FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Mata Pelajaran/Materi: Start Jalan Cepat

Kelas :4
Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
1. Kejelasan tujuan pembelajaran Tujuan Diskusi dengan
dan IPK pembelajaran teman disediakan
RPP
sudah jelas waktu yg relative
agak lama
2. Kesesuaian materi ajar (bahan Bahan ajar Bahan ajar daring
ajar) dengan tujuan
Bhn ajar-
RPP sudah disesuaikan dengan
pembelajaran RPP
sesuai kondisi siswa
3. Kesesuaian media yang Media yang Bisa dicoba
digunakan dalam pembelajaran Media dipakai sudah menggunakan class
sesuai room
4. Ada unsur dalam media Media yang Alangkah baiknya
pembelajaran yang mampu disajikan ditampilkan video
memberikan kejelasan dapat Gerakan yang
informasi yang menarik dan membuat sesungguhnya
menyenangkan
Media siswa senang ( bisa
karena menggunakan
disajikan youtube )
berupa
gambar
5. Ada materi pembelajaran yang Tidak ada Bahan ajar
masih miskonsepsi Bahan sebaiknya lebih
ajar banyak focus pada
meteri jalan cepat
6. Ada pokok-pokok materi ajar Materi sudah Sedikit memuat
tertuang lengkap dalam bahan Bahan tertuang unsur kekinian
ajar serta memuat unsur ajar lengkap tetapi sudah pas
kekinian
7. Kesesuaian pendekatan dan Sudah sesuai Metode permainan
model pembelajaran tidak dapat
(pendekatan saintifik dan diterapkan karena
model-model pembelajaran RPP
masih
yang diterapkan)
pembelajaran
daring
8. Memiliki unsur yang dapat RPP Sudah Kegiatan critical
mengintegrasikan kemampuan memiliki thinking lebih
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
critical thinking, creative unsur ditingkatkan lagi
thinking, reflective thinking dan tersebut,
decision making ke dalam karena
kegiatan belajar melalui didalamnya
inquiry based activities
ada diskusi
antar peserta
didik
9. Rencana pelaksanaan Sudah Sebainya diselingi
pembelajaran sudah berbasis RPP dengan video yang
HOTS lebih menarik
10. Memiliki kejelasan Sudah karena Pemahaman
pembelajaran yang mendidik media yg tentang internet
dengan pendekatan digunakan harus lebih
Technological Pedagogical RPP berupa ditingkatkan
Content Knowledge (TPACK)
wahatsapp
berbasis platform revolusi
industri 4.0
11. Ada evaluasi yang Ada, karena Penilaian sudah
memuat penilaian penilaian sesuai
berbasis HOTS siswa sudah
memuat
Evaluasi
sikap,
pengetahuan
dan unjuk
kerja
12. Kejelasan prosedur Sudah jelas Prosedur penilaian
penilaian lebih bagus jika
Evaluasi nama siswa
dicantumkan secara
langsung
13. Kesesuaian teknik Tekhnik Instrument
K penilaian dengan bentuk penilaian penilaian sudah
asesmen (sikap, sudah sesuai runtut
Evaluasi
pengetahuan, dan dengan
keterampilan) bentuk
asesmen
14. LKPD sudah mampu LKPD- Sudah mampu Tugas siswa yang
mengukur ketercapaian RPP mengukur berupa video
tujuan pembelajaran ketercapaian sebaiknya dibatasi
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
tujuan pengumpulannya
pembelajaran untuk meltih
karena sudah displin peserta
ada didik
penugasan
baik secara
teori maupun
praktek
15. Ada langkah-langkah Sudah ada Kegiatan LKPD
kerja dalam LKPD yang LKPD sudah berurutan
terukur

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai
terhadap perangkat pembelajaran