LKPD

(Lembar Kerja Peserta Didik)

Sistem
Pencernaan
Manusia
 A. PENDAHULUAN

Salam semangat, semua!

Pada kegiatan ini anda akan diberikan
arahan untuk melakukan kegiatan
belajar di rumah dan di kelas.
Kegiatan belajar di rumah dilakukan
untuk melatih kemandirian dan
kejujuran anda. LKPD ini memuat
kegiatan membaca dan memahami
materi secara mandiri. Selain itu,anda
akan berdiskusi, membuat keputusan
dan saling menghargai antar teman
melalui pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Selalu semangat ya!
Let’s go…
 B.TUJUAN PEMBELAJARAN

a. Melalui teks disajikan, peserta didik mampu

mendeskripsikan proses pencernaan pada tepat.
b. Melalui teks disajikan, peserta didik mampu
menyebutkan nama dan fungsi dari organ
pencernaan manusia dengan benar.
c. Melalui video pembelajaran yang disajikan,
peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-
jenis gangguan pencernaan dan penyebabnya
secara tepat.
d. Setelah menonton video pembelajaran yang
disajikan, peserta didik mampu menjelaskan
piramida nutrisi makanan dengan benar.

e. Setelah membaca dan memahami teks yang disajikan,

peserta didik mampu menjawab pertanyaan pra-
pembelajaran dengan tepat.
f. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik mampu melengkapi
jawaban pertanyaan pra-pembelajaran secara komperhensif.
g. Melalui kegiatan presentasi dikelas, peserta didik mampu
menjelaskan materi yang didapat mengenai sistem
pencernaan manusia dengan jelas dan mudah dipahami.
h. Melalui lembar kerja peserta didik Create, peserta didik
mampu melakukan simulasi dengan menggunakan
gambar/bagan/alat/media sederhana tentang sistem organ
tubuh manusia (sistem pernafasan/ pencernaan/ peredaran
darah) yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan organ
tubuhnya dengan benar.
 C. SARANA & PRASARANA

Sarana

1.Bahan bacaan peserta didik tentang sistem pencernaan

manusia yang tersedia pada LKPD bersumber dari buku
guru dan buku siswa pada modul ajar IPAS kelas V
kurikulum merdeka.
2.Video Pembelajaran YouTube :
https://youtu.be/FrGIuDuvPms?feature=shared.
3.LKPD
4.Laptop
5.Peralatan pembuatan bagan sistem pencernaan (alat
tulis, alat mewarnai, lem/perekat, gunting, dan lain-lain).
6.Peralatan membuat proyek menjaga pola hidup sehat
(alat konten creator seperi gawai dan lain-lain).

Prasarana

1.Ruang kelas
2. Meja dan kursi sesuai tata kelola
kelas
 D. PETUNJUK BELAJAR

Mari kita membaca petunjuk belajar terlebih dahulu

untuk mempermudah mempelajari materi sistem
pencernaan manusia.

1. LKPD ini akan membantumu memahami materi

mengenai sistem pencernaan pada manusia.
2. Pada LKM ini terdapat kegiatan yang hendak anda
laksanakan secara mandiri dan berkelompok, meliputi
kegiatan membaca (read), menjawab (answer), diskusi
(discuss), menjelaskan (explain) dan menciptakan sebuah
karya (create).
3. Tahap (read) dilaksanakan secara individu di rumah.
4. Tahap (answer) yakni menjawab pertanyaan pra-
pembelajaran khusus untuk jawaban individu
dilaksanakan dirumah sedangkan untuk jawaban kelompoK
dilaksanakan di kelas saat pembelajaran berlangsung.
Kerjakan soal pra-pembelajaran nomor 1-10 untuk
pertemuan 1 dan soal nomor 11-20 untuk pertemuan 2.
5. Tahap diskusi (discuss), menjelaskan (explain) dan
menciptakan sebuah karya (create) dilaksanakan di kelas
saat pembelajaran berlangsung.
6. Kerjakan tugas sesuai dengan petunjuknya.
E. TAHAP READ
 F. TAHAP ANSWER

Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apa yang kalian ketahui mengenai sistem pencernaan manusia? Uraikan!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

2. Sebutkan 6 organ pencernaan pada manusia yang kalian ketahui!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

3. Jelaskan fungsi mulut pada sistem pencernaan manusia!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

4. Lambung merupakan salah satu organ pencernaan manusia. Dimanakah

letak lambung dalam tubuh kita?

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

5. Sebutkan 3 bagian yang dilewati oleh makanan ketika sudah dihancurkan
menjadi bubur atau pasta pada usus halus!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

6. Salah satu gangguan pencernaan yang sering terjadi yaitu maag, gejala
yang dialami berupa rasa nyeri dan panas di bagian lambung. Mengapa hal
tersebut bisa terjadi? Jelaskan!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

7. Sudah 3 hari Andi tidak buang air besar, ia merasa perutnya kembung
dan mengeras. Gangguan pencernaan apakah yang dialami oleh Andi?
Jelaskan faktor penyebab nya!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

8. Menurut kalian apa yang akan terjadi apabila usus mengalami

infeksi dan tidak dapat menyerap makanan dengan baik? Jelaskan
penyebabnya!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

9. Apa yang akan kalian lakukan jika melihat teman sekelas sedang
makan dan minum sambil berbicara serta mengunyah tergesa-gesa?

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

10. Rani mengeluh sakit perut saat berada dikelas, ia mengerang kencang
karena mengalami tukak lambung akibat makan-makanan yang pedas. Apa
yang akan anda lakukan jika menjadi teman Rani? Jelaskan!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

11. Mengapa manusia memerlukan makan dan minum?

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

12. Bagaimana jika manusia tidak makan dan minum lebih dari 3 hari?

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

13. Apa yang anda ketahui tentang gizi seimbang? Jelaskan!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

14. Sebutkan tiga jenis zat-zat utama atau nutrisi dalam makanan yang
diperlukan tubuh!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

15. Makanan pokok mengandung karbohidrat dalam jumlah besar.

Tulislah 3 contoh sumber karbohidrat yang dikonsumsi oleh masyarakat
di daerah sekitar anda!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

16. Apa yang bisa terjadi akibat mengonsumsi makanan yang mengandung
karbohidrat seperti nasi secara berlebihan? Uraikan!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

17. Jika seseorang berhenti mengonsumsi makanan yang mengandung

protein, apakah resiko terkena kolesterol dapat berkurang? Jelaskan!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

18. Manakah diantara makanan dibawah ini yang menurut kalian lebih
sehat? Jelaskan mengapa menurut kalian demikian!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

19. Yunita sering mengonsumsi makanan yang pedas sehingga suatu

saat ia merasa sakit pada bagian perutnya. Menurut pendapat kalian
apa yang harus Yunita lakukan agar terhindar dari gangguan
pencernaan itu? Jelaskan alasannya!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

20. Bagaimana cara menerapkan pola hidup sehat pada kehidupan

sehari-hari? Coba jelaskan pendapatmu!

Jawaban Individu: Jawaban Kelompok:

 G. TAHAP DISCUSS

1.Pada tahap ini gurumu akan

membagi menjadi beberapa
kelompok secara heterogen yang
masing-masing terdiri dari 5 orang.
2.Setelah itu kalian dapat
mendiskusikan jawaban atas
pertanyaan pra-pembelajaran yang
telah diberikan sebelumnya,
kemudian menyamakan
presepsi/pendapat atas jawaban-
jawaban pertanyaan pra-
pembelajaran tersebut dan
mancatat ulang pada LKPD yang
telah disiapkan oleh guru atas nama
kelompok kelompok kecil.
 H. TAHAP EXPLAIN

Presentasikan hasil diskusi

kelompokmu di depan
kelas!
a.Tuliskan tanggapan/saran
dari kelompok lain terhadap
kegiatan presentasi
kelompokmu!
b.Sampaikan
tanggapan/saran
kelompokmu terhadap
presentasi kelompok lain!
 I. PENUTUP

SELAMAT MENGERJAKAN
ANAK-ANAK CERDAS!
“Kesuksesan tidak datang
dengan mudah. Tetaplah
berjuang dan berusaha!”