Lembar Kerja Yang harus dikerjakan dan diunggah oleh mahasiswa:

1. LK.3.1A reviu perangkat pembelajaran teman sejawat (form M3.1A)

2. LK.3.1B reviu video praktik pembelajaran teman sejawat (form M3.1A)
3. LK.3.2 observasi new model peerteaching teman sejawat (form M3.2)
4. LK.3.3 Proposal PTK (form M3.3)
5. LK.3.4 Refleksi (form M3.4)
6. LK.3.5 Rencana tindak lanjut (RTL) (form M3.5)
 LK. 3.1A: Reviu Perangkat Pembelajaran oleh Mahasiswa PPG
Form M3.1A/LK.3.1A

A. FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Hari/Tanggal : Kamis, 24/November/2022
Mata Pelajaran/Materi : Al Qur’an hadis
Kelas : 5 (lima )
Pemberian Respon
No Aspek Jenis Jelas/ Tdk Jelas/Tdk Catata
Perangkat sesuai/ n
Sesuai
/Ada/sudah Tdk ada/belum
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK RPP Jelas Jelas
tujuan
pembel
ajaran
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Bhn ajar- sesua Materi
dengan tujuan pembelajaran RPP i ajar
dengan
tujuan
sudah
sesuai
3. Kesesuaian media yang digunakan Media sesua Media
dalam pembelajaran i yang
di
gunaka
n juga
berkes
euaian
4. Ada unsur dalam media pembelajaran Media Ada Dalam
yang mampu memberikan kejelasan media
informasi yang menarik dan pembel
menyenangkan ajaran
sudah
ada
5. Ada materi pembelajaran yang masih Bahan
miskonsepsi ajar
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang Bahan Ada Pokok
lengkap dalam bahan ajar serta memuat ajar materi
unsur kekinian ajar
sudah
 lengka
p
7. Kesesuaian pendekatan dan model RPP Sesu Modell
pembelajaran (pendekatan saintifik dan ai pembel
model-model pembelajaran yang ajaran
diterapkan) yang
di
erapka
n
sudah
sesuai
8. Memiliki unsur yang dapat RPP Jelas Kegiat
mengintegrasikan kemampuan critical an
thinking, creative thinking, reflective melalu
thinking dan decision making ke dalam i Basid
kegiatan belajar melalui inquiry based activiti
activities es jelas
terinde
grasi
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP Ada Pembu
sudah berbasis HOTS atan
RPPny
a ada
barbasi
s
HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang RPP Jelas Pendek
mendidik dengan pendekatan atan
Technological Pedagogical Content pembel
Knowledge (TPACK) berbasis platform ajaran
revolusi industri 4.0 tersebu
t jelas
mendi
dik
11. Ada evaluasi yang memuat penilaian Evaluasi Ada Dalam
berbasis HOTS evalua
si ada
memua
t
penilai
an
yang
berbasi
s
HOTS
12. Kejelasan prosedur penilaian Evaluasi Jelas Pada
teknik
penilai
an
jelas
memak
ai
prosed
ur
13. Kesesuaian
K teknik penilaian dengan Evaluasi Sesu Dengn
bentuk asesmen (sikap, pengetahuan, ai teknik
dan keterampilan) asesme
n
teknik
yang
di
pakai
udah
sesuai
14. LKPD sudah mampu mengukur LKPD- Suda Dalam
ketercapaian tujuan pembelajaran RPP h mengu
kur
sudah
ada
keterca
paian
pembel
ajaran
15. Ada langkah-langkah kerja dalam LKPD Ada Untuk
LKPD yang terukur langka
h-
langka
hnya
ada
dalam
LKPD
nya

BUKITTINGGI, 24/NOV/ 2022

Nilai: Mahasiswa,
Jumlah skor perolehan
Nilai = x 100
skor maksimal (15)
Hj. BAINAH
Predikat:
 Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)
Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran
terkait aspek yang dinilai terhadap perangkat pembelajaran
 Form M3.1B/LK.3.1B
LK.3.1B reviu video praktik pembelajaran teman sejawat (form
M3.1A)
FORM REVIU VIDEO PRAKTIK PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
Hari/Tanggal : Kamis, 24 November 2022
Mata Pelajaran/Materi : Al Qur’an Hadis
Kelas :
NO ASPEK KOMENTAR
Penggunaan media pembelajaran daring sesuai dengan
1 karakteristik materi ajar Ya

Variasi LMS yang digunakan sesuai dengan karakteristik

2 Ya
materi ajar
Terjadi interaksi yang menarik (diskusi) baik dalam
3 pembelajaran sinkron maupun asinkron Tidak
Pemberian evaluasi dan tugas sesuai dengan model
4
pembelajaran daring Sesuai
Menggunakan pendekatan yang relevan dengan materi mata
5
pelajaran.
6 Kebenaran Materi / Kesesuaian dengan teori Mata Pelajaran Ya
Materi video memenuhi dimensi pengetahuan ( Konsep,
7 Ya
Faktual, Prosedural dan atau metakognisi)
Penyajian yang menyenangkan, manarik, menantang dan
8 Ada
memotivasi peserta didik
Menstimulasi keterampilan hidup abad 21 atau (critical
9 thinking, creativity, collaboration, communication) kedalam Ya
pembelajaran.
10 Variasi Tayangan (variasi gambar, grafis dan animasi) Ya
11 Kejelasan artikulasi Jelas
12 Komposisi gambar dan mixing audio Kurang lengkap

Catatan:
Mahasiswa memberikan komentar/catatan dari hasil analisis/
mengkritisi terhadap aspek-aspek yang ada di video praktik pembelajaran
Bukittinggi, 24 November 2022

Mahasiswa,

KHAIRANI
LK.3.3 Proposal PTK (form M3.3)

FORMAT PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

JUDUL
(“MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKTIVITAS AL QURAN HADIS PADA SISWA
KELAS 7 MTs MEKARSARI MENGGUNAKAN METODE STUDENT TEAM ACHIEMENT
DIVION TAHUN 2022”
KHAIRANI)

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Masalah
2. Identifikasi Masalah
3. Analisis Masalah
4. Rumusan Masalah
5. Tujuan Penelitian
6. Manfaat Penelitian

B. KAJIAN PUSTAKA
1. Penelitian Tindakan Kelas
a. Pengertian Penelitian Tindakan Kelas
b. Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas
2. Kajian Tentang Model Coperative Learning Tipe Student Team Achievement Division
a. Pengertian Model Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement
Division
b. Persiapan-persiapan Dalam Pembelajaran Model Coverative Learning Tipe
Student Team Achiemant Division
c. Langkah-langkah Pembelajaran Model Cooperative Learnig Tipe Student
Team Achievement Division
d. Kelebihan dan Kekurangan Student Team Achiement Division
3. Kajian Hasil Belajar
a.Pengertian Hasil Belajar
b.Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
c.Macam-macam Tes Hasil Belajar
4. Kajian Hasil Belajar
a.Pengentian Hasil Belajar
b.Faktor yang mempengaruhiHasil Belajar
c.Macam-macam Tes Hasil Belajar

C. METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
B. Subyek Penelitian
 C. Objek Penelitian
D. Tempat Penelitian
E. Waktu Penelitian
F. Prosedur Penelitian
G. Perencanaan Tindakan
1.Perencanaan
2.Pelaksanaan Tindakan
3.Refleksi
H. Teknik Pengumpulan Data
I. Teknik Analisis Data
J. Indikator Keberhasilan

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
1. RPP
2. Instrumen Pengumpul Data
LK.3.4 Refleksi (form M3.4)

FORM REFLEKSI MAHASISWA

Hari/Tanggal : Kamis, 24 November 2022
Mata Pelajaran/Materi : Al Qur’an Hadist
Kelas : 7 ( Tujuh )

No Aktivitas/kegiatan Hasil Refleksi

1 Pengalaman apa yang diperoleh saat mengikuti Memperoleh
penyegaran reviu perangkat pembelajaran ini? pemahaman mengenai
penyusunan perangkat
2 Apa yang menjadi pembelajaran terbaik dari Kita dapat introspeksi
kegiatan reviu perangkat pembelajaran ini? diri dalam pembuatan
perangkat pembelajaran
3 Apa saja Kekurangan dari kegiatan reviu Waktunya terbatas
perangkat pembelajaran ini?
4 Apa saja Kekurangan dari kegiatan simulasi Alokasi waktu tidak
pelaksanaan new model peerteaching? cukup
5 Apa saja kelebihan/kekuatan dari reviu Sesuatu yang sangat
perangkat pembelajaran? berharga dalam
pelaksanaan review
perangkat pembelajaran
6 Apa saja kelebihan/kekuatan dari kegiatan Banyak ide-ide kreatif
simulasi pelaksanaan new model peerteaching? dan inspiratif untuk
melaksanakan
pembelajaran yang
menyenangkan
7 Apakah reviu perangkat pembelajaran membuat Ya, bahkan lebih jeli
mahasiswa menyadari kekuatan dan kelemahan melihat kekurangan
dari perangkat pembelajaran yang telah teman-teman
disusun?
8 Apakah reviu perangkat yang dilakukan dosen Sangat menginspirasi,
menginspirasi dalam melakukan perbaikan? dapat saling belajar
sesame teman .

Bukittinggi, 24 November 2022

Mahasiswa PPG,
KHAIRANI
LK.3.5 Rencana tindak lanjut (RTL) (form M3.5)

Form M3.5/LK.3.5

FORM RENCANA TINDAK LANJUT PERSIAPAN PELAKSANAAN PPL

• Hari/Tanggal : Kamis 24 November 2022

• Materi : Prosedure Teks
• Kelas :7
No Rencana Kegiatan Waktu dan Pihak Yg Terlibat
Tempat
1 Koordinasi dengan Kepala Waktu PPL *Kepala Sekolah
Sekolah 1… *Guru yang
Di Mts bersangkuan
Mekarsari
Waktu PPL 2
2 Menyiapkan dan Menerapkan Waktu PPL 1 *Guru yang
Rencana Pelaksanaan Di Mts bersangkutan
Pembelajaran mekarsari *Peserta didik
Waktu PPL 2 *Serta pihak lainnya
yang terlibat dalam
PPL
3 Menyiapkan Bahan Ajar Waktu PPL 1 Guru yang
Di Mts bersangkutan
Mekarsari
Waktu ppl2
4 Menyiapkan LKPD Waktu PPL1 Guru yang
Di Mts bersangkutan
Mekarsari
Waktu PPL2

BUKITTINGGI, 24 NOV 2021

Mahasiswa PPG,
KHAIRANI