INSTRUMEN PENILAIAN

A. Penilaian Sikap
Sikap Yang Dinilai

No. Nama Siswa Cermat Percaya Diri Disiplin

BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
1.

2.

3.

Dst

1. Format Penilaian Sikap

Keterangan :
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya

2. Rubrik Penilaian Sikap

Kriteri Belum Mulai Mulai

Sudah Membudaya
a Terlihat Terlihat Berkembang
Cermat Muncul Muncul Muncul tiga Muncul empat kriteria sikap berikut:
satu dua kriteria sikap 1. Berhati-hati dalam melakukan kegiatan pembelajaran dan
kriteria kriteria penggunaan alat-alat.
sikap sikap 2. Melakukan percobaan dengan sistematis.
3. Mengerjakan tugas dengan teliti.
4. Peserta didik mampu menyelesaikan tugas tepat waktu.
Percaya Muncul Muncul Muncul tiga Muncul empat kriteria sikap berikut:
Diri satu dua kriteria sikap. 1. Peserta didik dapat menyebutkan informasi baru dari teks.
kriteria kriteria 2. Peserta didik berani bertanya dan berpendapat.
sikap. sikap. 3. Peserta didik mendemonstrasikan percobaan di depan
kelas.
4. Postur tubuh tegak, berani maju dan tampil di depan kelas.
Disiplin Muncul Muncul Muncul tiga Muncul empat kriteria sikap berikut:
satu dua kriteria sikap. 1. Tertib melaksanaan tugas.
kriteria kriteria 2. Mengambil dan mengembalikan peralatan belajar pada
sikap. sikap. tempatnya.
3. Mengikuti peraturan yang berlaku.
4. Memakai pakaian seragam lengkap dan rapi.

Keterangan:
Skor Maksimal Sikap = 12
 Skor Perolehan
Nilai Sikap = x 100
Skor Maksimal
B. Penilaian Pengetahuan
1. Kisi-Kisi Soal Pengetahuan
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD)
Kelas/Semester : III/2
Tema : 5. Permainan Tradisional
Sub Tema : 1. Olahraga Tradisional di Daerahku
Pembelajaran : Ke 2

No Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal Bobot Soal

Pelajara No.
n
1. Bahasa 3.5 Menggali Disajikan teks “Pencak
Indonesia informasi dari teks silat”, peserta didik
permainan/ mampu menyebutkan PG 1 1
dolanan daerah asal kebudayaan pencak
tentang kehidupan silat.
hewan dan Disajikan teks “Pencak
tumbuhan dengan silat”, peserta didik
bantuan guru atau mampu menyebutkan Menjodohkan 1 10
teman dalam kerajaan yang terkenal
bahasa Indonesia dengan pencak silatnya.
lisan dan tulis yang Disajikan teks “Pencak
dapat diisi dengan silat”, peserta didik
kosakata bahasa mampu menyebutkan PG 1 2
daerah untuk asal jurus-jurus pencak
membantu silat.
pemahaman. Disajikan teks “Pencak
silat”, peserta didik
mampu menyebutkan Menjodohkan 1 6 dan 7
aliran-aliran pencak
silat.
Disajikan teks “Pencak
silat”, peserta didik
mampu menyebutkan Menjodohkan 1 9
tahun pertama pencak
silat di pertandingkan.
Disajikan kalimat Essay 2 11
No Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal Bobot Soal
Pelajara No.
n
jawaban, peserta didik
mampu membuat
pertanyaan.
2. PJOK 3.1 Mengetahui Disajikan gambar,
konsep gerak peserta didik mampu
PG 1 3
kombinasi pola menyebutkan jurus
gerak dasar dasar pencak silat.
lokomotor dalam Disajikan pertanyaan,
berbagai bentuk peserta didik mampu
Essay 3 12
permainan menyebutkan gerakan
sederhana dan atau umum pencak silat.
tradisional. Disajikan pernyataan,
peserta didik mampu
menjelaskan cara PG 1 4
melakukan jurus dasar
pencak silat.
3. PPKn 3.4 Mengetahui arti Disajikan pertanyaan,
bersatu dalam peserta didik mampu
keberagaman di menentukan kegiatan
Menjodohkan 1 8
rumah, sekolah, yang menunjukkan
dan masyarakat. sikap bersatu dalam
keberagaman.
Disajikan pertanyaan,
peserta didik mampu
menuliskan 3 contoh
kegiatan yang Essay 3 13
menunjukkan sikap
bersatu dalam
keberagaman.
Disajikan soal cerita,
peserta didik mampu
menjelaskan cara PG 1 5
menghargai perbedaan
olahraga kesukaan.
2. Soal Instrumen

SOAL LATIHAN HARIAN

Nama :
Kelas :
No Absen :

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan member tanda (x) pada jawaban yang
kamu anggap benar!
1. Pencak silat merupakan kebudayaan asli dari ...
a. Thailand
b. Malaysia
c. Indonesia
2. Jurus yang terkenal di Jawa Barat berasal dari...
a. Cimande dan Cibinong
b. Cikalong dan Cimande
c. Cikalong dan Cibinong
3. Perhatikan gambar di bawah gerakan pencak silat di bawah ini!

Gambar di atas menunjukkan gerakan...

a. Kuda-kuda
 b. Menendang
c. Tegap
4. Gerakan pencak silat:
1) Pandangan lurus ke depan.
2) Posisi tangan di silangkan di depan dada.
3) Posisi kaki di buka selebar bahu dan di tekuk.
Gerakan di atas menunjukkan posisi...
a. Kuda-kuda
b. Menendang
c. Tegap
5. Ahsan menyukai olahraga egrang, sedangkan Andi menyukai olahraga pencak silat.
Mereka suka bermain di lapangan yang sama.
Sikap yang harus ditunjukkan Ahsan kepada Andi ketika bermain di tempat yang sama
adalah...
a. Ahsan membenci Andi karena berbeda olahraga kesukaan.
b. Ahsan mengganggu Andi ketika Andi berlatih pencak silat.
c. Ahsan dan Andi melakukan olahraga bersama-sama tanpa saling mengganggu satu
sama lain.

Pasangkanlah pernyataan dan jawaban di bawah ini!

Pernyataan Jawaban
6. Aliran pencak silat dari Jawa Timur. (......) a. Olahraga
7. Aliran pencak silat dari Jawa Tengah. (......) bersama di
8. Kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu (......) lapangan.
dalam keberagaman. b. Majapahit
9. Tahun pertama pencak silat di pertandingan (......) c. 1987
dalam Sea Games. d. Perisai diri
10. Salahsatu kerajaan yang terkenal dengan pencak (......) e. Mataram
silatnya. f. Merpati putih
g. 1978

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

11. Gerakan pencak silat di sebut jurus.
Tuliskan kalimat pertanyaan yang tepat untuk jawaban kalimat di atas!
 12. Umumnya, gerakan pencak silat terdiri dari 3 gerakan, tuliskan!
13. Tuliskan 3 contoh kegiatan yang menunjukkan bersatu dalam keberagaman di rumah!

3. Kunci Jawaban dan Penskoran

Muatan
No. Soal Bentuk Soal Kunci Jawaban Bobot
Pelajaran
Bahasa 1 PG c. Indonesia 1
Indonesia 2 PG b. Cikalong dan Cimande 1
6 Menjodohkan d. Perisai diri 1
7 Menjodohkan f. Merpati putih 1
9 Menjodohkan c. 1987 1
10 Menjodohkan b. Majapahit 1
11 Essay Di sebut apakah gerakan pencak silat? 2
3 PG b. Menendang 1
PJOK 4 PG a. Kuda-kuda 1
12 Essay Lompat, tendang, dan langkah 4
c. Ahsan dan Andi melakukan olahraga
5 PG bersama-sama tanpa saling 1
mengganggu satu sama lain.
8 Menjodohkan a. Olahraga bersama di lapangan 1
- Bermain bersama semua teman tanpa
PPKn membeda-bedakan.
- Ibu ikut menonton bola bersama ayah
13 Essay walaupun tidak menyukai olahraga 7
sepak bola.
- Rukun dengan kakak walaupun
berbeda kesukaan permainan.

Keterangan:

 Skor Maksimal Bahasa Indonesia = 8

Skor Perolehan
Nilai Bahasa Indonesia = x 100
Skor Maksimal
 Skor Maksimal PJOK = 6
Skor Perolehan
Nilai PJOK = x 100
Skor Maksimal
 Skor Maksimal PPKn = 9
Skor Perolehan
Nilai PPKn = x 100
Skor Maksimal

4. Format Penilaian Pengetahuan

Pengetahuan
Nama Peserta Jumlah Total
No Bahasa Keterangan
Didik PJOK PPKn Skor Nilai
Indonesia
 1
2
3
4
5
dst
C. Penilaian Keterampilan
1. Rubrik Penilaian Keterampilan
Kelas/Semester : III/2
Tema : 5. Permainan Tradisional
Sub Tema : 1. Olahraga Tradisional di Daerahku
Pembelajaran : Ke 2

a. Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar : 4.5 Mendemonstrasikan teks permainan/ dolanan

daerah tentang kehidupan hewan dan tumbuhan
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.

Indikator Kriteria Perlu

Cukup Baik Sangat Baik
Pencapaian Bimbingan
Penilaian (60-73) (74-87) (88-100)
Kompetensi (< 60)
4.5.1 Menceritakan Isi teks yang Muncul satu Muncul Muncul Muncul keempat kriteria:
kembali isi teks di ceritakan kriteria. dua tiga 1. Memuat informasi yang
“Pencak Silat” kriteria. kriteria. terdapat dalam teks.
menggunakan 2. Isi cerita sesuai dengan teks.
Bahasa 3. Menekankan pikiran pokok
Indonesia lisan yang terdapat dalam teks.
dibantu dengan 4. Bercerita dengan
kosakata bahasa pemahaman terhadap teks
daerah. yang tinggi.
Sikap dalam Muncul satu Muncul Muncul Muncul keempat kriteria:
menceritakan kriteria. dua tiga 1. Percaya diri dalam berceita.
kriteria. kriteria. 2. Bercerita menggunakan
bahasa yang mudah
dipahami.
3. Bercerita menggunakan
bahasa yang santun.
4. Isi cerita tersampaikan
dengan jelas dan baik
4.5.2 Merangkum Membuat Muncul satu Muncul Muncul Muncul keempat kriteria:
cerita teman rangkuman kriteria. dua tiga 1. Isi rangkuman sesuai
mengenai teks dari cerita kriteria. kriteria. dengan isi cerita teman.
“Pencak Silat”. teman. 2. Tulisan rangkuman mudah
dibaca.
3. Tidak terdapat kesalahan
penulisan.
4. Merangkum dalam waktu
yang ditentukan.
 Keterangan:
Jumlah Skor Maksimal
Presentase skor
: 12
Jumlah skor yang diperoleh
: x 100
Jumlah skor maksimal

b. PJOK

Kompetensi Dasar : 4.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar

lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.

Indikator Perlu
Pencapaian Kriteria Bimbinga Cukup Baik Sangat Baik
Kompetensi Penilaian n (60-73) (74-87) (88-100)
(< 60)
4.1.1 Mempraktikkan Variasi Muncul Muncul Muncul Muncul keempat
gerak jurus gerakan satu dua tiga kriteria:
dasar pencak kriteria. kriteria. kriteria. 1. Melakukan gerakan
silat sebagai sesuai aba-aba.
olahraga 2. Melakukan jurus
tradisional. dasar pencak silat
dengan tepat.
3. Melakukan jurus
pencak silat dengan
indah.
4. Dapat menghapal
setiap gerakan.
Sikap Muncul Muncul Muncul Muncul keempat
satu dua tiga kriteria:
kriteria. kriteria. kriteria. 1. Mengikuti latihan
dengan keseriusan.
2. Percaya diri dalam
melakukan gerakan.
3. Melakukan gerakan
dengan penuh
perhatian.
4. Dapat membantu
teman yang
kesulitan.

Keterangan:
 Jumlah Skor Maksimal :8
Jumlah skor yang diperoleh
Presentase skor : x 100
Jumlah skor maksimal

c. PPKn

Kompetensi Dasar : 4.4 Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan

dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan
masyarakat.

Indikator Pencapaian Kriteria Perlu

Cukup Baik Sangat Baik
Kompetensi Bimbingan
Penilaian (60-73) (74-87) (88-100)
(< 60)
4.4.1 Mendemonstrasika Isi dan Muncul satu Muncul Muncul Muncul keempat kriteria:
n contoh sikap penghayatan kriteria. dua tiga 1. Memahami isi kalimat
hormat dan dalam kriteria. kriteria. atau pesan yang
toleransi terhadap disampaikan dalam
bermain
perbedaan olahraga perannya.
kesukaan melalui peran 2. Mempraktikkan contoh
bermain peran. sikap sesuai peran.
3. Mengambil makna sikap
dari yang diperankan.
4. Pelapalan, intonasi, dan
ekspresi sesuai dengan
suasana dalam teks.
Sikap dalam Muncul satu Muncul Muncul Muncul keempat kriteria:
melakukan kriteria. dua tiga 1. Bermain peran dengan
kegiatan kriteria. kriteria. percaya diri.
bermain 2. Bermain peran dengan
peran. antusiasme tinggi.
3. Kerjasama dengan teman
atau pasangan yang
bermain peran.
4. Memperhatikan teman
bila sudah melakukan
bermain peran.

Keterangan:
Jumlah Skor Maksimal :8
Jumlah skor yang diperoleh
Presentase skor : x 100
Jumlah skor maksimal

2. Format Penilaian Keterampilan

No Nama Peserta Keteranpilan Jumlah Total Keterangan

Didik Bahasa PJOK PPKn Skor Nilai
 Indonesia
1
2
3
4
5
6
dst

D. Penilaian LKPD

Muatan
Indikator Deskripsi Penilaian LKPD Skor
Pelajaran
Bahasa 3.5.3 Membuat pertanyaan Berdasarkan pengamatan dan
Indonesia berdasarkan teks “Pencak identifikasi terhapad teks
Silat”. “Pencak Silat”, peserta didik
10
dalam kelompok mampu
membuat 5 pertanyaan untuk
bermain cerdas cermat.
Berdasarkan permainan cerdas
cermat, peserta didik mampu
5
mencatat skor perolehan setiap
keompok.
PJOK 4.4.1 Mempraktikkan gerak jurus Berdasarkan latihan, peserta
dasar pencak silat sebagai didik mampu menilai
olahraga tradisional. kemampuan diri sendiri 5
melakukan gerak dasar pencak
silat.
PPKn 4.4.1 Mendemonstrasikan contoh Berdasarkan wawancara dan
sikap hormat dan toleransi pengamatan, peserta didik dapat
terhadap perbedaan menuliskan olahraga kesukaan
5
olahraga kesukaan melalui teman.
bermain peran.

Keterangan:

Skor Maksimal = 65
 Skor Perolehan
Nilai = x 100
Skor Maksimal