SILABUS MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMPN Karya Sakti

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : I (Satu)
Kompetensi Inti :
KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menjelaskan dan menentukan Bilangan Bulat dan 3.1.1 Menjelaskan urutan pada 10 JP - Pengetahuan - As’ari, Abdul
urutan pada bilangan bulat Pecahan: bilangan bulat dan pecahan - Tes Tertulis Rahman dkk.
(positif dan negatif) dan  Membandingkan 3.1.2 Mengurutkan bilangan, Matematika
pecahan (biasa, campuran, bilangan bulat negative, bilangan positif, - Sikap SMP/MTs Kelas
desimal, persen) dan pecahan bilangan bulat, bilangan - Observasi VII Semester 1.
 Mengurutkan pecahan, bilangan asli dan Jakarta :
bilangan bulat
dan pecahan
bilangan cacah Kemendikbud RI
 Operasi dan
3.1.3 Menentukan suatu pola sebuah 2017
sifatsifat operasi bilang - Internet
4.1 Menyelesaikan masalah yang hitung bilangan 4.1.1 Menyelesaikan masalah yang - Pengetahuan - As’ari, Abdul
berkaitan dengan urutan bulat dan berkaitan dengan urutan - Tes Tertulis Rahman dkk.
beberapa bilangan bulat dan pecahan beberapa bilangan bulat dan Matematika
pecahan (biasa, campuran, pecahan (biasa, campuran, - Sikap SMP/MTs Kelas
desimal, persen) desimal, persen) - Observasi VII Semester 1.
 Jakarta :
Kemendikbud RI
2017
- Internet
3.2 Menjelaskan dan melakukan  Mengubah 3.2.1 Menyebutkan sifat-sifat operasi - Pengetahuan - As’ari, Abdul
operasi hitung bilangan bulat bentuk bilangan bilangan bulat dan pecahan - Tes Tertulis Rahman dkk.
dan pecahan dengan pecahan 3.2.2 Menjelaskan berbagai sifat Matematika
memanfaatkan berbagai sifat  Menyatakan operasi hitung yang melibatkan - Sikap SMP/MTs Kelas
operasi bilangan dalam bilangan bulat dan pecahan VII Semester 1.
- Observasi
bentuk bilangan 3.2.3 Menentukan hasil operasi hitung Jakarta :
berpangkat bulat
positif
bilangan bulat dan bilangan Kemendikbud RI
 Kelipatan
pecahan dengan memanfaatkan 2017
persekutuan berbagai sifat operasi - Internet
terkecil (KPK) 15 JP
4.2 Menyelesaikan masalah yang  Faktor 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang - Pengetahuan - As’ari, Abdul
berkaitan dengan operasi persekutuan berkaitan dengan operasi hitung - Tes Tertulis Rahman dkk.
hitung bilangan bulat dan terbesar (FPB) bilangan bulat dan pecahan Matematika
pecahan - Sikap SMP/MTs Kelas
- Observasi VII Semester 1.
Jakarta :
Kemendikbud RI
2017
- Internet
3.3 Menjelaskan dan menentukan 3.3.1 Menyatakan suatu bilangan dalam 10 JP - Pengetahuan - As’ari, Abdul
representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat - Tes Tertulis Rahman dkk.
bentuk bilangan berpangkat 3.3.2 Menjelaskan representasi bilangan Matematika
bulat positif dan negatif dalam bentuk bilangan berpangkat - Sikap SMP/MTs Kelas
bulat positif dan negative VII Semester 1.
- Observasi
3.3.3 Menentukan representasi bilangan Jakarta :
dalam bentuk bilangan berpangkat Kemendikbud RI
bulat positif dan negatif
2017
- Internet
4.3 Menyelesaikan masalah yang 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang - Pengetahuan - As’ari, Abdul
berkaitan dengan bilangan berkaitan dengan bilangan dalam - Tes Tertulis Rahman dkk.
bentuk bilangan berpangkat bulat
 dalam bentuk bilangan positif dan negatif Matematika
berpangkat bulat positif dan - Sikap SMP/MTs Kelas
negatif - Observasi VII Semester 1.
Jakarta :
Kemendikbud RI
2017
- Internet
3.4 Menjelaskan himpunan, Himpunan 3.4.1 Menyatakan masalah sehari-hari 10 JP - Pengetahuan - As’ari, Abdul
himpunan bagian, himpunan  Menyatakan dalam bentuk himpunan dan mendata - Tes Tertulis Rahman dkk.
semesta, himpunan kosong, himpunan anggotanya; Matematika
komplemen himpunan, dan  Himpunan 3.4.2 Menyebutkan anggota dan bukan
- Sikap SMP/MTs Kelas
bagian, kosong, anggota himpunan;
melakukan operasi biner pada - Observasi VII Semester 1.
semesta 3.4.3 Menyajikan himpunan dengan
himpunan menggunakan menyebutkan anggotanya Jakarta :
 Hubungan antar
masalah kontekstual 3.4.4 Menyajikan himpunan dengan Kemendikbud RI
himpunan
 Operasi pada menuliskan sifat yang dimilikinya 2017
himpunan 3.4.5 Menyajikan himpunan dengan notasi - Internet
 Komplemen pembentuk himpunan
himpunan 3.4.6 Menyatakan himpunan kosong
3.4.7 Menyatakan himpunan semesta dari
suatu himpunan
3.4.8 Menggambar diagram Venn dari
suatu himpunan
3.4.9 Membaca diagram Venn dari suatu
himpunan
3.4.10 Menyatakan kardinalitas dari suatu
himpunan
3.4.11 Menyebutkan himpunan bagian dari
suatu himpunan
3.4.12 Menyatakan himpunan kuasa dari
suatu himpunan
3.4.13 Menyatakan kesamaan dari suatu
himpunan
3.4.14 Menyatakan irisan dari dua
himpunan
3.4.15 Menyatakan gabungan dari dua
himpunan
3.4.16 Menyatakan komplemen dari suatu
 himpunan
3.4.17 Menyatakan selisih dari dua
himpunan
3.4.18 Menyatakan sifat-sifat dari operasi
himpunan
3.4.19 Penggunaan himpunan dalam
masalah kontekstual
4.4 Menyelesaikan masalah 4.4.1 Menyelesaikan masalah kontekstual - Pengetahuan - As’ari, Abdul
kontekstual yang berkaitan yang berkaitan dengan diagram Venn - Tes Tertulis Rahman dkk.
dengan himpunan, himpunan 4.4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual Matematika
bagian, himpunan semesta, yang berkaitan dengan irisan dua
- Sikap SMP/MTs Kelas
himpunan
himpunan kosong, komplemen - Observasi VII Semester 1.
4.4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual
himpunan dan operasi biner yang berkaitan dengan gabungan dari Jakarta :
pada himpunan dua himpunan Kemendikbud RI
4.4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual 5 JP 2017
yang berkaitan dengan komplemen - Internet
dari suatu himpunan
4.4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan selisih dari
dua himpunan
4.4.6 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan operasi
himpunan
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan Bentuk Aljabar 3.5.1 Mengenal bentuk aljabar - Pengetahuan - As’ari, Abdul
melakukan operasi pada bentuk  Menjelaskan 3.5.2 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk - Tes Tertulis Rahman dkk.
aljabar (penjumlahan, koefesien, aljabar Matematika
pengurangan, perkalian, dan variabel, 3.5.3 Menyelesaikan operasi penjumlahan
- Sikap SMP/MTs Kelas
konstanta, dan dan pengurangan bentuk aljabar
pembagian) - Observasi VII Semester 1.
suku pada bentuk 3.5.4 Menyelesaikan operasi perkalian
10 JP Jakarta :
aljabar bentuk aljabar
 Operasi hitung 3.5.5 Menyelesaikan operasi pembagian Kemendikbud RI
bentuk aljabar bentuk aljabar 2017
 Penyederhanaan 3.5.6 Menyajikan permasalahan nyata - Internet
bentuk aljabar dalam bentuk aljabar

4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Menyelesaikan bentuk aljabar dalam 5 JP - Pengetahuan - As’ari, Abdul
berkaitan dengan bentuk masalah nyata - Tes Tertulis Rahman dkk.
 aljabar dan operasi pada bentuk 4.5.2 Menyelesaikan masalah kontesktual Matematika
aljabar pada operasi bentuk aljabar - Sikap SMP/MTs Kelas
4.5.3 Menyelesaikan masalah nyata pada - Observasi VII Semester 1.
operasi bentuk aljabar Jakarta :
Kemendikbud RI
2017
- Internet
3.6 Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan 3.6.1 Menentukan nilai variabel dalam - Pengetahuan - As’ari, Abdul
pertidaksamaan linear satu pertidaksamaan persamaan linear satu variabel. - Tes Tertulis Rahman dkk.
variabel dan penyelesaiannya linear satu variable 3.6.2 Menentukan nilai variabel dalam Matematika
 Pernyataan pertidaksamaan linear satu variabel.
- Sikap SMP/MTs Kelas
 Kalimat 3.6.3 Mengubah masalah yang berkaitan
- Observasi VII Semester 1.
terbuka dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel Jakarta :
 Penyelesaian
persamaan menjadi model matematika. Kemendikbud RI
linear satu 2017
variabel dan - Internet
20 JP
4.6 Menyelesaikan masalah yang pertidaksamaan 4.6.1 Menyelesaikan masalah nyata yang - Pengetahuan - As’ari, Abdul
berkaitan dengan persamaan linear satu berkaitan dengan persamaan dan - Tes Tertulis Rahman dkk.
dan pertidaksamaan linear satu variable pertidaksamaan linear satu variabel Matematika
variabel - Sikap SMP/MTs Kelas
- Observasi VII Semester 1.
Jakarta :
Kemendikbud RI
2017
- Internet

Mengetahui, Musi Rawas, November 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

FERRA MARTHA, S.Pd YENI ASTRIA, S.Pd

NIP. 19750116 200012 2 002 NIP. 19920816 202012 2 008