Jika judul penelitiannya “Upaya Peningkatan Keterampilan Berpikir

Kritis dan Penguasaan Konsep Siswa SMA melalui

Penerapan Inquiry Base Learning (IBL)», maka ruang lingkup
penelitiannya adalah....

Pilih salah satu:

keterampilan berpikir kritis dan penguasaan konsep siswa SMA
upaya peningkatan keterampilan berpikir kritis
penerapan IBL, keterampilan berpikir kritis, dan penguasaan
konsep siswa.
penguasaan konsep siswa SMA melalui penerapan inquiry base
learning (IBL)
penerapan inquiry base learning (IBL) dan penguasaan konsep
siswa
Soal 2
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Manakah dari pernyataan berikut ini yang merupakan karakterstik

utama dari penelitian kuantitatif?
1) Mengutamakan makna
2) Proses deduktif
3) Data numerik
5) Metode penelitian spesipik
 6) Setting alamiah
Pilih salah satu:
1), 2), dan 3)
3), 4), dan 5)
1), 2), dan 4)
2), 3), dan 5)
2), 3), dan 4)
Soal 3
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Hasil analisis masalah menunjukkan bahwa 1) siswa tidak mau

menyimak pelajaran 2) guru menjelaskan dengan metode
ceramah dan 3) siswa tidak ada yang bertanya kepada guru
tentang pelajaran yang baru saja disajikan oleh guru.

Berikut ini permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan

kasus-kasus tersebut, kecuali….
Pilih salah satu:

Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau bertanya?

Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau bertanya?
Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak
pelajaran?

Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?

Bagaimana cara saya untuk meneyelesaikan masalah?

Soal 4
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Berikut ini langkah-langkah penelitian eksperimen secara acak: 1)

merumuskan hipotesis, 2) merumuskan masalah, 3) melakukan
eksperimen, 4) menginterpretasikan hasil, 5) analisis data, dan 6)
menentukan batas penerimaan atau penolakan hasil. Urutan yang
benar dari langkah-langkah penelitian eksperimen adalah….
Pilih salah satu:
2), 1), 3), 5), 4), 6)
2), 1), 3), 5), 6), 4)
2), 1), 3), 6), 5), 4)
1), 2), 3), 6), 5), 4)
1), 2), 3), 5), 6), 4)
Soal 5
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00
 Tandai pertanyaan
Teks soal

Metode penelitian yang biasa digunakan pada penelitian kualitatif

adalah….

Pilih salah satu:

eksperimen
participant observation
korelasional
survei
studi komparasi
Soal 6
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

PTK Menurut Carr dan Kemmis (1986), adalah ….

Pilih salah satu:
upaya peningkatan pemahaman hasil belajar siswa

dilakukan hanya dalam dunia pendidikan

dilakukan oleh pesertanya dalam situasi sosial
 penelitian untuk memperbaiki permasalahan dunia pendidikan

suatu bentuk penelitian reflektif diri dan korektif

Soal 7
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Jelaskan alasan perlunya penelitian dengan pendekatan

kuantitatif!

Pilih salah satu:

Peneliti berkeinginan mengungkap fenomena secara komprehensif
dan mendalam.
Peneliti ingin melakukan generalisasi hasil penelitian ke wilayah
yang lebih luas.
Peneliti dalam menjawab pertanyaan penelitian kadang
menggunakan variabel-variabel penelitian.
Peneliti ingin mengungkap fenomena yang menyatu dengan
konteks lingkungannya secara totalitas.
Peneliti bukan menguji hipotesa tetapi mengembangkan teori
besar.
Soal 8
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00
 Tandai pertanyaan
Teks soal

Jika rumusan masalahnya “Bagaimana Pengaruh Penghitungan

Nilai Ecological Footprint (Jejak Ekologi) terhadap Pembentukan
Pemahaman dan Kesadaran Perubahan Iklim Siswa SMAN 12
Bandung?”, maka tujuan penelitiannya adalah.....
Pilih salah satu:

Mengkaji pemahaman siswa tentang jejak ekologi dan mengkaji

pemahaman dan kesadaran perubahan iklim siswa.
Menghitung jejak kaki ekologi siswa SMAN 12 Bandung dan
menerapkan nilai jejak kaki ekologi terhadap pembentukan
pemahaman dan kesadaran perubahan iklim.
Menghitung jejak ekologi siswa SMAN 12 Bandung dan mengkaji
peran penghitungan nilai jejak ekologi terhadap pembentukan
pemahaman dan kesadaran perubahan iklim.

Menghitung jejak ekologi siswa SMAN 12 Bandung dan menghitung

peran penghitungan nilai jejak ekologi terhadap pembentukan
pemahaman dan kesadaran perubahan iklim.

Mengkaji peran penghitungan nilai jejak kaki ekologi terhadap

pembentukan pemahaman dan kesadaran perubahan iklim.
Soal 9
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00
 Tandai pertanyaan
Teks soal

Jika rumusan masalahnya “Bagaimana Pengaruh Penghitungan

Nilai Ecological Footprint (Jejak Ekologi) Terhadap Pembentukan
Pemahaman dan Kesadaran Perubahan Iklim siswa SMAN 12
Bandung?”, maka hipotesis penelitian eksperimentalnya adalah.....
Pilih salah satu:

Terdapat korelasi antara penghitungan nilai ecological footprint (jejak

ekologi) dengan pembentukan pemahaman dan kesadaran
perubahan iklim siswa SMAN 12 Bandung.

Penghitungan nilai ecological footprint (jejak ekologi) berpengaruh

terhadap pembentukan pemahaman dan kesadaran perubahan
iklim siswa SMAN 12 Bandung
Pembentukan pemahaman dan kesadaran perubahan iklim siswa
SMAN 12 Bandung tidak berpengaruh terhadap penghitungan
nilai ecological footprint (jejak ekologi)

Pengaruh Penghitungan Nilai Ecological Footprint (Jejak

Ekologi) Terhadap Pembentukan Pemahaman dan Kesadaran
Perubahan Iklim siswa SMAN 12 Bandung.

Penghitungan Nilai Ecological Footprint (Jejak Ekologi) berkorelasi

terhadap Pembentukan Pemahaman dan Kesadaran Perubahan
Iklim siswa SMAN 12 Bandung.
Soal 10
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Seorang guru memiliki permasalahan dalam pembelajaran dimana

siswa di kelasnya hanya dapat konsentrasi ketika dilakukan ice
breaking, mereka juga sangat apatis dan sangat jarang bertanya
tentang pelajaran, dengan kondisi tersebut tentunya nilai siswa
juga sebagian besar belum mencapai KKM. Guru tersebut
akhirnya memutuskan akan melakukan penelitian untuk
mengatasi permasalahan tersebut. Menurut Anda bagaimana
ruang lingkup penelitian yang paling tepat untuk kondisi
tersebut?
Pilih salah satu:
Perlakuan: penggunaan model PBL
Hasil Belajar: peningkatan konsentrasi, kemampuan mengajukan
pertanyaan, penguasaan konsep
Perlakuan: penggunaan pendekatan konsep
Hasil Belajar: peningkatan konsentrasi, kemampuan mengajukan
pertanyaan, penguasaan konsep
Perlakuan: penggunaan model Kooperatif
Hasil Belajar: kemampuan mengajukan pertanyaan dan
penguasaan konsep
Perlakuan: penggunaan model PJBL
Hasil Belajar: peningkatan penguasaan konsep
Perlakuan: penggunaan model pembelajaran langsung
Hasil Belajar: peningkatan konsentrasi, kemampuan mengajukan
pertanyaan, penguasaan konsep
Soal 11
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Desain penelitian dengan pendekatan kualitatif adalah ….

Pilih salah satu:

spesifik, fleksibel, berkembang dan dapat berubah
spesifik, fixed, dengan pedoman penelitian yang dapat
berkembang dan berubah
umum, fleksibel, berkembang dan dapat berubah
spesifik, fixed, dengan pedoman penelitian yang ketat
umum, fleksibel, namun pedoman penelitian ketat
Soal 12
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal
 Penelitian yang secara ketat mengikuti desain penelitian ilmiah
adalah ….
Pilih salah satu:
Studi kasus
survey
deskriptif
PTK

eksperimen
Soal 13
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Judul PTK harus menggambarkan ....

Pilih salah satu:
masalah pembelajaran
upaya perbaikan pembelajaran
perbaikan sistem persekolahan
masalah materi pelajaran
masalah pendidikan
Soal 14
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00
 Tandai pertanyaan
Teks soal

Bu Revita akan melakukan penelitian. Berdasarkan rumusan

masalah yang telah ditentukan, dia mengajukan beberapa
pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Berapa rata-rata jejak ekologi siswa SMAN kota Bandung?
2. Bagaimana pengaruh penghitungan jejak ekologi terhadap
pembentukan pemahaman siswa tentang perubahan iklim?
3. Bagaimana pengaruh penghitungan jejak ekologi terhadap
pembentukan kesadaran siswa untuk ikut berkontribusi sebagai
individu untuk menanggulangi perubahan iklim?
4. Dengan pertanyaan penelitian seperti tersebut, bagaimana
ruang lingkup penelitiannya dari aspek perlakuan dan hasil
belajar?
Pilih salah satu:
Penghitungan rata-rata jejak ekologi siswa dan pengaruh
pemahaman siswa tentang jejak ekologi terhadap perubahan
iklim
Penghitungan jejak ekologi, siswa SMAN Bandung, pemahaman
dan kesadaran siswa tentang Perubahan iklim
Penghitungan rata-rata jejak ekologi siswa SMAn Bandung dan
pengaruh pemahaman siswa tentang perubahan iklim terhadap
jejak ekologi
Penghitungan jejak ekologi, siswa SMAN Bandung, penguasaan
konsep siswa, dan Perubahan sikap siswa tentang Perubahan iklim
 Penghitungan jejak ekologi, pemahaman siswa tentang perubahan
iklim, kesadaran siswa untuk ikut menanggulangi perubahan iklim
Soal 15
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Yang dimaksud dengan perencanaan tindak lanjut dalam PTK

adalah . . . .
Pilih salah satu:

menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya

Menyusun desain pembelajaran yang akan dilakukan

merevisi pedoman observasi

menentukan metode yang akan di gunakan
menyusun Proposal PTK
Soal 16
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Tujuan penelitian eksperimen

Pilih salah satu:
menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat dengan cara
mengenakan suatu tindakan kepada kelompok kontrol
menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat dengan cara
mengenakan suatu tindakan kepada kelompok eksperimental
mencari informasi faktual secara detail untuk membuat komparasi
dan evaluasi, dan hasilnya dipakai untuk bahan pengambilan
keputusan di masa depan
menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat dengan cara
mencari kembali factor yang menjadi penyebab berdasarkan hasil
pengamatan sebelumnya.
mendeteksi sejauh mana variasi variasi pada suatu faktor berkaitan
dengan variasi-variasi pada satu atau lebih faktor lain berdasarkan
pada koefisien korelasi
Soal 17
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Jika tujuan penelitiannya adalah “ menyelidiki pengaruh intensitas

cahaya terhadap pembentukan bunga pada
tanaman Euphorbia milli”, ruang lingkup penelitian tersebut
adalah ….

Pilih salah satu:

 Intensitas cahaya dan pembentukan bunga
Intensitas cahaya dan Euphorbia milli
pengaruh intensitas cahaya
pembentukan bunga dan Euphorbia milli
pembentukan bunga pada Euphorbia milli
Soal 18
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Jika variabel penelitiannya adalah “penggunaan metode

praktikum” serta “sikap teliti dan kerja keras”, maka rumusan
masalah dari kedua variabel tersebut jika penelitiannya berupa
penelitian eksperimental adalah....
Pilih salah satu:

Apakah penggunaan metode praktikum dapat meningkatkan sikap

teliti dan kerja keras siswa pada mata pelajaran Biologi?

Bagaimana korelasi antara penggunaan metode praktikum dengan

peningkatan sikap teliti dan kerja keras siswa pada mata pelajaran
Biologi?
Bagaimana penggunaan metode praktikum dalam meningkatkan
sikap teliti dan kerja keras siswa pada mata pelajaran Biologi?
Adakah hubungan penggunaan metode praktikum dengan sikap
teliti dan kerja keras siswa pada mata pelajaran Biologi?
Bagaimana pengaruh penggunaan metode praktikum terhadap sikap
teliti dan kerja keras siswa pada mata pelajaran Biologi?
Soal 19
Selesai
Poin 1,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Berikut ini beberapa ruang lingkup penelitian dari aspek

perlakuan yang dapat dilaksanakan oleh guru, kecuali….

Pilih salah satu:

evaluasi pembelajaran
pengelolaan sarana parasarana
materi pembelajaran
kurikulum
media pembelajaran
Soal 20
Selesai
Poin 0,00 dari 1,00

Tandai pertanyaan
Teks soal

Apa tujuan dari penelitian kualitatif?

Pilih salah satu:
Menunjukkan hubungan antar variabel, mengetes teori, dan
mencari generalisasi yang bernilai prediktif
Menunjukkan hubungan antar variabel, mengembangkan teori,
dan menggambarkan realita yang kompleks.
Menunjukkan hubungan antar variabel, mengetes teori, dan
menggambarkan realita yang kompleks.
Memperoleh pemahaman makna mendalam, mengetes teori, dan
mencari generalisasi yang bernilai prediktif
Memperoleh pemahaman makna mendalam, mengembangkan
teori, dan menggambarkan realita yang kompleks