESTER :1/I
NAMA : VENY MEDIA SARI,S.Pd
MAPEL : MATEMATIKA

Juli Agustus September Oktober November Desember

NO ELEMEN/ CP TP / ATP KONTEN JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1.1 6 JP V

V
1.2 6 JP V
Menunjukkan simbol bilangan yang
sesuai dengan jumlah dan sebaliknya V
hingga bilangan 20
1.3 Memahami uurutan bilangan pada 6 JP V
garis bilangan hingga bilangan 20 V
1.4 6 JP V
Mengidentifikasi jumlah bilangan
V
yang lebih banyak, sama atau lebih
sedikit dengan menggunakan benda
konkrit dan simbol
1.5 6 JP V
Menunjukkan pasangan bilangan V
untuk mendapatkan bilangan tertentu
hingga 10. Contoh untuk membentuk
bilangan 5 adalah 1 dan 4, 2 dan 3.
Untuk membentuk bilangan 10
adalah 3 dan 7, 4 dan 6.
1.6 7 JP V
Menghitung bilangan dengan
menggunakan benda konkrit hingga V
bilangan 100 V
1.7 Memahami uurutan bilangan pada 8 JP V V
garis bilangan hingga bilangan 100 V V

V
2 ALJABAR 2.1 Memahami makna lambang 2 JP
Pada akhir fase A, peserta matematika seperti + untuk
didik dapat menyelesaikan menjumlah, - untuk mengurang, dan
persamaan sederhana = adalah keseimbangan antara sisi
menggunakan operasi kiri dan kanan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan cacah sampai 999, 2.2 Memecahkan persoalan dalam 3 JP V
serta dapat membaca, operasi matematika sederhana. V
meneruskan, mengungkapkan Contoh: 1+ 3 = ....
pola gambar atau obyek ... + 3= 4
berulang dan pola bilangan ... + 3 = ... + 2
membesar dan mengecil.
2.3 Mengidentifikasi pola dengan 2 JP V
menggunakan benda konkret. Misal
pensil,buku,penghapus,pensil.......,
penghapus,pensil,buku,penghapus.
Siswa akan tahu benda apa yang
harusnya ada di titik titik tersebut
diatas adalah buku, sesuai dengan
pola
 pensil,buku,penghapus,pensil.......,
penghapus,pensil,buku,penghapus.
Siswa akan tahu benda apa yang
harusnya ada di titik titik tersebut
diatas adalah buku, sesuai dengan
pola

2.4 Mengidentifikasi pola dalam 3 JP V

kehidupan sehari-hari dan membuat V
prediksi. Misal: biasanya jika awan
terlihat gelap lalu angin bertiup
kencang setelah itu akan turun hujan

V
3 PENGUKURAN 3.1 Mempunyai kemampuan untuk 3 JP V
Pada akhir fase A, peserta membandingkan 2 obyek benda
didik dapat mengukur, (lebih panjang dan lebih pendek).
V
membandingkan, dan
mengurutkan panjang, berat, 3.2 Mempunyai kemampuan untuk 3 JP V
luas, dan volume (kapasitas) membandingkan 2 obyek benda
menggunakan satuan tidak (lebih tinggi dan lebih rendah).
baku. Peserta didik juga dapat 3.3 Mempunyai kemampuan untuk 3 JP V
mengenal dan membandingkan membandingkan 2 obyek benda
satuan baku untuk panjang V
(lebih berat dan lebih ringan).
(cm, m), berat (gr, kg), dan
waktu (detik, menit, jam). 3.4 Mengukur benda dengan 4 JP V
menggunakan benda lain dan V
menjelaskan maknanya. Misal: buku
itu panjangnya sama dengan 10 klip
kertas

3.5 Membandingkan dan mengurutkan 3 4 JP V

benda nyata atau lebih seperti paling V
panjang dan paling pendek, paling
tinggi dan paling rendah, paling berat
dan paling ringan

Mengetahui, Bukittinggi, Juli 2022

Kepala SDN 18 Tarok Dipo Guru Kelas

LAKMIZAR, S. Pd VENY MEDIA SARI, S.Pd

NIP. 19650803 198603 2 004 NIP. 19910130 201902 2 003