Tes Bakat Skolastik

(TBS)
Siap jadi LPDP awardee

Pertemuan 1 Group
 Introduce me
Indris Sarihon
Sianturi, S.Pd.
Awardee LPDP
PK 190 Reksabumi Anagata
Tempat: Sibolga, Sumatera Utara
Tanggal Lahir: 7 Januari 1996

Pendidikan Formal:
S1: Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Medan (2014-2018)
S2: Fisika, Institut Teknologi Bandung (2022- sekarang )

Pengalaman Kerja:
• Noble School Medan (Feb. 2019-2020)
• SMP dan SMA Bangun Insan Mandiri Medan(2020-2022)
• PT Ruang Raya Indonesia (2020- 2021)
• Study First (2023- Present)
 Aktivitas
Research Assistant Bodycombat Instructor
Quantum Semiconductor and Fithub Bandung
Device (QSD) Lab ITB
 1:30 Menit Bersama

Apa itu TBS

01 LPDP?
02 Deret Angka
• Variasi Deret Angka
Pengenalan TBS LPDP
• Solusi soal sulit
Strategi Persiapan TBS
Strategi Pengerjaan TBS

Aritmatika & Aljabar

03 • Hitung Cepat
• Soal Cerita
 01
Apa itu TBS LPDP?
Pengenalan TBS LPDP
Strategi Persiapan TBS
Strategi Pengerjaan TBS
Tes Bakat Skolastik
Sebelum COVID-19

Tes Bakat Skolastik digunakan

untuk memprediksi kemampuan
seseorang jika mereka diberi
kesempatan untuk belajar ke
Computer
jenjang yang lebih tinggi. Based Test Pasca COVID19 - Sekarang
Pusat Asesmen Pendidikan (2022)

https://thinkexam.com/blog/online-exam-platform-
simplifies-exams-from-home/
Komposisi Soal
60 soal = 90 menit
Jenis Soal Sub Tes Jumlah Soal Waktu (menit) Estimasi waktu/Soal
Verbal (23 soal) Analogi 8

Penalaran Logis 8 30 1.30

Penalaran Analitis 7

Numerik (25 soal) Deret Bilangan 8

Aritmatika dan Aljabar 8 40 1.6

Kecukupan Data 9

Pemecahan Pemahaman Bacaan 12

Masalah (Grafik, Tabel, dan 20 1.66
Diagram)

1 soal = 5 poin
Skor Maksimum: 300
 Passing Grade

Program Beasiswa Program Beasiswa Program Beasiswa

Afirmasi Targated Group Umum
90 poin 120 poin 150 poin atau 0 poin

30% 40% 50% 0%

 Harus melewati fase dimana …
Step 1 Step 2 Step 3 Doa
Cinta
Support System

Kenali Potensi Diri Latihan soal

Aktif Berdiskusi
Dominan IPA/IPS konsisten Join banyak
Punya banyak PDF
WA/Telegram Group
kumpulan Soal.
Teman Kantor/Kuliah
Ratusan coretan.
Timetable belajar.
Study songs Playlist
 Harus terjadi di hari-H …

Prioritas Soal Mudah Cepat dan Cepat

Skor soal Skor soal < 2 menit /soal

sulit = mudah
 02
Deret Bilangan
8 soal
 Hanya Deret Bilangan
TANPA Deret Huruf
Pola Loncat
Pola Barisan Urut
Menyimpulkan pola Loncat Satu
barisan: Perubahan tiap Deret Loncat Dua
suku. Bilangan/ Pola Bertingkat
Ragam Soal Angka
Bertingkat Satu
Prediksi angka pada suku Operasi Bertingkat Dua
sebelum/sesudah Pola Kombinasi
Matematika:
Pola Loncat+Bertingkat
Plan B +, −,÷,×, , ^𝟐
Soal sulit : TINGGALKAN! Pola Bilangan
Atau Khusus
Pilih opsi yang paling Baris Bilangan Fibonaci
mungkin
Pola Urut 94, 87, 77, 70, …
A. 69
• Pola dengan hubungan antar B. 68
bilangan terdekat. C. 60
D. 63
• Metode pembuka untuk E. 56
identifikasi pola bilangan

Tips: Metode ‘sepele’ namun banyak soal sulit

menggunakan metode pola urut
 Loncat Satu 18, 17, 20, 20, 22, 23, 24, …, …
A. 26, 26
• Pola bilangan yang saling
B. 27, 29
berhubungan selalu melompati
C. 27, 30
satu bilangan lain yang juga
D. 28, 30
saling loncat satu.
E. 29, 30
 Loncat Dua 2, 6, 3, 4, 10, 9, 8, 14, 27, 16, …, …
A. 21, 72
• Pola bilangan yang saling
B. 18, 81
berhubungan selalu melompati
C. 20, 80
dua bilangan lain yang juga
D. 22, 64
saling loncat satu.
E. 24, 96

Tips: Pola harus konsisten

 Pola Bertingkat 15, 20, 23, 29, 33, …, …
A. 40, 42
• Beda atau rasio pada deret yang
B. 43, 49
menjadi penjumlah, pengurang, C. 40, 45
pengali atau pembagi dari D. 41, 47
barisannya juga memiliki pola. E. 42, 51
+1 Jawaban: C
Pola Beda +1
Beda +8 +9 +10

15, 20, 23, 29, 33, …, …

 Pola Kombinasi 8, 20, 12, 23, 18, 29, 26, 41, …, …
• kombinasi dari pola loncat dan A. 48, 60
bertingkat. Sehingga, diperlukan B. 36, 65
C. 38, 64
ketekunan untuk menghubungkan
D. 40, 60
antar bilangan dan pola yang ‘mungkin’. E. 50, 68
Jawaban: B
+2 +2
+4 +6 +8 +10

8, 20, 12, 23, 18, 29, 26, 41, …, …

+3 +6
+3 +3

Tips: Anda tidak sedang mendokumentasikan

penyelesaian soal, to the point pada jawaban akhir
 Pola
Bilangan
Fibonaci 1, 1, 2, 3, 5, 8, . . .

• Deret Fibonacci didefinisikan secara

4, 7, 11, 18, 29, . . .
rekursif (berulang). Suku ke-n
adalah penjumlahan dua bilangan 4, 5, 9, 14, 23, . . .
sebelum nya.

Tips: Mulai dengan metode pola urut

 Latihan!
Soal 1
2, 4, 1, 5, 15, 11, 16, …..
A. 10
B. 12
C. 33
D. 64
E. 75
Soal 1
2, 4, 1, 5, 15, 11, 16, …..
Latihan!
A. 10
B. 12
C. 33 ×𝟐 +4 ×𝟑 +5 ×𝟒
D. 64
E. 75
2 , 4, 1, 5, 15, 11, 16, …..
−3 −𝟒

Jawaban: D.64
Latihan!
Soal 2
2, 20, 4, 36, 9, 72, 24, ….., ….
A. 198;168
B. 128; 168
C. 168; 84
D. 128; 170
E. 84; 64
Soal 2
Latihan!
2, 20, 4, 36, 9, 72, 24, ….., ….
A. 198;168
B. 128; 168
×𝟗 ×𝟖
C. 168; 84 × 𝟏𝟎 ×𝟕
D. 128; 170
E. 84; 64
2, 20, 4, 36, 9, 72, 24, ….., ….
÷𝟓 ÷𝟒 ÷𝟑 ÷𝟐

Jawaban: C. 168;84
23
Soal-Soal
24
25
Latihan Mandiri
 03
Aritmatika dan Aljabar
8 soal
 Pengetahuan dasar matematika yang
harus dimiliki mahasiswa Pascasarjana

Aritmatika Perbandingan
Jenis-jenis bilangan Aritmatika
Aljabar KPK, FPB
Pecahan, desimal, persentasi
Perbandingan Senilai/berbalik nilai
Aritmatika sosial: Diskon dan Modal
Jarak, Kecepatan, Debit

Geometri
Aljabar Luas, Keliling, Volume
Jumlah sudut
Operasi +, - , x, ÷, , ^2 Konversi satuan
Metode substitusi, Eliminasi
Hitung cepat Statistika & Peluang
Mean, Median, Modus
Peluang kejadian
Himpunan
 Kelipatan dan Faktor
Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)
KPK adalah bilangan kelipatan terkecil yang
sama dari banyaknya bilangan yang
dimaksud. Banyaknya bilangan yang
dimaksud ini bisa berupa 2 bilangan, 3
bilangan, dan seterusnya. Contoh

5 = 5, 10, 15, 20, 25, 30, …

6 = 6, 12, 18, 24, 30, ...

Faktor Persekutuan Terbesar (FPB)

FPB adalah faktor terbesar yang sama dari
banyaknya bilangan yang dimaksud. Sama halnya
dengan KPK, banyaknya bilangan yang dimaksud ini
bisa berupa 2 bilangan, 3 bilangan, atau
lebih. Contoh:

12 = 1, 2, 3, 4, 6, 12.
18 = 1, 2, 3, 6, 9,18
 KELIPATAN DAN FAKTOR

Soal:
Arif, Nian, dan Reni mengikuti les bimbingan TPA di LBB ‘Aku Pasti Mengabdi’. Anif les setiap
4 hari sekali, Nian setiap 5 hari sekali, dan Reni setiap seminggu sekali. Jika mereka bertiga
les bersama untuk yang kedua kalinya pada hari Rabu, 20 Januari 2016, maka kapan mereka
bertiga les bersama-sama untuk yang pertama kalinya?

INGAT: Waktu menjawab < 1 menit/soal.

 KELIPATAN DAN FAKTOR

Soal:
Ibu Ani membeli 18 buah manga, 24 buah jeruk dan 42 buah rambutan. Jika
buah-buah tersebut akan diberikan kepada beberapa teman anaknya dengan
bagian yang sama banyak. Maka, jumlah teman anaknya terbanyak yang
dapat menerima adalah?

INGAT: Waktu menjawab < 1 menit/soal.

 Kecepatan dan Debit
Kecepatan Debit
Kecepatan adalah besarnya jarak
tempu dalam selang waktu tertentu.

Contoh soal
 Kasus-kasus
Rumus Berpapasan (Waktu Berangkat Sama)

Drew naik mobil beranjak pukul 07.00 dari kota A

ke kota B dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam.
Hasan naik motor beranjak pukul 07.00 dari kota B
ke kota A dengan kecepatan rata-rata 40 km/jam.
Bila jarak kota A dan B = 350 kilometer, Maka Drew
dan Hasan akan bertemu pada pukul

a. 09.50 b. 10.30 c. 10.50 d. 11.35

Contoh:
Jarak kota A dan B adalah 320 Km. Rendra berkendara
dari kora A dengan kecepatan 30 km/jam sedangkan
ansori berkendara dari kota B dengan kecepatan 50
km/jam. Jika mereka berangkat pada jam yang sama
yaitu 08.00, mereka akan berpapasan pada pukul…

a. 10.00 b. 11.00 c. 12.00 d. 13.00 e. 14.00

Rumus Berpapasan (Waktu Berangkat Berbeda) Rumus Menyusul

𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 − 𝑆𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘

𝑊𝑎𝑘𝑡𝑢 𝑝𝑎𝑝𝑎𝑠𝑎𝑛 =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐾𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛
𝑆𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘
𝑊𝑎𝑘𝑡𝑢 𝑚𝑒𝑛𝑦𝑢𝑠𝑢𝑙 =
• 𝑆𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘= 𝑆𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ 𝑘𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛

Hanif mengendarai sepeda motor dengan

• 𝑆𝑖𝑠𝑎 𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘: 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 − 𝑆𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘 kecepatan 45 km/jam. Ia berangkat pada pukul
06.55. Athar berangkat pada pukul 07.15 dengan
• 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐾𝑒𝑐𝑒𝑝𝑎𝑡𝑎𝑛: tujuan dan rute yang sama. Jika Athar
mengendarai mobil dengan kecepatan rata-rata
• 𝑊𝑎𝑘𝑡𝑢 papasan: 60 km/jam, maka ia bisa menyusul hanif pada
pukul?
 Himpunan
Defenisi
Himpunan adalah kumpulan objek-objek
yang dinyatakan dengan jelas. Dinotasikan
Contoh
dengan huruf kapital dan anggotanya ditulis
Di dalam suatu kelas terdapat 47 siswa
dalam kurung kueawal { }
setelah dicatat terdapat 38 anak senang
Contoh berolahraga, 36 senang membaca, dan 5
Himpunan bilangan bulat besar dari 1? Jadi anak tidak senang kedua-duanya. Banyak
A={ 2, 3,4, …..}. 1∉A anak yang senang olahraga dan senang
Menyatakan keanggotaan: ∈
Tidak anggota: ∉ 3∈A membaca adalah?

Jumlah anggota himpunan S

 Perbandingan
Perbandingan Senilai Perbandingan berbalik nilai
Latihan Soal:

Contoh: Contoh:
Latihan Soal
 Perbandingan Umur
Satuan waktu
Pada tahun 2023 ini, umur Hari adalah 5/8 umur Ida.
Sewindu yang lalu umur Ida adalah 2 kali lipat umur Hari.
Perbandingan umur Hari dan Ida tahun 2039 adalah ….
A. 3/4
B. 5/8
C. 1/2
D. 2/3
E. 5/12

1 milenium = ……. tahun

 Latihan Soal
Lima tahun lalu umur Ani 4 kali umur Boni. Empat tahun yang akan datang 2
kali umur Ani sama dengan 3 kali umur Boni ditambah 1 tahun. Umur Ani
sekarang adalah …
A. 12 tahun
B. 13 tahun
C. 17 tahun
D. 21 tahun
E. 25 tahun
 Aritmetika Sosial
Jual beli, Tabungan, Pinjaman, Potongan harga
(diskon/rabat), Tara, Netto, Bruto, Pajak

Contoh soal:
Seorang pedagang buah membeli sekeranjang buah Satuan Ukuran Jumlah:
manga seberat 1 kuintal dengan harga Rp. 400.000.
Setelah dipilah ternyata terdapat 4 kg mangga yang
tidak layak jual. Jika pedagang tersebut menginginkan
keuntungan sebesar 20%, maka harga jual tiap kg
manga adalah?
Soal Latihan
 Tes Perbandingan
Contoh Soal

Perbandingan 2 nilai

Penjumlahan Selisih
Skala
Tes Perbandingan
Bangun Datar dan Bangun Ruang
Latihan Soal
 Peluang
● Permutasi (Berurut)
Peluang suatu kejadian itu adalah kemungkinan dari suatu kejadian
● Kombinasi (Acak)

langkah-Langkah:
1. Menentukan ruang sampelnya
atau n(S) terlebih dahulu.
2. Menentukan kejadian peluang atau n(A) yang
dikehendaki.
3. Tentukan peluang P(A)
 Contoh Terdapat sebuah kotak yang berisikan
Empat bola diambil secara acak dari sebuah box yang 10 buah balon, yang terdiri dari 3
berisi 15 buah bola. Karena salah penempatan, 3 bola balon merah dan 7 balon kuning.
kempis dan tidak bisa digunakan. Peluang terambilnya Hitunglah peluang terambil 3 balon
empat bola yang tidak kempis adalah…. kuning sekaligus adalah ….
A. 0 A. 7/24
B. 0,23 B. 5/24
C. 0,36 C. 1/6
D. 0,42 D. 8/30
E. 0,46 E. 9/32
𝑛!
𝑛(𝐴) = 𝑛 𝑆 = 𝐶𝑟𝑛 =
𝑛 − 𝑟 ! 𝑟!
15! 12!
𝑛 𝑆 = 𝐶415 = 𝑛 𝐴 = 𝐶412 =
15 − 4 ! 4! 12 − 4 ! 4!
15 × 14 × 13 × 12 × 11! 12 × 11 × 10 × 9 × 8!
= =
11 ! 4! 8 ! 4!
15 × 14 × 13 × 12 12 × 11 × 10 × 9
= =
4×3×2×1 4×3×2×1
= 1365 = 495
𝒏 𝑨 𝟒𝟗𝟓
𝑷 𝑨 = = = 𝟎, 𝟑𝟔
𝒏(𝑺) 𝟏𝟑𝟔𝟓
Aritmatika, Aljabar, dan
Kecukupan Data
Pertemuan 2
 Deret Aritmatika dan Geometri

𝑎
𝑆∞ = −
𝑟−1

Un = suku ke-n
a= suku pertama
n= urutan suku
b=beda
Sn= total bilangan
r= rasio
 Persamaan Kuadrat
ax2 + bx + c = 0
dengan a, b, c merupakan bilangan real dan a ≠ 0

Jika bentuk umum dari persamaan x2 – 4 = 3(x – 2) adalah

ax2 + bx + c = 0, maka nilai a, b, dan c berturut-turut
adalah…..

A. 1, -3, 2 D. 1, -3, -10

B. 1, -2, 3 E. 1, -3, -2

C. 1, 3, -2
Statistika
 Perbandingan Rerata
Pada ulangan IPA, diketahui nilai rata–rata kelasnya adalah 58, nilai rata–rata siswa pria 65, sedangkan nilai
rata–rata siswa wanita 54. Perbandingan jumlah siswa pria dan wanita pada kelas tersebut adalah…
A. 11 : 7 C. 7 : 4 E. 11: 4
B. 4 : 7 D. 4 : 11
Solusi Umum: Solusi Cepat:

Pria = A dan Wanita = B

𝑥𝐴ҧ × 𝑛𝐴 + 𝑥ҧ𝐵 × 𝑛𝑏 Rata-rata Pria (65) : (54) Rata-rata Wanita

𝑥𝐴𝐵
ҧ =
𝑛𝐴 + 𝑛𝐵
Selisih?
65𝐴 + 54𝐵 58
58 = (Rata-rata kelas)
𝐴+𝐵
58𝐴 + 58𝐵 = 65𝐴 + 54𝐵
58𝐵 − 54𝐵 = 65𝐴 − 58𝐴 4 : 7
4𝐵 = 7𝐴

4 𝐴 Maka perbandingan jumlah siswa pria dan

=
7 𝐵 wanita pada kelas tersebut adalah
Maka perbandingan jumlah siswa pria dan 4: 7 = 𝐴: 𝐵
wanita pada kelas tersebut adalah 4: 7 = 𝐴: 𝐵 57
 2. Mean (Rata-rata)
Daftar perolehan nilai 10 anak adalah 66, 66, 65, 67, 67, 67, 68, 68,
65, 66. Nilai rata- rata ulangan itu adalah ….
A. 67,5 D.67
B. 65,5 E. 65
C. 66,5 Solusi Cepat:
Data Data- 66
Solusi Biasa: 1. Pilih satu angka dalam deretan 66 0
66 0
Diketahui nilai 10 anak adalah 66, 66, 65, 67, 67, 67, 68, 68, 65, 66 angka yang kita curigai sebagai
65 -1
Ditanya nilai rata-rata rata-rata: 66 67 1
Jawab 67 1
2. Rata-rata cenderung angka yang
67 1
sering muncul dan berada di tengah. 68 2
66 + 66 + 65 + 67 + 67 + 67 + 68 + 68 + 65 + 66 665
𝑥ҧ = = = 66,5.
10 10 68 2
65 -1

Dengan cara di atas terkesan sedikit dan sederhana tetapi akan 66 0

Total 5
memakan waktu untuk menjumlahkan semua angka tanpa kalkulator

Kita bagi 5 dengan banyak data yaitu 10 diperoleh 0,5. tahap

selanjutnya adalah menambahkan dengan rata-rata awal yaitu
66 menjadi 66.5
3. Perbandingan
Proyek perbaikan jalan selesai selama 30 hari dengan pekerja sebanyak 15 orang. Setelah 6 hari pelaksanaan, proyek tersebut
dihentikan selama 4 hari karena suatu hal. Jika kemampuan bekerja setiap orang sama dan agar proyek dapat selesai tepat
waktu, pekerja tambahan yang diperlukan adalah ….
A. 1 orang C. 9 orang E. 10 orang
B. 3 orang D. 6 orang

Solusi Cepat:
24 × 15 = 20 × 𝑥
Untuk mencari nilai x, kita akan gunakan
Waktu pekerja 360 = 20𝑥
kolom berwarna kuning
30 15 360
24 15 \𝑥 =
Kerja 6 hari 24 15 = 20
20 𝑥 𝑥 = 18 𝑜𝑟𝑎𝑛𝑔
Cuti 4 hari 20 x
Karena tak senilai
tambahan pekerja = 18 – 15 = 3 orang
24 𝑥
=
20 15
4. Aljabar SPLDV
Jika uang Ani dan Budi ditambah hasilnya adalah 5000, jika uang Budi dan Catri ditambah
hasilsnya adalah 4000 dan total uang Ani dan Catri adalah 3000. tentukan total uang mereka
A. 2000
B. 2500 Solusi:
C. 2800 Misal Ani = A, Budi =B dan Catri =C

D. 4000 Maka
𝐴 + 𝐵 = 5000,
E. 6000
𝐵 + 𝐶 = 4000,
𝐴 + 𝐶 = 3000,
+
2𝐴 + 2𝐵 + 2𝐶 = 12.000,
:2
𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 6.000,

Jadi total uang mereka adalah 6000 rupiah

61

5. Pecahan
1
Jika 𝑥 = dan 𝑦 = 18% maka:
18
hubungan antara x dan y tidak dapat ditentukan
A. x > y
B. x < y
C. x = y
D. hubungan antara x dan y
E. tidak dapat ditentukan

Solusi biasa: Solusi Cepat:

1 100 1 ….. 18 324

𝑥 = = 0,055555
18 𝑥 18 100 𝑦

𝑦 = 18% = 0,18
Jadi yang lebih besar adalah 18% Dengan demikian nilai yang
lebih besar adalah 324 (y)
62
5555 66666
Jika 𝑥 = dan 𝑦 = maka:
6666 77777
A. 𝑥 = 𝑦
B. x>y
C. x<y
D. hubungan antara x dan y tidak dapat
ditentukan

Solusi Biasa: Solusi Cepat:

5555 5 × 1111 5
5555 𝑥 = = =
𝑥 = = 0,833333 6666 6 × 1111 6
6666
66666 6 × 11111 6
66666 𝑦= = =
𝑦= = 0,857142 77777 7 × 11111 7
77777
Jadi yang lebih besar adalah 0,857142 (y)

Dengan demikian Nilai yang lebih besar adalah 36

(x<y)
2X

Latihan soal cepat

 6. Perbandingan dua pecahan

Solusi Cepat:
 8. Waspada jawaban D
7. Pilih Yang Sederhana Jika 3 < 𝑥 < 5 dan 4 < 𝑦 < 10 maka
Jika 𝑝 = 6,5643 × 0,0005 + 100,352 × 0,0004 A. 𝑥 > 𝑦
1
dan 𝑞 = maka: B. 𝑥 = 𝑦
2
a. p > q
C. x<y
b. p < q
D. hubungan antara x dan y tidak dapat
c. p = q ditentukan
hubungan antara p dan q tidak dapat ditentukan TIPS: Jika interval beririsan maka jawaban D

TIPS: P<. karena bentuk Q lebih sederhana dari P

Selalu ingat!

1 0
= 𝑡𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑟𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑠𝑖 𝑑𝑎𝑛 = 𝑡𝑎𝑘 𝑡𝑒𝑛𝑡𝑢
0 0
PRESENTATION TITLE
20XX
66

Latihan soal cepat

67
9. Interval

SOLUSI:
S O LU S I :
2<𝑥<4
Langkah pertama adalah udah interval y menjadi −𝑦
3<𝑦<5
+ 3 < 𝑦 < 5 → −5 < −𝑦 < −3
5<𝑥+𝑦 <9
2<𝑥<4
5<𝑤<9
−5 < −𝑦 < −3
+
−3 < 𝑥 + (−𝑦) < 1
−3 < 𝑤 < 1
Soal Latihan
2. Jika 𝑋 2 = 𝑃 + 𝑄 + 𝑅 dan Y = 𝑃 + 𝑄 + 𝑅 maka
A. 𝑥 > 𝑦
B. 𝑥 = 𝑦

C. 𝑥 = 𝑦
D. hubungan antara x dan y tidak dapat ditentukan

𝒙𝟐 = 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒙 𝒃𝒊𝒔𝒂 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒕𝒊𝒇 𝒂𝒕𝒂𝒖 𝒏𝒆𝒈𝒂𝒕𝒊𝒇

𝑥 = 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑥 𝑠𝑒𝑙𝑒𝑙𝑎𝑢 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑓

𝑋2 = 𝑃 + 𝑄 + 𝑅

𝑌 = 𝑃+𝑄 +𝑅
𝑘𝑖𝑡𝑎 𝑠𝑒𝑝𝑎𝑘𝑎𝑡 𝑏𝑎ℎ𝑤𝑎 𝑃 + 𝑄 + 𝑅 = (𝑃 + 𝑄) + 𝑅
Tetapi
𝒙𝟐 = 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒙 𝒃𝒊𝒔𝒂 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒕𝒊𝒇 𝒂𝒕𝒂𝒖 𝒏𝒆𝒈𝒂𝒕𝒊𝒇
𝒙 = 𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒙 𝒔𝒆𝒍𝒆𝒍𝒂𝒖 𝒑𝒐𝒔𝒊𝒕𝒊𝒇
Maka hubungan antara x dan y tak dapat ditentukan
71
Latihan soal cepat
Jika 7 < 𝑥 < 9 𝑑𝑎𝑛 8 < 𝑦 < 10, dan 𝑊 = 𝑥 + 𝑦, maka nilai w berada di antara
A. 18 dan 19

B. 8 dan 9

C. 9 dan 19

D. 8 dan 18

E. 15 dan 19

Jika 7 < 𝑥 < 9 𝑑𝑎𝑛 8 < 𝑦 < 10, dan 𝑊 = 𝑥 − 𝑦, maka nilai w berada di antara
A. -1 dan -1

B. -1 dan 0

C. 0 dan 1

D. -1 dan 3

E. -3 dan 1

.Jika 7 < 𝑥 < 9 𝑑𝑎𝑛 8 < 𝑦 < 10, dan 𝑊 = 𝑥 × 𝑦, maka nilai w berada di antara
A. -1 dan -1

B. 63 dan 90

C. 56 dan 90

D. 7 dan 90

E. 56 dan 63
 Soal Latihan
3.
1. 2.

4. 6.
5.
 9.
7. 8.

12.

11.
10.

13.
14.
16.

15. 17.
TBS ARITMATIKA
KECUKUPAN
DATA
Indris Sianturi, S.Pd.
Bentuk Soal Kecukupan Data
Berapakah nilai dari x + 2y? Pertanyaan soal

(1). Diketahui x = 3. Data yang diketahui

(2). Diketahui y = −3. untuk menjawab soal
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi Opsi yang berisi
representasi
pernyataan (2) SAJA tidak cukup. kecukupan data untuk
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi menjawab soal
pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
C. Dua pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab
pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA tidak cukup.
D. Salah satu pernyataan SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab
pertanyaan.
 TIPS & TRICK
Soal Kecukupan Data
Pertanyaan
Perhatikan dengan
seksama hal yang di
tanya dalam soal
Cek Data 1
Gunakan data pada pernyataan 1
tanpa memperhatikan pernyataan
2 untuk menyelesaikan
pertanyaan.
Opsi
Sesuaikan jawaban
dengan opsi yang ada
Cek Data 1 dan
Cek Data 2 2
Gunakan data pada pernyataan Jika belum
2 tanpa memperhatikan menemukan jawaban,
pernyataan 1 untuk gunakan kedua data
menyelesaikan pertanyaan. untuk menjawab soal.
 Flowchart Menjawab Soal
Soal
Kecukupan Data

Pernyataan 1

Tidak
Cukup Pernyataan 2

Ya
Ya
Pernyataan 2 Cukup

Ya
Komplemen Ya
Cukup
Tidak
Tidak Tidak
A D C E B
Contoh Soal

Jawaban A
Contoh Soal

Jawaban B
Contoh Soal
Contoh Soal Jawaban D
Contoh Soal Jawaban E
1 Latihan Soal
Suatu tanah berbentuk persegi panjang. Di sekeliling
tanah akan ditanami pohon dengan jarak 5 meter.
Banyaknya pohon yang dibutuhkan?
1. Luas Tanah 2500 m2
2. Keliling 200 m
A. Pernyataan (1) saja cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi (2) saja tidak cukup
B. Pernyataan (2) saja cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi (1) saja tidak cukup
C. Dua pernyataan bersama-sama cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi satu saja
tidak cukup
D. Pernyataan (1) saja cukup menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) saja cukup
menjawab pertanyaan
E. Pernyataan (1) dan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan
84
Kecukupan data
PRESENTATION TITLE
20XX
86

Soal 1
87

Soal 2
88

Soal 3

Tidak dapat ditentukan dengan pasti sehingga jawabanya E (pernyataan 1 dan 2

tidak cukup menjawab pertanyaan)
89

Soal 4
90

Soal 5
91

Soal -Soal
4.
1.

5.

2.

6.

3.
Kesimpulan
“Tidak mudah bukan berarti tidak
mungkin”

—Indris Sianturi
 Thanks!
Do you have any questions?

indrissianturi@gmail.com

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and

includes icons by Flaticon and infographics & images by Freepik

Please keep this slide for attribution