Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan: SDN 067098

Mata pelajaran: Matematika
Kelas/semester: IV/satu
Pokok Bahasan: Faktor Persekutuan Terbesar
Alokasi waktu: 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
1. Memahami faktor persekutuan terbesar

B. Kompetensi Dasar
1.2 Menjelaskan apa itu faktor persekutuan terbesar
1.3 Menentukan faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan
1.4 Mengidentifikasi faktor

C. Indikator
Peserta didik dapat:
1.2.1 Memahami faktor persekutuan terbesar
1.2.3 Memahami cara menentukan faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan
1.2.4 Memahami dalam mengidentifikasi faktor

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengamati, siswa mampu menjelaskan faktor persekutuan terbesar
2. Siswa diharapakan dapat menentukan faktor persekutuan terbesar dari dua bilangan serta dapat
mengidentifikasi faktor.

E. Materi Pembelajaran
Faktor Persekutuan Terbesar
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: Interaktif
2. Model pembelajaran: Kontruktivis
3. Metode pembelajaran: Ceramah, Pengamatan, Diskusi, Tanya jawab.

G. Media dan Sumber Belajar

Media: Kardus bekas, kertas karton dan papan tulis
Sumber Belajar: Buku dan internet

H. Langkah-Langkah Kegiatan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Menyapa.
2. Mengkondisikan kelas
dengan yel yel.
3. Berdoa
4. Melakukan Absen untuk
mengecek kehadiran. 15 Menit
5. Siswa diberikan
penjelasan mengenai
tujuan pembelajaran.
6. Siswa diberikan motivasi
agar dapat mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Inti 1. Siswa diajak untuk
mengamati media yang telah
dibuat oleh guru.
2. Guru memberikan sedikit
penjelasan mengenai faktor
persekutuan terbesar (fpb).
3.Siswa diberi pertanyaan
mengenai faktor persekutun 45 Menit
terbesar (fpb) oleh guru.
4. Siswa diberi kesempatan
untuk bertanya mengenai
faktor persekutuan terbesar
(fpb).
5. Siswa diberikan lembar
kerja.
6. Setelah selesai siswa
mengumpulkan lembar kerja
tersebut ke guru.
7. Evaluasi.
 Penutup 1.Guru dan siswa
menyimpulkan hasil
kegiatan pembelajaran. 10 Menit
2. Siswa diajak berdoa
sebelum pulang.
3. Setelah itu siswa boleh
pulang.

1. Evaluasi
1.Prosedur tes : Postes
2. Bentuk tes : Uraian
3. Jenis tes : Tertulis
4. Alat Evaluasi: Soal
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan teliti!
1. Tentukan fpb dari 28 dan 32!
2. Tentukan fpb dari 36 dan 40!
3. Tentukan fpb dari 18 dan 24!
Penilain soal evaluasi
Keterangan:
Soal 1 bernilai 33
Soal 2 bernilai 33
Soal 3 bernilai 33

Mengetahui Medan, 20 November 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV

ELFRIDA ISFANI LUBIS, S. Pd, M. Pd FADILLAH ANNISAK S.Pd

NIP. 19691005 199403 2 008