Nama : Fawziah Magfirah Z

NPM : 239028485003

Lembar Kerja Individu 9

Kuis Literature circle pada Pembelajaran Daring dan Bauran

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih pilihan jawaban (A, B, C, D, dan E) yang
menurut anda paling benar!

1. Fokus desain pembelajaran Literature Circle mengacu pada ...

a. Sebuah kelompok diskusi mengenai bahan bacaan tertentu

b. Penemuan dalam sebuah pembelajaran
c. Aktivitas mendongeng
d. Pembelajaran berbasis masalah
e. Aktivitas mengkolaborasikan teks dan gambar

2. Penggunaan pedagogi Literature Circle meningkatkan kemampuan untuk berpikir jernih

dan rasional, dimana seseorang dapat memahami hubungan logis antar ide. Dengan kata
lain Literature Circle mendorong siswa untuk ....

a. Berpikir kritis
b. Kolaborasi
c. Diferensiasi
d. Eksposur
e. Umpan balik

3. Siswa diharapkan dapat membangun pemahaman baru tentang informasi yang dianggap
relevan dan terbaru, merupakan salah satu manfaat Literature Circle yaitu ...

a. Berpikir kritis
b. Kolaborasi
c. Diferensiasi
d. Eksposur
e. Umpan balik
4. Suatu proses dimana guru diharapkan dapat menyediakan beragam platform dan segala
jenis genre untuk mendukung minat baca siswa disebut ...

a. Berpikir kritis
b. Kolaborasi
c. Diferensiasi
d. Eksposur
e. Umpan balik

5. Sebuah proses dimana guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mendapatkan
apa yang paling mereka butuhkan selama proses belajar mengajar adalah ...

a. Berpikir kritis
b. Kolaborasi
c. Diferensiasi
d. Eksposur
e. Umpan balik

Jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Apa perbedaan Literature Circle dengan kegiatan membaca buku yang biasa dilakukan?

Jawab : Literature Circle merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang melibatkan

kelompok kecil siswa yang membaca buku yang sama dan berdiskusi tentang buku
tersebut. Perbedaan utama antara Literature Circle dengan kegiatan membaca buku yang
biasa dilakukan adalah dalam Literature Circle, siswa dibagi ke dalam kelompok kecil yang
terdiri dari sekitar empat hingga enam anggota. Setiap anggota memiliki peran tertentu
dalam kelompok, seperti pemimpin diskusi, pencatat, pemberi umpan balik, dan lain-lain.
Di sisi lain, kegiatan membaca buku yang biasa dilakukan mungkin dilakukan secara
individual tanpa adanya struktur kelompok atau peran yang ditetapkan.

2. Secara singkat, paparkan manfaat pembelajaran dengan desain Literature Circle!

Jawab : Manfaat pembelajaran dengan desain Literature Circle meliputi:

§ Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis

§ Pengembangan Keterampilan Komunikasi
§ Penguatan Hubungan Sosial
§ Peningkatan Keterampilan Literasi
§ Penghargaan atas Karya Sastra
§ Mendorong Kemandirian dalam Pembelajaran

3. Sebutkan karakteristik Literature Circle!

Jawab : Berikut adalah beberapa karakteristik Literature Circle:

a. Kelompok Kecil: Literature Circle melibatkan pembagian siswa menjadi

kelompok kecil yang terdiri dari sekitar empat hingga enam anggota. Ukuran
kelompok yang kecil memungkinkan interaksi yang lebih intens antara anggota
kelompok.
b. Peran yang Ditugaskan : Setiap anggota kelompok diberi peran yang
ditugaskan, seperti pemimpin diskusi, pencatat, pemberi umpan balik, atau
pembuat pertanyaan. Peran-peran ini bertujuan untuk membagi tanggung
jawab dalam kelompok dan memfasilitasi diskusi yang terstruktur.
c. Diskusi Terfokus : Diskusi dalam Literature Circle terfokus pada berbagai
aspek buku, seperti plot, karakter, tema, gaya penulisan, dan pesan yang
disampaikan. Diskusi terstruktur membantu siswa memahami buku secara
lebih mendalam.
d. Refleksi dan Umpan Balik : Siswa diminta untuk merefleksikan pemahaman
mereka tentang buku dan memberikan umpan balik satu sama lain. Ini
membantu siswa memperdalam pemahaman mereka dan melihat perspektif
yang berbeda.
e. Kerjasama dan Kolaborasi : Literature Circle mendorong kerjasama dan
kolaborasi antara anggota kelompok. Siswa saling mendukung, bertukar ide,
dan membangun pemahaman bersama tentang buku yang dibaca.
f. Keterlibatan Aktif : Siswa secara aktif terlibat dalam diskusi dan kegiatan
Literature Circle. Mereka diberi kesempatan untuk berpartisipasi, berpendapat,
dan berkontribusi dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif
dan dinamis.

4. Berikan contoh aplikasi yang bisa digunakan untuk menunjang pembelajaran dengan
desain Literature Circle!

Jawab : Berikut adalah beberapa contoh aplikasi yang bisa digunakan untuk menunjang
pembelajaran dengan desain Literature Circle :

a. Google Classroom
 b. Edmodo
c. Zoommeeting

5. Pemberian umpan balik atau feedback terkadang sering dianggap remeh dan kerap
kali diabaikan dalam Literature Circle. Menurut Anda seberapa penting pemberian
feedback bagi siswa dalam kegiatan pembelajaran?

Jawab : Pemberian umpan balik atau feedback memiliki peran yang sangat penting dalam
kegiatan pembelajaran, termasuk dalam Literature Circle. Umpan balik membantu siswa
memahami sejauh mana mereka telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran. Dengan
mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka, siswa dapat membuat perbaikan dan
mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam. Umpan balik membantu siswa
mengenali area-area di mana mereka sudah unggul dan di mana mereka masih perlu
meningkatkan. Ini membantu siswa mengalokasikan waktu dan upaya mereka dengan
lebih efektif dalam proses pembelajaran.