SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri 69 Kota Bengkulu

Kelas / Semester : II / Genap
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (1 kali pertemuan)

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Materi
Mata Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Pelajara Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kurikulum Waktu Belajar
n
PPKn 3.4 Memahami makna 3.4.1 Menjelaskan 10 Macam- 1. Guru menyampaikan  Penilaian 1x Karitas, Diana
bersatu dalam Macam rambu lalu macam skenario dan tujuan sikap : pertemuan dan
keberagaman di lintas yang biasa rambu pembelajaran yang sikap (4 x 35 Faransiska.
sekolah. dijumpai sekitar lalu lintas. hendak dicapai. percaya menit) 2018. Buku
4.4Menceritakan sekolah 2. Melakukan apersepsi
diri, rasa Guru Buku
pengalaman 3.4.2Menentukan dengan mengajukan
ingin tahu, Tematik
melakukan kegiatan peraturan di jalan pertanyaan :“Mengapa
yang mencerminkan raya sekitar kita harus tertib di jalan cermat dan Terpadu
persatuan dalam sekolah raya? teliti. Kurikulum
keberagaman di 4.4.1Menyajikan 3. Untuk menarik perhatian  Penilaian 2013.
sekolah. informasi tentang siswa guru menunjukkan pengetahu Jakarta:
rambu-rambu lalu gambar peraga (macam- Pusat
 lintas macam rambu lalu lintas) an: Kurikulum
dan meminta siswa Evaluasi dan
mengamati gambar  Penilaian Perbukuan,
peraga tersebut. keterampil Blitbang,
4. Melakukan tanya jawab
an : Kemendikbu
mengenai konsep lalu
kinerja d.Karitas,
lintas.
Diana dan
Bahasa 3.10 Mencermati 3.10.1 Memahami Penggun 5. Siswa Membaca kalimat Faransiska.
Indonesia penggunaan penggunaan aan tanda sederhana yang di 2018. Buku
huruf kapital tanda Tanya tanya dalamnya memuat aturan Siswa Tema
(nama Tuhan, dengan tepat yang penggunaan tanda tanya Panas dan
nama orang, 3.10.2Menjelaskan tepat. dengan lafal dan intonasi Perpindahan
nama agama), penggunaan tanda yang tepat. nya Buku
serta tanda tanya dalam kalimat 6. Siswa menemukan Tematik
titik dan tanda yang benar. penggunaan tanda tanya Terpadu
tanya dalam 4.10.1Menyebutkan sesuai aturan pada Kurikulum
kalimat yang penggunaan kalimat yang telah
2013.
benar. tanda tanya dibaca.
4.10 Menulis teks dalam kalimat 7. Siswa di bimbing guru Jakarta:
dengan yang benar. untuk menulis kalimat Pusat
menggunakan dengan memerhatikan Kurikulum
huruf kapital aturan penggunaan tanda dan
(nama Tuhan, tanya. Perbukuan,
nama agama, 8. Siswa Membacakan Blitbang,
nama orang), kalimat yang telah ditulis Kemendikbu
serta tanda dengan lafal dan intonasi d.
titik dan tanda yang tepat.
tanya pada 9. Siswa
akhir kalimat mempresentasikandalam
dengan benar. mengaplikasi tentang tata
rambu lalu lintas)
10. Memfasilitasi siswa yang
belum mengerti untuk
mengajukan pertanyaan.
 11. Merenungkan/mengkaji
ulang materi
pembelajaran yang
diperoleh serta bertanya
. jawab tentang hal-hal
yang belum diketahui
siswa.
12. Bersama siswa, guru
menyimpulkan materi
pembelajaran
13. Memberi pengayaan dan
penguatan

Mengetahui Bengkulu, 03 April 2021

Kepala SD Negeri 69 Kota Bengkulu Wali Kelas II

Susilowati,S.Pd. Keken Veratianty, M.Pd.

NIP. 196108271982042001