KISI-KISI ULANGAN HARIAN

Kelas / Semester : IV / I
Tema3 : Peduli terhadap Makhluk Hidup
KompetensiInti : 1. Menerima, menjalankan, danmenghargaiajaran agama yang
dianutnya.
2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli,
danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, guru,
dantetangganya.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati [mendengar,
melihat, membaca] danmenanyaberdasarkan rasa
ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandankegiatannya,
danbenda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah,
dantempatbermain.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelas, sistematis,
danlogis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang
mencerminkananaksehat, dandalamtindakan yang
mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.

No
Ben
N Materi/ mo
Mata Pelajaran/KD Indikator Soal tuk
o Tema rso
soal
al
1 PPKn Peduliterh  Siswa dapat isian 1
. 3.2 adapMakhl mengidentifikasicontohkewajibanma
Memahamihakdankewajibanseba nusiaterhadaphewandantumbuhan
gaiwargadalamkehidupansehari- ukHidup  Siswa dapat menyebutkan contoh isian 2
hari di rumah, perilaku yang
sekolahdanmasyarakat menunjukkankewajibansebagaiwarg
adilingkunganuntukmenjagakelestar
iantumbuhandanhewan.
 Siswa dapat menyebutkansikap-
sikap yang
mencerminkanpedulilingkungan. isian
 Siswa dapat
3
menyebutkancontohcara-
caramencintailingkungan.
 Siswa dapat uraia
menentukansilaPancasilayang n 4
berhubungan
denganperilakumanusia(sikapcintali
ngkungan) 5
isian
2 Bahasa Indonesia Peduliterh  Siswa dapat isian 6
. 3.1 adapMakhl menggaliinformasidaritekslaporanpe
Menggaliinformasidaritekslapor ngamatantentanghewan
 anhasilpengamatantentanggaya ukHidup  Siswa dapat isian
, gerak, energipanas, bunyi, menggaliinformasidaritekslaporanpe
dancahayadenganbantuan guru ngamatantentangfungsitumbuhan 7
dantemandalambahasa  Siswa dapat uraia
Indonesia mengetahuitentangdaurhidupkupu- n
lisandantulisdenganmemilihdan kupu. 8
memilahkosakatabaku  Siswa dapat mengetahui
3.4 isian
tentangdaurhidupmangga. 9
Menggaliinformasidaritekscerita  Siswa dapat
petualangantentanglingkungand menjawabpertanyaanbacaantentan
ansumberdayaalamdenganbant gtekspetualanganmengenalpertumb isian
uan guru uhanpadisetelahmembacateks. 10
dantemandalambahasa  Siswa dapat mengidentifikasi kata-
Indonesia kata tidak baku yang terdapat pada
lisandantulisdenganmemlihdan teks pertumbuhan padi.
memilahkosa kata baku.  Siswa dapat
memahamiisitekstentangsikappeduli isian
11
lingkungan yang sesuaidengannilai-
nilaidalamPancasila
 Siswa dapat mengidentifikasiunsur-
unsur ceritakisahpetualangan. uraia
 Siswa dapat menentukan kosa kata n 12
baku darikosa kata tidakbaku yang
ditemukan.
 Siswa dapat mengenal penggunaan
hurufbesardan tandabaca.
uraia 13
n
14

isian
15

uraia
n
3 IPA Peduliterh  Siswa dapat Isian 16
. 3.1 adapMakhl mengidentifikasibentukluar
Menjelaskanbentukluartubuhhe (morfologi)
wandantumbuhandanfungsinya ukHidup tubuhhewandanfungsinyasetelahme
3.2 ngamatigambar
Mendeskripsikandaurhidupbebe Urai 17
 Siswa dapat
rapajenismakhlukhidup. an
membedakanseranggadanlaba-laba
3.7  Siswa dapat 18
Mendeskripsikanhubunganantar menggaliinformasimelaluitekstentan Isian
asumberdayaalamdenganlingku gbagian-bagianbungadanfungsinya
ngan, teknologidanmasyarakat.  Siswa dapat 19
mengidentifikasibentukluartumbuha Isian
ndanfungsinya
 Siswa dapat
mengidentifikasitentangfungsibatan Isian 20
gpadatumbuhan
 Siswa dapat
mengidentifikasidaurhidupkupu-
kupu. 21
 Siswa dapat Isian
mengidentifikasibahwamakhlukhidu 22
pmemilikidaurhidup yang berbeda- Urai
beda. an
 Siswa dapat
23
mengidentifikasiurutandaurhidupma
 ngga. Urai
 Siswa dapat menjelaskan an 24
urutandaurhiduppadi.
 Siswa dapat membedakanciri- Isian 25
ciritumbuhandanhewan yang
terawatdantidakterawat. Urai
 Siswa dapat mengetahui an
akibattumbuhan yang 26
terawatdantidakterawat.
 Siswa dapat mengetahui Isian
akibathewan yang 27
terawatdantidakterawat.
isian
4 Matematika Peduliterh  Siswa dapat Isian 28-
. 3.1 Mengenalkonseppecahansenilai adapMakhl menentukanpecahandari gambar 29
danmelakukanoperasihitung yangdiamati.
pecahanmenggunakanbenda ukHidup  Siswa dapat
konkret/gambar membedakanpecahansenilaidantida
isian 30
ksenilai.
 Siswa dapat
Mengurutkanbilanganpecahandari isian
yang terkecilhinggaterbesar. 31
 Siswa dapat
membandingkanpecahan. uraia
 Siswa dapat menyelesaikan n 32
operasihitungpenjumlahandanpeng
uranganpecahanberpenyebutsama.
 Siswa dapat menyelesaikan isian 33-
operasihitungpenjumlahandanpeng 34
uranganpecahanberpenyebuttidak
sama.
 Siswa dapat mengidentifikasi
bentuk pecahan dari kalimat yang isian 35-
disajikan. 36
 Siswa dapat menyelesaikan
operasihitungcampuranpecahanber
penyebutsama.
isian
 Siswa dapat menyelesaikan
operasihitungcampuranpecahanber 37
penyebuttidak sama.
isian
38

isian
39

5 IPS Peduliterh  Siswa dapat Isian 40

. 3.5 adapMakhl mengidentifikasihubunganantarahe
Memahamimanusiadalamdinamik wandengantumbuhan.
ainteraksidenganlingkunganalam, ukHidup  Siswa dapat
sosial, budaya, danekonomi mengidentifikasihubunganantarama
Isian 41
nusia dengan hewandantumbuhan.
 Siswa dapat mengidentifikasi
tindakanmanusiaterhadaplingkunga
nalamyang
berkaitandengankelestariantumbuh Isian 42
andanhewandilingkungannya.
 Siswa dapat menuliskan salah satu
contohinteraksimanusiadanalam
 yang mencerminkan sikap cinta isian 43
lingkunan.
6 SBdP Peduliterh
. 3.1 adapMakhl  Siswa dapat mengidentifikasi teknik Urai 44
Mengenalkaryaduadantigadimens menggambar kolase. an
ukHidup
iberdasarkanpengamatan
3.2Mengenalgambaralambendadanko  Siswa dapat mengidentifikasi 45
lase peralatan dalam menggambar uraia
kolase. n
7 PJOK Peduliterh  Menyusun menu 46-
. 3.8 48
adapMakhl giziseimbangsetelahmengenalpirami
Memahamikonsepmakananbergi damakanan
ukHidup
zidanjajanansehatmenjagakeseh
atantubuh.
3.9
Memahamipengaruhaktifitasfisikda
nistirahat yang
cukupterhadappertumbuhandanpe
rkembanganfisik

Mengetahui MPL Batang Pagu, . . . 2018

KepalaSekolah Guru Kelas IV

YEFRIDARLINA, S.Pd ILHAMDI FITRAH, S.Pd

NIP.19640114 198308 2 001 NIP. 19830713 200901 1 003