Aksi Nyata

Penyebaran Pemahaman Kurikulum Merdeka

SMP NEGERI 40
TAKENGON

D I , S . P d
WIN A R
 A p a Itu K
Pengertian Kurikulum tercantum dalam undang-
undang
nomor 20 tahun tentang sistem pendidikan nasional
pasal 1 butir 19 yaiti”k urikulum adalah
r e n c a n a d a n d a n P e n g a t u r a n me n g e n a i t u j u a n , i s i ,
d a n b a h a n p e l a j a r a n ss ee pr teara cn agrka a yt a b g d i g u n a k a n
p es de bo amgaa ni p e n y e l e n g g a r a a n k e g i a t a n p e m b e l a j a r a n u n t u k

Bagaimana
mencapai pendidikan tertentu”

Kurikulum

Ku r ik u lu m y a n g b a i k a d a l a h k u r i k u l u m y a n g
sesuai dengan zamannya dan bersifat dinamis
yaItu terus di kembangkan atau di adaptasi
s e s u a i k o n te k s a ta u k a r a k te r is tik m u r id
dem i m e m b a n g u n k o m p e te n si se su a i
k eb u t u h a n k in i d a n m a s a d ep a n
A p a Fungsi Kurikulum ?

Kurikulum merupakan alat untuk

mencapai tujuan nasional.
Kurikulum merupakan pedoman
guru dan siswa agar terlaksana
p r o s e s b e la ja r m e n g a ja r d e n g a n
b a ik d a l a m r a n g k a m e n c a p a i
t u ju a n
pendidikan
 4 Komponen
Kurikulum

M
Metode ER
Tujuan DE
KA
BE
L AJ
Konteks Cara
AR
 KERANGKA
ADAPTASI DASAR
KURIKULUM
KURIKULUM

Kurikulum merdeka yang ditetapkan

1. Tujua n P e ndidika n N a siona l oleh pemerintah pusat dapat
diadaptasi oleh satuan pendidikan
2. Profil Pelajar Pancasila
karena satuan pendidikan memahami
3. Struktur Kurikulum betul bagaimana kondisi ekosistem
dimana murid berada dan zaman
4. Prinsip Pembelajaran dan
bagaimana murid dididik agar
Asesmen
kurikulum yang di gunakan relevan
5. Capaian Pembelajaran dengan kebutuhan muriddan
terwujudnya pembelajaran bermakna
1