2 Tahapan 3 Landa

san
e nentukan tujuan
1. M
n 1. Land
pengembanga siswa asan F
n p en g al a ma n 2. land isiolo
2. Menentuka a laman asan S gi
s i an pe ng osiolo
isa 3. Lan
3. Pengorgan dasan gi
belajar Histor

N M A B
lajar i

G E
b e

PEN
an tu j ua n
4. apaenilai
urut Taylor
men

ANGAN
1 Pengertian
Menurut UU S
1 bahwasanny
isdiknas tah
a kurikulum
un 2003 bab
adalah seper
1 pasal
KUR I K U L U M 4 Langkah-langkah
1. Nalisis dan Diagnosis
rencana dan angkat
pengaturan m
isi, dan bah e n g enai tujuan,
na Indah Melati Sukma kebutuhan
an Pelajaran Ro
digunakan se
bagai pedoma
serta cara y
ang (23530617) 2. merumuskan Tujuan
kegiatan pem n penyelenggar
belajaran me aan
pendidikan t
ertentu. Pen
n c a p ai tujuan 3. Pengorganisasian Materi
gembangan ku
juga dipenga
ruhi oleh fi
lsafat atau
rikulum 4. Pengorganisasian
pandangan hi
dup suatu ba
terdapat hub
ungan yang s
ngsa. Untuk
itu Pengalaman Belajar
angat erat a
kurikulum su
atu negara d
engan filsaf
ntara 5. Penggunaan Alat Evaluasi
negara yang at
dianut.