YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA

(YPLP DM PGRI JT)
SMP PGRI 15 SUKOLILO
TERAKREDITASI A
Alamat: Jl. Sunan Prawoto No.09 Sukolilo, Pati 59172
Email: smppgri15@yahoo.co.id
SILABUS BERKARAKTER
SMP PGRI 15 SUKOLILO
KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SMP PGRI 15 Sukolilo
Kelas : VII
Semester : Gasal
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Silabus Matematika Kelas VII Semester Gasal_Nofiana Ika R, M.Pd

 Materi Karakter yang Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penialain
Pembelajaran Dikembangkan Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat 3.1.1 Menjelaskan urutan  Religius  Mencermati permasalahan sehari-  Lisan 18 JP  As’ari, Abdur
melakukan operasi dan Pecahan pada bilangan bulat  Mandiri hari yang berkaitan dengan  Tertulis Rahman,
hitung bilangan 3.1.2 Menyebutkan sifat-  Gotong penggunaan bilangan bulat, contoh:  Penugasan dkk.. (2016).
 Operasi sifat operasi hitung royong hasil pengukuran suhu dengan  Unjuk Matematika
bulat dan pecahan
hitung bilangan bulat  Kejujuran termometer, kedalaman di bawah kerja Jilid I untuk
dengan bilangan 3.1.3 Menjelaskan  Kerja keras permukaan air laut, kedalaman  Portofolio SMP Kelas
mengaitkannya Bulat dan berbagai sifat  Percaya diri sumur, ketinggian gedung, pohon VII. Edisi
pada garis bilangan sifat-sifatnya operasi hitung  Kerja sama atau daratan Revisi 2016.
dan memanfaatkan bilangan bulat  Mencermati urutan bilangan, sifat- Jakarta:
berbagai sifat  Operasi 3.1.4 Menentukan hasil sifat operasi hitung bilangan bulat, Kementerian
operasi. hitung operasi hitung kelipatan persekutuan dan faktor Pendidikan
bilangan bilangan bulat persekutuan serta penerapannya dan
pecahan dan 3.1.5 Menjelaskan urutan  Mencermati permasalahan Kebudayaan.
sifat-sifatnya pada pecahan seharihari yang berkaitan dengan  Internet
3.1.6 Menyebutkan sifat- penggunaan pecahan. Misal:  Lingkungan
sifat operasi hitung pembagian potongan kue, sekitar
pecahan pembagian air dalam gelas, dan
3.1.7 Menjelaskan sebagainya
berbagai sifat  Mengumpulkan informasi tentang
operasi hitung KPK dan FPB serta dua teknik
pecahan menemukannya (pohon faktor dan
3.1.8 Menentukan hasil pembagian bersusun)
operasi hitung  Mengumpulkan informasi tentang
pecahan sifat-sifat penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat,
4.1 Menyelesaikan 4.1.1 Menyelesaikan perkalian dan pembagian pada
masalah yang masalah yang bilangan bulat dan pecahan
berkaitan dengan berkaitan dengan  Menyajikan secara tertulis atau lisan
operasi hitung hasil pembelajaran tentang
operasi hitung
bilangan bulat perbandingan bilangan bulat,
bilangan bulat dan 4.1.2 Menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan
pecahan. masalah yang bilangan bulat, perkalian dan
berkaitan dengan pembagian bilangan bulat, kelipatan

Silabus Matematika Kelas VII Semester Gasal_Nofiana Ika R, M.Pd

 operasi hitung dan faktor bilangan bulat,
pecahan  Menyajikan secara tertulis atau lisan
hasil pembelajaran tentang
perbandingan bilangan pecahan,
pengali dan pembagi bilangan
pecahan, dan bilangan rasional
 Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan
bilangan bulat, penjumlahan dan
pengurangan bilangan bulat,
perkalian dan pembagian bilangan
bulat, kelipatan dan faktor bilangan
bulat
 Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan
bilangan pecahan, pengali dan
pembagi bilangan pecahan, dan
bilangan rasional
3.2 Menjelaskan Himpunan 3.2.1 Menyatakan  Religius  Mengamati penggunaan himpunan  Lisan 28 JP  As’ari, Abdur
himpunan,  Menyatakan masalah sehari-hari  Mandiri dalam kehidupan seharihari. Misal:  Tertulis Rahman,
himpunan bagian, himpunan dalam bentuk  Gotong kumpulan hewan, tumbuhan,  Penugasan dkk.. (2016).
 Himpunan himpunan dan royong buah buahan, kendaraan bermotor,  Unjuk Matematika
himpunan semesta,
bagian, mendata  Kejujuran alat tulis, sukusuku yang ada di kerja Jilid I untuk
himpunan kosong, himpunan anggotanya;  Kerja keras Indonesia. - Mencermati  Portofolio SMP Kelas
komplemen kosong, 3.2.2 Menyebutkan  Percaya diri permasalahan yang berkaitan VII. Edisi
himpunan, dan himpunan anggota dan bukan  Kerja sama dengan himpunan bagian, himpunan Revisi 2016.
melakukan operasi semesta anggota himpunan; semesta, himpunan kosong, anggota Jakarta:
biner pada dua  Hubungan 3.2.3 Menyajikan himpunan, himpunan kuasa, Kementerian
himpunan antar himpunan dengan kesamaan dua himpunan, irisan Pendidikan
himpunan menyebutkan antar himpunan, gabungan antar dan
menggunakan
 Operasi pada anggotanya himpunan, komplemen himpunan, Kebudayaan.
masalah himpunan 3.2.4 Menyajikan selisih, dan sifat-sifat operasi  Internet
kontekstual.  Komplemen himpunan dengan himpunan - Mengumpulkan  Lingkungan
himpunan menuliskan sifat informasi mengenai sifat identitas, sekitar
yang dimilikinya sifat komutatif, sifat asosiatif, dan

Silabus Matematika Kelas VII Semester Gasal_Nofiana Ika R, M.Pd

3.2.5 Menyajikan sifat distributif pada himpunan -
himpunan dengan Menyajikan hasil pembelajaran
notasi pembentuk tentang himpunan dan sifatsifat
himpunan operasi himpunan - Memecahkan
3.2.6 Menyatakan masalah yang terkait dengan
himpunan kosong himpunan dan sifatsifatnya
3.2.7 Menyatakan
himpunan semesta
dari suatu
himpunan
3.2.8 Menggambar
diagram Venn dari
suatu himpunan
3.2.9 Membaca diagram
Venn dari suatu
himpunan
3.2.10 Menyatakan
kardinalitas dari
suatu himpunan
3.2.11 Menyebutkan
himpunan bagian
dari suatu
himpunan
3.2.12 Menyatakan
himpunan kuasa
dari suatu
himpunan
3.2.13 Menyatakan
kesamaan dari
suatu himpunan
3.2.14 Menyatakan irisan
dari dua himpunan
3.2.15 Menyatakan
gabungan dari dua
himpunan
3.2.16 Menyatakan

Silabus Matematika Kelas VII Semester Gasal_Nofiana Ika R, M.Pd

 komplemen dari
suatu himpunan
3.2.17 Menyatakan selisih
dari dua himpunan
3.2.18 Menyatakan sifat-
sifat dari operasi
himpunan
4.2 Menyelesaikan 4.2.1 Menyelesaikan
masalah masalah
kontekstual yang kontekstual yang
berkaitan dengan
berkaitan dengan
diagram Venn
himpunan, 4.2.2 Menyelesaikan
himpunan bagian, masalah
himpunan semesta, kontekstual yang
himpunan kosong, berkaitan dengan
komplemen irisan dua
himpunan dan himpunan
4.2.3 Menyelesaikan
operasi biner pada
masalah
dua himpunan. kontekstual yang
berkaitan dengan
gabungan dua
himpunan
4.2.4 Menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
komplemen suatu
himpunan
4.2.5 Menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
selisih dua

Silabus Matematika Kelas VII Semester Gasal_Nofiana Ika R, M.Pd

 himpunan
4.2.6 Menyelesaikan
masalah sehari-hari
yang berkaitan
dengan operasi
himpunan
3.3 Menjelaskan Persamaan dan 3.3.1 Mengenal bentuk  Religius  Mencermati masalah sehari-hari  Lisan 30 JP  As’ari, Abdur
persamaan dan Pertidaksamaan Aljabar  Mandiri yang berkaitan dengan penggunaan  Tertulis Rahman,
pertidaksamaan Linier Satu 3.3.2 Mengidentifikasi  Gotong konsep bentuk aljabar  Penugasan dkk.. (2016).
Variabel unsur-unsur royong  Mencermati bentuk aljabar dari  Unjuk Matematika
linier satu variabel
Aljabar  Kejujuran berbagai model bentuk, kerja Jilid I untuk
dan  Bentuk 3.3.3 Menyelesaikan  Kerja keras penjumlahan dan pengurangan  Portofolio SMP Kelas
penyelesaiannya Aljabar operasi hitung  Percaya diri bentuk aljabar yang disajikan, cara VII. Edisi
dengan  Operasi aljabar  Kerja sama menyederhanakan bentuk aljabar Revisi 2016.
mengaitkan pada Hitung pada 3.3.4 Menentukan nilai  Memecahkan masalah yang Jakarta:
pengertian bentuk Bentuk variabel dalam berkaitan dengan bentuk aljabar, Kementerian
aljabar dan operasi Aljabar persamaan linier operasi bentuk aljabar, serta Pendidikan
 Persamaan satu variabel penyederhanaan bentuk aljabar dan
pada bentuk
Linier Satu 3.3.5 Menentukan nilai  Mencermati permasalahan Kebudayaan.
aljabar Variabel variabel dalam sehari hari yang berkaitan dengan  Internet
(penjumlahan,  Pertidaksama pertidaksamaan persamaan linear satu variabel.  Lingkungan
pengurangan, an Linier Satu linier satu variabel Misal: panas benda dengan ukuran sekitar
perkalian, dan Variabel 3.3.6 Mengubah masalah panjang, kecepatan dan jarak
pembagian). yang berkaitan tempuh
dengan persamaan  Mengumpulkan informasi tentang
dan penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan pertidaksamaan linear satu variabel
linier satu variabel melalui manipulasi aljabar untuk
menjadi model menentukan bentuk paling
matematika sederhana
 Menyajikan hasil pembelajaran

Silabus Matematika Kelas VII Semester Gasal_Nofiana Ika R, M.Pd

4.3 Menyelesaikan 4.3.1 Menyelesaikan tentang persamaan linear satu
masalah yang masalah variabel, bentuk setara persamaan
berkaitan dengan kontesktual pada linear satu variabel, dan konsep
operasi bentuk pertidaksamaan
persamaan dan
Aljabar  Memecahkan masalah tentang
pertidaksamaan 4.3.2 Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan
linier satu variabel. masalah linear satu variable
kontekstual yang
berkaitan dengan
persamaan linier
satu variabel
4.3.3 Menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
pertidaksamaan
linear satu variabel

Sukolilo, 10 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Joko Purwanto Nofiana Ika Rahmawati, M.Pd

Silabus Matematika Kelas VII Semester Gasal_Nofiana Ika R, M.Pd