KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Muatan Pelajaran : PPKn

Kelas/Semester : 2/II

Karakteristik Muatan/ Mata Karakteristik Peserta

Kompetensi Dasar Pelajaran (Kompleksitas) Didik (Intake)

0-100 0-100
Mengidentifikasi hubungan antara simbol
3.1 dan sila-sila Pancasila dalam lambang 77 77
negara “Garuda Pancasila”
Mengidentifikasi aturan dan tata tertib
3.2 yang berlaku di sekolah. 77 77

Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman

3.3 karakteristik individu di sekolah. 77 77

Menjelaskan hubungan gambar pada

4.1 lambang Negara dengan sila-sila Pancasila 77 77

Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan

4.2 tata tertib yang berlaku di sekolah. 77 77

Mengelompokkan jenis-jenis
4.3 keberagaman karakteristik individu di 77 77
sekolah.
KKM MUATAN PELAJARAN PKN
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Nur Salam, S.Fil .I Lusia Wahyu Purbo

NIPM. 512099153
RITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kondisi Satuan Pendidikan

KKM PER KD

0-100

76 77

76 77

76 77

76 77

76 77

76 77

UATAN PELAJARAN PKN 77

Surakarta, Januari 2018
Guru Kelas

Lusia Wahyu Purbowati, S.Pd

NIPM. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester : 2/II

Karakteristik Muatan/
Karakteristik Peserta
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Didik (Intake)
(Kompleksitas)

0-100 0-100
Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa
3.5 daerah melalui teks tulis dan lisan. 77 77

Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui

3.6 teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup 77 77
rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.

Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan

memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat,
3.7 nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda 77 77
titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat
tanya.

Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang

3.8 sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan 75 77
untuk kesenangan.
Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan
3.9 tulis. 77 77

Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama

3.10. orang, nama agama), serta tanda titik dan tanda Tanya 77 77
dalam kalimat yang benar.

Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan

4.5 dalam bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi 77 77
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.

Menyampaikan ungkapanungkapan santun (menggunakan

4.6 kata “maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam 77 77
kemajemukan.

Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan

huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama
4.7 diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya 77 77
pada kalimat tanya dengan benar.

Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang

4.8 menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca 75 77
secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri.
Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan
4.9 tulis. 77 77
 Menulis teks dengan menggunakan huruf capital (nama 77 77
Tuhan, nama agama, nama orang), serta tanda titik dan
4.10. tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar.
KKM MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Mengetahui, Surakarta,
Kepala Sekolah

Nur Salam, S.Fil .I Lusia Wahyu

NIPM. 512099153
ETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kondisi Satuan
Pendidikan KKM PER KD

0-100

76 77

76 77

76 77

75 76

76 77

76 77

76 77

76 77

76 77

75 76

76 77
 76 77

BAHASA INDONESIA 77
Surakarta, Januari 2018
Guru Kelas

Lusia Wahyu Purbowati, S.Pd

NIPM. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Muatan Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 2/II

Karakteristik Muatan/ Mata Karakteristik Peserta

Kompetensi Dasar Pelajaran (Kompleksitas) Didik (Intake)

0-100 0-100

Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk

3.6 jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang 74 75
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan pecahan 1/2 , 1/3 , dan 1/4

3.7 menggunakan bendabenda konkret dalam kehidupan 75 75
sehari-hari.

Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak),

4.6 berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan 75 75
dengan kehidupan sehari-hari.

Menyajikan pecahan 1/2 , 1/3 , dan 1/4 yang

4.7 bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu 74 75
benda
KKM MUATAN PELAJARAN MATEMATIKA
Mengetahui, Surakarta,
Kepala Sekolah

Nur Salam, S.Fil .I Lusia Wahyu P

NIPM. 512099153
KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kondisi Satuan
Pendidikan KKM PER KD

0-100

74 74

75 75

75 75

74 74

AJARAN MATEMATIKA 75
Surakarta, Januari 2018
Guru Kelas

Lusia Wahyu Purbowati, S.Pd

NIPM. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Muatan Pelajaran : SBdP

Kelas/Semester : 2/II

Karakteristik Muatan/ Mata Karakteristik Peserta

Kompetensi Dasar Pelajaran (Kompleksitas) Didik (Intake)

0-100 0-100

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi. 77 77

3.2 Memahami pola irama. 75 75

3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari. 75 75

3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan 77 77

dalam berkarya.

4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi. 77 77

Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu

4.2 anakanak 75 75

Meragakan gerak keseharian dan alam dalam

4.3 tani. 75 75

4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan 77 77

KKM MUATAN PELAJARAN SBDP

Mengetahui, Surakarta, Janua
Kepala Sekolah

Nur Salam, S.Fil .I Lusia Wahyu Purbow

NIPM. 512099153
RIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kondisi Satuan
Pendidikan KKM PER KD

0-100

77 77

75 75

75 75

77 77

77 77

75 75

75 75

77 77

TAN PELAJARAN SBDP 76

Surakarta, Januari 2018
Guru Kelas

Lusia Wahyu Purbowati, S.Pd

NIPM. -
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Muatan Pelajaran : PJOK

Kelas/Semester : 2/II

Karakteristik Muatan/ Mata Karakteristik Peserta Kondisi Satuan

Kompetensi Dasar Pelajaran (Kompleksitas) Didik (Intake) Pendidikan KKM PER KD

0-100 0-100 0-100

Memahami variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,

3.5 bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, 75 75 75 75
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.

Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan

3.6 nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik 75 75 75 75
dalam aktivitas gerak berirama.

Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor,

3.7 nonlokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan 75 75 75 75
menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.

3.9 Memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, 75 75 75 75

kelas, lingkungan sekolah, dan lain-lain).

Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,

4.5 bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, 75 75 75 75
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.

Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-

4.6 lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/ dengan musik dalam 75 75 75 75
aktivitas gerak berirama

Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,

4.7 dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan 75 75 75 75
diri/ orang lain dalam aktivitas air.
4.9 Menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, 75 75 75 75
rumah, kelas, lingkungan sekolah).
KKM MUATAN PELAJARAN PJOK 75
Mengetahui, Surakarta, Januari 2018
Kepala Sekolah Guru Kelas

Nur Salam, S.Fil .I Lusia Wahyu Purbowati, S.Pd

NIPM. 512099153 NIPM. -