FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Mata Pelajaran/Materi: Gaya Belajar

Kelas : BK 001 kelompok B
Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK Sudah Tujunan layanan dan
sesuai dan IPK sudah tertulis
RPP
Jelas dengan jelas serta
mudah dipahami
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Sangat Tampilan PPT lebih
dengan tujuan pembelajaran Bhn ajar-
sesuai ringkas lagi atau poin-
RPP
poinnya saja
3. Kesesuaian media yang digunakan sesuai Media yang digunaan
dalam pembelajaran Media
sudah bagus
4. Ada unsur dalam media pembelajaran Ada dan Media yang digunakan
yang mampu memberikan kejelasan sudah sudah menarik dan
informasi yang menarik dan Media
jelas jelas namun perlu di
menyenangkan kembangkan lagi
5. Ada materi pembelajaran yang masih Tidak ada Materi yang dipilih
miskonsepsi Bahan atau ditampilkan sucah
ajar cuk jelas dan bisa
dipahami
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang Sesuai Materi ajar yang
lengkap dalam bahan ajar serta memuat Bahan dan sangat digunakan sudah
unsur kekinian ajar jelas mencerminkan unsur
kekinian
7. Kesesuaian pendekatan dan model Sangat Pendekatan yang
pembelajaran (pendekatan saintifik dan sesuai dipilih sudah tepat dan
model-model pembelajaran yang RPP
sesuai dengan model-
diterapkan) pembelajaran
8. Memiliki unsur yang dapat Sesuai Sudag mengandu
mengintegrasikan kemampuan critical unsuryang diharapkan
thinking, creative thinking, reflective pada pion 8
thinking dan decision making ke dalam
RPP
kegiatan belajar melalui inquiry based
activities
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran Sesuai Rencana layanan yang
sudah berbasis HOTS RPP disusun sudah berbasis
HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang Sesuai Pembelajaran yang
mendidik dengan pendekatan menarik dan sudah
Technological Pedagogical Content RPP menerapkan TPACK
Knowledge (TPACK) berbasis platform
revolusi industri 4.0
11. Ada evaluasi yang memuat Evaluasi Sesuai Evaluasi yang
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
penilaian berbasis HOTS dan jelas dilakukan sudah bagus
sekali serta berbasis HOTS
12. Kejelasan prosedur penilaian Sangat Prosedur penilaian
Evaluasi
jelas sudah bagus dan jelas
13. Kesesuaian teknik penilaian Sangat Penilaian yang di
K dengan bentuk asesmen (sikap, sesuai bentuk sesuai dengan
pengetahuan, dan keterampilan) Evaluasi asesmen seperti
sikap,pengetahuan dan
keterampilan
14. LKPD sudah mampu mengukur Sangat LKPD yag digunakan
ketercapaian tujuan pembelajaran mampu sudah mampu
LKPD-
mewakili untuk
RPP
mengukur ketercpain
tujuan layanan
15. Ada langkah-langkah kerja dalam Sangat Langkah-langkah kerja
LKPD yang terukur LKPD terukur LKPD sudah sangat
terukur

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai
terhadap perangkat pembelajaran