PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran / Seri : Matematika Kelas/Semester : V/ Genap

Alokasi Waktu : 6 jam / minggu Tahun Pelajaran : 2022/2023
Indikator Alok
asi
Nomor KI Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
Wak
tu
3 4

Nomor KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
 Memahami satuan volume V V V V P L U KD 3
 Menganalisis unsur dan T I
S S
volume kubus B
 Menganalisis unsur dan U P
volume balok G R
3.5 4.5 E
Menjelaskan Menyelesaikan  Memahami cara
N I K
dan masalah yang menentukan volume kubus A D E
menentukan berkaitan dan balok P U L
volume bangun dengan volume M L A
 Menyelesaikan masalah yang
ruang dengan bangun ruang P 2
menggunakan dengan berkaitan dengan volume 18 JP L V V V 0 F S KD 4
satuan volume menggunakan bangun ruang dengan S 2 I
(seperti kubus satuan volume menggunakan satuan volume 2 T
satuan) (seperti kubus / R 6
satuan)  Menyajikan penyelesaian
2 I
masalah yang berkaitan 0
dengan volume bangun 2
ruang dengan 3
V
menggunakan satuan
volume
3.6 4.6 Membuat  Menganalisis jaring-jaring 18 JP V V V Work
Menjelaskan jaring-jaring kubus Sheet
dan Bangun ruang dan
  Menganalisis jaring-jaring PH
balok
 Mengidentifikasi bentuk
jarring-jaring bangun ruang
kubus dan balok
 Memahami bentuk jarring-
menemukan jaring bangun ruang kubus
jaring-jaring
sederhana dan balok
bangun ruang PTS
(kubus dan  Menyelesaikan masalah yang
sederhana V dan
balok)
(kubus dan berkaitan dengan jaring- PAT
balok) jaring bangung ruang
sederhana (kubus dan balok)
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang terkait
dengan jaring-jaring kubus
dan balok
3.7 4.7  Menganalisis cara 18 JP V V V V P P
Menjelaskan Mengidentifika penyajian data V V V A
data yang si data yang T T
berkaitan berkaitan  Menganalisis masalah yang
dengan diri dengan diri berkaitan dengan penyajian Dan I
peserta didik peserta didik data tunggal
atau atau lingkungan  Memahami berbagai bentuk R
lingkungan sekitar serta E
sekitar serta cara penyajian data tunggal M
cara pengumpulann  Menyajikan data dalam E
pengumpulann ya bentuk tabel, diagram D
ya gambar (piktogram), diagram I
A
batang, atau diagram garis L/
untuk menyelesaikan
masalah C
L
 Menggunakan diagram
A
gambar (piktogram), diagram
 batang, atau diagram garis S
untuk menyelesaikan S
masalah M
E
3.8 4.8  Menganalisis data yang 12 JP V V V V E
Menjelaskan Mengorganisasi berkaitan dengan diri peserta V T
penyajian data kan dan I
yang berkaitan menyajikan didik dan membandingkan
N
dengan diri data yang dengan data dari lingkungan G
peserta didik berkaitan sekitar dalam bentuk daftar,
dan dengan diri tabel, diagram gambar
membandingka peserta didik
n dengan data dan (diagram gambar
dari lingkungan membandingka (piktogram), diagram batang,
sekitar dalam n dengan data atau diagram garis
bentuk daftar, dari lingkungan  Memahami cara membaca
tabel, diagram sekitar dalam
gambar bentuk daftar, data dalam bentuk daftar,
(diagram tabel, diagram tabel, piktogram, diagram
gambar gambar batang, dan diagram garis
(piktogram), (diagram  Menginterpretasikan data
diagram gambar
batang, atau (piktogram), yang disajikan dalam
diagram garis diagram berbagai bentuk diagram,
batang, atau seperti daftar, tabel,
diagram garis piktogram, diagram batang,
dan diagram garis dalam
bentuk lisan ataupun tulisan
 Menyelesaikan masalah yang
terkait dengan interpretasi
data yang disajikan dalam
berbagai bentuk diagram,
seperti daftar, tabel,
piktogram, diagram batang,
dan diagram garis dalam
bentuk lisan ataupun tulisan
  Menyajikan penyelesaian
masalah yang terkait dengan
interpretasi data yang
disajikan dalam berbagai
bentuk diagram, seperti
daftar, tabel, piktogram,
diagram batang, dan diagram
garis dalam bentuk lisan
ataupun tulisan

V V V V V V V
Cadangan 48 JP

114
Jumlah
JP

Mengetahui, Bekasi, 7 Januari 2022

Kepala SDIT Al HIkmah Bintara Guru Kelas

Irsan Anwar, S.Si. Laila Alfisyahrin, S.Pd