FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Mata Pelajaran/Materi: B. Inggris/How to make dessert

Kelas : IX
Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
1. Kejelasan tujuan pembelajaran Baik, tujuan pembelajaran
dan IPK
RPP
mengacu pada ABCD
2. Kesesuaian materi ajar (bahan Baik, yakni terkait definisi,
ajar) dengan tujuan pembelajaran
Bhn ajar-
fungsi, struktur dan tata
RPP
Bahasa dari procedure text
3. Kesesuaian media yang digunakan Baik, berupa PPT, Youtube Mungkin bisa
dalam pembelajaran , Google form ditambah dengan
Media
media online
yang lain
4. Ada unsur dalam media Ya, dengan adanya video
pembelajaran yang mampu terkait minuman yang
Media
memberikan kejelasan informasi kekninian
yang menarik dan menyenangkan
5. Ada materi pembelajaran yang Tidak, materi definisi,
masih miskonsepsi Bahan ajar fungsi, struktur dan tata
Bahasa dari procedure text
6. Ada pokok-pokok materi ajar Ya, dengan membeikan
tertuang lengkap dalam bahan ajar contoh text kekinian dan
serta memuat unsur kekinian Bahan ajar
relevan dengan kehidupan
siswa
7. Kesesuaian pendekatan dan model Ya, rpp ini menggunakan
pembelajaran (pendekatan model problem based
saintifik dan model-model RPP learning dan pendekata
pembelajaran yang diterapkan) saintifik yang terlihat pada
sintak rpp
8. Memiliki unsur yang dapat Ya, tertuang jelas pada
mengintegrasikan kemampuan langkah-langkah
critical thinking, creative thinking, pembelajaran
RPP
reflective thinking dan decision
making ke dalam kegiatan belajar
melalui inquiry based activities
9. Rencana pelaksanaan Ya, terlihat dari KKO ipk
pembelajaran sudah berbasis RPP yakni C3, C5, C6
HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran RPP Ya, beurpa googke form,
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
yang mendidik dengan pendekatan ppt, youtube, padlet
Technological Pedagogical
Content Knowledge (TPACK)
berbasis platform revolusi industri
4.0
11. Ada evaluasi yang memuat Kurang, jumal soal HOTS
penilaian berbasis HOTS Evaluasi masih lebih seidkit
dibandingkan dg LOTS
12. Kejelasan prosedur penilaian Tertulis jelas pada lembar
Evaluasi
rpp
13. Kesesuaian teknik penilaian Sesuai, penilaian sikap
K dengan bentuk asesmen dalam bentuk pengamatan
(sikap, pengetahuan, dan oleh guru, pengetahuan
Evaluasi
keterampilan) dengan mengerjkan soal,
ketrampilan dengan
membuat resep
14. LKPD sudah mampu Kurang, LKPD hanya LKPD lebih baik
mengukur ketercapaian berisi soal diisi dengan
tujuan pembelajaran aktivitas siswa
LKPD-RPP
untuk mencapai
tujuan
pembelajaran
15. Ada langkah-langkah kerja Ya , ada pada LKPD siswa
LKPD
dalam LKPD yang terukur

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai
terhadap perangkat pembelajaran