FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Mata Pelajaran/Materi : PJOK / Sepak Bola

Kelas : VII
Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK sudah Tujuan
dideskripsi pembelajaran
RPP kan dan IPK sudah
dengan dideskripsikan
jelas dengan jelas.
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) Terdapat Sebaiknya
dengan tujuan pembelajaran perbedaan disamakan
Bhn ajar- antara tujuan
RPP pembelajaran di
RPP dan di
materi ajar
3. Kesesuaian media yang digunakan sudah Media yang
dalam pembelajaran tepat digunakan sudah
Media tepat sesuai
dengan materi
pembelajaran
4. Ada unsur dalam media pembelajaran sudah Media
yang mampu memberikan kejelasan dibuat pembelajaran
informasi yang menarik dan sudah dibuat
menyenangkan Media
dengan jelas,
baik dan
menarik.
5. Ada materi pembelajaran yang masih Tidak ada Seluruh materi
miskonsepsi Bahan yang ajar tidak ada
ajar yang
miskonsepsi.
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang terdapat Sudah terdapat
lengkap dalam bahan ajar serta memuat unsur unsur kekinian
unsur kekinian kekinian dalam
Bahan
pokokpokok
ajar
materi ajar dan
sudah tertuang
dengan lengkap.
7. Kesesuaian pendekatan dan model RPP Sesuai Kesesuaian
pembelajaran (pendekatan saintifik dan pendekatan dan
model-model pembelajaran yang model
diterapkan) pembelajaran
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
(pendekatan
saintifik dan
model-model
pembelajaran
yang diterapkan)
sudah baik.
8. Memiliki unsur yang dapat Sudah Sudah memiliki
mengintegrasikan kemampuan critical unsur yang
thinking, creative thinking, reflective dapat
thinking dan decision making ke dalam mengintegrasika
kegiatan belajar melalui inquiry based n kemampu an
activities critical thinking,
creative
RPP thinking,
reflective
thinking dan
decision making
ke dalam
kegiatan belajar
melalui inquiry
based activities
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran Sudah Kegiatan
sudah berbasis HOTS pembelajaran
pada RPP yang
RPP dibuat sudah
memuat
pembelajaran
berbasis HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang Sudah Pelaksanaan
mendidik dengan pendekatan pembelajaran
Technological Pedagogical Content pada RPP yang
Knowledge (TPACK) berbasis platform dibuat sudah
revolusi industri 4.0 berbasis
RPP
pendekatan
TPACK yaitu
penggunaan
video
pembelajaran
11. Ada evaluasi yang memuat Evaluasi Sudah evaluasi yang
penilaian berbasis HOTS dibuat memuat
penilaian
berbasis HOTS
 Jenis
No Aspek Respon Catatan
Perangkat
sudah dibuat
dengan baik
12. Kejelasan prosedur penilaian Sudah baik Prosedur
penilaian sudah
baik dan
menyeluruh,
Evaluasi baik penilaian
sikap,
pengetahuan
dan
keterampilan
13. Kesesuaian teknik penilaian Kurang teknik penilaian
K dengan bentuk asesmen (sikap, Sesuai dengan sikap
pengetahuan, dan keterampilan) tidak disertakan
dalam RPP dan
Evaluasi Penilaian
Pengetahuan
terlalu
membebankan
peserta didik
14. LKPD sudah mampu mengukur Sudah LKPD sudah
ketercapaian tujuan pembelajaran dinilai mampu
LKPD- untuk mengukur
RPP ketercapaian
tujuan
pembelajaran
15. Ada langkah-langkah kerja dalam Sudah Sudah terdapat
LKPD yang terukur terdapat langkahkerja
dalam LKPD
LKPD yang dibuat
langkah kerja
dalam LKPD
yang dibuat

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai terhadap
perangkat pembelajaran