KISI-KISI PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Pendem

Fase/Kelas : C/V (Lima)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bab : 2. Buku Jendela Dunia
Alokasi Waktu : 4 JP (4x35 menit)

No Capaian Pembelajaran Indikator Soal Level Bentuk Nomor

Soal Soal
1. Menyimak 1. Disajikan cuplikan teks bacaan, C4 Isian 1 dan 5
peserta didik diminta menganalisis
Peserta didik mampu
tokoh dan watak tokoh dalam cerita.
menganalisis teks fiksi yang 2. Disajikan cuplikan teks bacaan, 2
peserta didik diminta menganalisis
disajikan dalam bentuk lisan,
latar waktu dalam cerita.
atau yang dibacakan dan audio. 3. Disajikan cuplikan teks bacaan, 3
peserta didik diminta menganalisis
amanat dalam cerita.
4. Disajikan cuplikan teks bacaan, 4
peserta didik diminta menganalisis
tema dalam cerita.

Kunci Jawaban Pedoman Penilaian

1. Sombong Skor tiap nomor = 2
2. Sore hari
3. Jangan suka mencuri
4. Kejujuran
5. Bejo dan Tukul
 PENILAIAN PENGETAHUAN
(PENILAIAN SUMATIF)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Pendem

Fase/Kelas : C/V (Lima)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bab : 2. Buku Jendela Dunia
Alokasi Waktu : 4 JP (4x35 menit)

SOAL EVALUASI
Nama : ______________________
No.Absen : ______________________
Kelas : ______________________

Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Bacalah cuplikan teks berikut!
Dahulu kala, ada seorang murid panah yang sangat berbakat.
Walaupun ia baru belajar panahan selama satu tahun, ia sudah sangat
pandai memanah. Ia pun dengan bangga, sering berkata bahwa dialah
pemanah terhebat di seluruh dunia dan tidak ada yang bisa
mengalahkannya.
Watak tokoh dalam cerita di atas adalah ....

2. Bacalah cuplikan teks berikut!

Ketika mentari sudah mulai meredup, Kutilang segera pulang ke
rumahnya. Ia mencari tempat persembunyian karena para hewan
pemangsa sebentar lagi akan bermunculan.
Latar waktu cerita di atas adalah ....

3. Cermatilah cuplikan cerita berikut!

Si Kancil berjalan berjingkat-jingkat di kebun Pak Tani. Kancil hendak
mencuri mentimun. Di tengah kebun ada boneka orang-orangan, si
Kancil tidak takut malah menendang boneka itu. Ternyata boneka
orang-orangan itu telah diberi getah nangka sehingga kaki si Kancil
menempel pada boneka itu dan sulit dilepaskan. Kemudian Pak Tani
datang menangkap Kancil.
Pelajaran yang dapat diambil dari kutipan dongeng di atas adalah ….

4. Cermatilah cuplikan cerita berikut!

Tegar tidak kuasa menahan tangisnya ketika menuturkan kondisi
keluarganya. Ia sengaja keluar dari sekolah. Ia tidak memiliki biaya
untuk sekolah. Ia harus membiayai dirinya dan sang ibu. Keinginan
 Tegar sebenarnya tidak berlebihan. Pengamen cilik yang biasa mangkal
di perempatan jalan itu hanya ingin sekolah.
Cerita di atas memiliki tema ….
5. Perhatikan cuplikan cerita berikut!
Di sebuah desa yang permai, hiduplah dua orang pemuda bernama Bejo
dan Tukul. Pada sore hari yang cerah, mereka hendak membeli jamu
karena badan mereka pegal-pegal. Saat mereka sedang asyik berbincang
datanglah seorang penjual jamu yang sangat cantik.
“Jo lihat, baru saja kita berbincang, tukang jamu sudah datang!", kata
Tukul.
"Benar sekali, tetapi baru kali ini aku melihat tukang jamu secantik ini”,
bisik Bejo.
“lya sepertinya tukang jamu itu baru datang ke desa kita. Ayo kita
membeli jamu itu!” ajak Bejo.
"Ayo!", kata Tukul penuh semangat.
Tokoh yang terdapat pada penggalan cerita di alas adalah ….
 PENILAIAN PENGETAHUAN
(PENILAIAN DIAGNOSTIK)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Pendem

Fase/Kelas : C/V (Lima)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bab : 2. Buku Jendela Dunia
Alokasi Waktu : 4 JP (4x35 menit)

Nama : ______________________
No.Absen : ______________________
Kelas : ______________________

Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Bacalah cuplikan teks berikut!
Dahulu kala, ada seorang murid panah yang sangat berbakat.
Walaupun ia baru belajar panahan selama satu tahun, ia sudah sangat
pandai memanah. Ia pun dengan bangga, sering berkata bahwa dialah
pemanah terhebat di seluruh dunia dan tidak ada yang bisa
mengalahkannya.
Watak tokoh dalam cerita di atas adalah ....

2. Bacalah cuplikan teks berikut!

Ketika mentari sudah mulai meredup, Kutilang segera pulang ke
rumahnya. Ia mencari tempat persembunyian karena para hewan
pemangsa sebentar lagi akan bermunculan.
Latar waktu cerita di atas adalah ....

3. Cermatilah cuplikan cerita berikut!

Si Kancil berjalan berjingkat-jingkat di kebun Pak Tani. Kancil hendak
mencuri mentimun. Di tengah kebun ada boneka orang-orangan, si
Kancil tidak takut malah menendang boneka itu. Ternyata boneka
orang-orangan itu telah diberi getah nangka sehingga kaki si Kancil
menempel pada boneka itu dan sulit dilepaskan. Kemudian Pak Tani
datang menangkap Kancil.
Pelajaran yang dapat diambil dari kutipan dongeng di atas adalah ….

4. Cermatilah cuplikan cerita berikut!

Tegar tidak kuasa menahan tangisnya ketika menuturkan kondisi
keluarganya. Ia sengaja keluar dari sekolah. Ia tidak memiliki biaya
untuk sekolah. Ia harus membiayai dirinya dan sang ibu. Keinginan
 Tegar sebenarnya tidak berlebihan. Pengamen cilik yang biasa mangkal
di perempatan jalan itu hanya ingin sekolah.
Cerita di atas memiliki tema ….
5. Perhatikan cuplikan cerita berikut!
Di sebuah desa yang permai, hiduplah dua orang pemuda bernama Bejo
dan Tukul. Pada sore hari yang cerah, mereka hendak membeli jamu
karena badan mereka pegal-pegal. Saat mereka sedang asyik berbincang
datanglah seorang penjual jamu yang sangat cantik.
“Jo lihat, baru saja kita berbincang, tukang jamu sudah datang!", kata
Tukul.
"Benar sekali, tetapi baru kali ini aku melihat tukang jamu secantik ini”,
bisik Bejo.
“lya sepertinya tukang jamu itu baru datang ke desa kita. Ayo kita
membeli jamu itu!” ajak Bejo.
"Ayo!", kata Tukul penuh semangat.
Tokoh yang terdapat pada penggalan cerita di alas adalah ….
 RUBRIK PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SD Negeri Pendem
Fase/Kelas : C/V (Lima)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bab : 2. Buku Jendela Dunia
Alokasi Waktu : 4 JP (4x35 menit)

1. Penilaian Pengetahuan
Kunci Jawaban Pedoman Penilaian
1. Sombong Skor tiap nomor = 2
2. Sore hari
3. Jangan suka mencuri
4. Kejujuran
5. Bejo dan Tukul

Pretest Posttest
No Nama Peserta Didik
(Diagnostik) (Sumatif)
1.
2.
3.
4.
5.
dst

2. Penilaian Sikap (Formatif)

Lembar Observasi Peserta Didik
Berilah tanda centang (√) jika aspek yang diamati muncul/terlihat.
Aspek yang diamati
Bergotong
royong
Kemandirian (mampu
Nama Bernalar
saat berdiskusi
No Peserta kritis Jumlah
mengerjakan Kreatif dengan
Didik (menjawab
lembar kerja baik
pertanyaan)
peserta didik sesama
anggota
kelompok
1.
2.
3.
4.
5.
 6.
7.
8.
dst

3. Penilaian Keterampilan (Formatif)

a. Rubrik Berbicara: Diskusi
Bobot
Aspek Penilaian Amat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
Persiapan
Partisipasi
Penggunaan Bahasa
Artikulasi

b. Rubrik Berbicara: Presentasi

Bobot
Aspek Penilaian Amat Baik Baik Cukup Kurang
4 3 2 1
Persiapan
Kelancaran
Penggunaan Bahasa
Artikulasi