Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

Matematika Peminatan
KELAS XII
TINGKAT SMA/MA
by: UMAR
 by.UM

Satuan Pendidikan : SMA/MA Tahun Ajaran : 2020/2021

Materi Pokok : Distribusi Probabilitas Binomial Kelas/ Semester: XII/ 2
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik diharapkan mampu:

Memahami konsep dan sifat distribusi probabilitas binomial.
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan distribusi probabilitas binomial suatu percobaan (acak)
dengan berbantuan Kalkulator Classwiz.

B. LANGKAH KEGIATAN

1 : Kegiatan Pendahuluan

 Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar dan meminta peserta didik berdo'a sebelum memulai
pembelajaran, serta memeriksa kehadiran siswa.
 Guru Mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengarahkan siswa menemukan konsep dan sifat
fungsi distribusi binomial dari berbagai situasi nyata yang dekat dengan kehidupan siswa.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan.

2 : Kegiatan Inti

 Guru memberikan lembar kerja yang berkaitan dengan distribusi peluang binomial.
 Siswa berusaha bertanya kepada guru atau kepada temannya mengenai konsep dan sifat distribusi
peluang binomial.
 Dengan bimbingan guru, siswa mencoba menyelesaikan masalah berkaitan dengan distribusi
probabilitas binomial berbantuan kalkulator classwiz berdasarkan lembar aktivitas peserta didik
(LAPD). (LAPD terlampir)
 Siswa menganalisis beberapa contoh yang diberikan guru berkaitan dengan konsep distribusi
probabilitas binomial dan penyelesaiannya baik dari buku siswa maupun dari sumber lain sehingga
dapat dibuat kesimpulan mengenai konsep distribusi probabilitas binomial.

3 : Penutup

 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang sudah dibahas.

 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis, dari soal yang diberikan di akhir
kegiatan pembelajaran.

C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung (disiplin, teliti, aktif, dan tanggung
jawab)
Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (uraian atau pilda), tes lesan/observasi (diskusi atau tanya
jawab), penugasan (tugas mandiri, tugas mandiri terstruktur)
Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja, portofolio

Mengetahui Idi, …………………. 2021

Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi,

(………………………………………) (UMAR)
Nip.

by.UM
 by.UM

 LEMBAR AKTIVITAS PESERTA DIDIK (LAPD) 

 Menentukan Nilai Probabilitas dari Suatu Kejadian dengan Menggunakan Kalkulator Classwiz

Masalah 1 :
Tentukan probabilitas mendapatkan 2 sisi gambar (G) dalam percobaan melempar
sebuah uang logam berturut-turut sebanyak 6 kali.

Langkah – langkah penyelesaian :

1. Pilih wkemudian tekan tombol 7 dan pilih 4 serta pilih 2, maka terlihat seperti
gambar berikut:

2. Kemudian isi nilai x = 2, N = 6 dan p = 0,5. Seperti terlihat pada gambar berikut :

Jadi, Probabilitas mendapatkan 2 sisi gambar

dalam percobaan melempar sebuah uang logam
sebanyak 6 kali adalah 0,234375 = 15/64

Masalah 1 :
Di sebuah toko, penjual mengetahui bahwa sebanyak 20% dari persediaan bohlam
yang ada rusak. Seorang pelanggan membeli 6 bohlam dan dipilih secara acak. Jika
diketahui x menyatakan banyak bohlam yang tidak rusak, tentukanlah probabilitas
pelanggan tersebut mendapatkan 4 bohlam yang rusak!

Penyelesaian :

Bohlam rusak 20% → P(rusak) = 0,2

Bohlam bagus 80% → P(bagus) = 0,8
Terambil 4 bohlam yang rusak, ini artinya x = 2 bohlam adalah bagus/tidak rusak

Jadi dengan menggunakan kalkulator Classwiz didapat :

Jadi, Probailitas mendapatkan 4 bohlam yang rusak adalah 0,01536

by.UM
 by.UM

Masalah 2 :
Pada lempar undi sekeping uang logam sebanyak 6 kali, Tentukan peluang muncul
gambar (G) 4 kali.

Masalah 3 :
Probabilitas mendapatkan tiga angka dalam percobaan melempar satu koin
sebanyak 8 kali adalah….

by.UM