KUESIONER MOTIVASI BELAJAR

Petunjuk Pengisian Kuesioner:

1. Isilah data diri anda pada tempat yang telah disediakan.
2. Bacalah dengan cermat setiap butir pertanyaan, kemudian jawablah sesuai
keadaan anda yang sebenarnya dengan cara memberi tanda cek (√) pada kotak
jawaban yang sesuai.
3. Angket ini tidak mempengaruhi nilai dalam pembelajaran.
4. Kategori yag digunakan untuk menjawab soal adalah SL (Selalu), S (Sering),
KK (Kadang-kadang), J (Jarang), TP (Tidak pernah).
5. Selamat mengerjakan dan terima kasih atas kesediaannya mengisi angket ini.
Nama :
No. Absen :
Kelas :
Waktu : 15 menit
No Pernyataan SL S KK J TP
1 Saya hadir disekolah sebelum bel masuk berbunyi
2 Jika malas, saya tidak masuk sekolah
3 Saya mengikuti pelajaran sekolah sampai jam pelajaran akhir
Saya tetap mengikuti pelajaran, siapapun guru yang
4
mengajarnya.
Jika guru lebih dulu berada dikelas, maka saya cenderung
5
memilih tidak masuk.
Saya tidak mengikuti pelajaran, jika pelajaran itu tidak saya
6
sukai.
7 Saya belajar di luar jam sekolah dengan teratur.
8 Saya belajar di luar jam sekolah jika ada tugas dan ulangan saja.
9 Saya suka mengulur-ngulur waktu belajar di luar jam sekolah.
Jika nilai saya jelek, meningkatkan
10 belajar adalah cara terbaik untuk
menaikan nilai
Saya selalu mencoba berulang kali dalam mengerjakan soal fisika
11
yang sulit
12 Jika nilai saya jelek, saya tidak mau belajar.
Jika materi pelajaran fisika susah, maka saya akan mengabaikan
13
pelajaran tersebut.
 Apabila menemui soal yang sulit maka saya akan berusaha untuk
14
mengerjakan sampai menemukan jawabannya.
Saya malu bertanya kepada guru saat mengalami kesulitan
15 untuk memahami materi fisika yang diajarkan

Saya selalu mendengarkan penjelasan guru dengan baik.

16
Saya lebih senang berbicara sendiri dengan teman dan tidak
17 mendengarkan pada saat guru menjelaskan

Saya jarang membaca materi yang akan diajarkan sebelum

18 pembelajaran berlangsung.

Saya selalu bertanya kepada guru mengenai materi yang belum

19 paham.

Saya sering mengantuk ketika guru menerangkan materi

20 didepan kelas.

Saya malas mencoba memahami materi yang saya anggap

21 sulit.

Saya selalu merasa tidak puas dan selalu ingin memperoleh

22 hasil yang lebih baik lagi.

Saya malas berprestasi ketika teman saya mencapai prestasi

23 yang lebih tinggi.

Saya merasa biasa ketika memperoleh nilai yang kurang

24 memuaskan.

Prestasi tinggi dalam belajar, saya peroleh dengan usaha keras

25 saya sendiri

Prestasi belajar yang jelek saya terima dengan senang hati

26 tanpa usaha lebih keras lagi.

Saya selalu mengerjakan sendiri tugas yang diberikan guru.

27
Saya menyontek tugas teman karena saya malas berpikir
28 dalam menyelesaikan tugas tersebut.

Saya lebih senang membaca buku diperpustakaan saat jam

29 pelajaran kosong.

Saya lebih senang ngobrol dikantin saat jam pelajaran kosong.

30