FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Nama Penyusun : Dodik Setyawan, S.Pd.

Mata Pelajaran/Materi : Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema 2 Keberagaman Makhluk Hidup di
Lingkunganku
Kelas : Kelas 4
Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK Tujuan
pembelajaran
dengan IPK sudah
mengacu pada KD,
RPP Baik
unsurABCD
lengkap dan KKO
sudah berbasis
HOTS
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Bahan ajar sudah
dengan tujuan pembelajaran Bhn ajar- sesuai dengan
Baik
RPP tujuan
pembelajaran.
3. Kesesuaian media yang digunakan Media pembelajaran
dalam pembelajaran yang digunakan
Media Baik sudah sesuai dengan
materi yang
diajarkan.
4. Ada unsur dalam media pembelajaran Sudah ada video
yang mampu memberikan kejelasan pembelajaran yang
informasi yang menarik dan dapat mendukung
menyenangkan Media Ada
tersampainya materi
dengan lebih
menarik
5. Ada materi pembelajaran yang masih Materi ajar yang
miskonsepsi digunakan sudah
Bahan
Tidak baik, tidak hanya
ajar
mengacu pada buku
siswa.
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang Materi ajar yang
lengkap dalam bahan ajar serta memuat disampaikan sudah
unsur kekinian baik sudah
Bahan
Baik dikembangkan
ajar
dengan
menambahkan link
pada materi ajar.
7. Kesesuaian pendekatan dan model Langkah
pembelajaran (pendekatan saintifik dan pembelajaran sudah
model-model pembelajaran yang runtut, PBL sudah
diterapkan) RPP Baik menggunakan
sintaks sesuai model
pembelajaran yang
digunakan.
8. Memiliki unsur yang dapat Dalam Langkah-
mengintegrasikan kemampuan critical langkah
thinking, creative thinking, reflective pembelajaran sudah
thinking dan decision making ke dalam terdapat critical
kegiatan belajar melalui inquiry based RPP Ada
thinking, creative
activities
thinking, reflective
thinking dan
decision making
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran Sudah
sudah berbasis HOTS RPP Baik menggunakan KKO
berbasis HOTS.
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang Dengan penggunaan
mendidik dengan pendekatan media pembelajaran
Technological Pedagogical Content RPP Sudah berbasis ICT dalam
Knowledge (TPACK) berbasis platform kegiatan
revolusi industri 4.0
pembelajaran.
11. Ada evaluasi yang memuat Evaluasi
penilaian berbasis HOTS pembelajaran
Evaluasi Baik sebagian besar
sudah berbasis
HOTS.
12. Kejelasan prosedur penilaian Terdapat rubrik nilai
Evaluasi Baik keterampilan dan
pedoman penilaian
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
untuk sikap dan
pengetahuan.
13. Kesesuaian
K teknik penilaian Teknik penilaian
dengan bentuk asesmen (sikap, sudah lengkap dari
Evaluasi Baik
pengetahuan, dan keterampilan) sikap, pengetahuan
dan keterampilan.
14. LKPD sudah mampu mengukur Sudah dapat
ketercapaian tujuan pembelajaran LKPD- mengukur
Baik
RPP ketercapaian tujuan
pembelajaran.
15. Ada langkah-langkah kerja dalam Dalam LKPD yang
LKPD yang terukur dibuat sudah ada
LKPD Baik
langkah-langkah
kerja yang jelas.

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai
terhadap perangkat pembelajaran

Karanganyar, 18 Agustus 2021

Reviewer

Dyah Ayu Retno Palupi