PSYCHODYNAMIC CAREER COUNSELING

DOSEN PENGAMPU:
ANA FITRIANI S.Psi,. M.Psi,. PSI

DISUSUN OLEH :
KELAS 3A
 MAULITUL KHAERA NIM : 105281102022

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PRODI BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR
2023
a. Teori
Layanan psikodinamik
b. Tujuan Layanan
1. Peserta didik dapat memahami perencanaan karir yang dipilih
2. Peserta didik dapat memahami pengertian karir
3. Peserta didik memahami apakah perencanaan karir
4. Peserta didik dapat memahami langkah-langkah dalam merencanakan karir
c. Kegiatan Layanan
Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Alokasi Waktu
Didik
Pendahuluan 1. Guru BK 1. Menjawab
mengucapkan salam
salam, 2. Berdoa
dilanjutkan Bersama
dengan berdo’a, 3. Mengikuti
2. Guru BK arahan
menyampaikan yang di
topik / tema berikan
layanan informasi guru bk
3. Guru BK 4. Aktif dan
memberikan Ice semangat
Breaking: agar dalam
siswasenang, tahap ice
tertarik, breaking
bersemangat, ( games )
siap mengikuti 5 menit
layanan informasi
4. Guru BK
menjelaskan
tujuan layanan
informasi dan
tugas
perkembangan
yang akan
dipahami
Inti 1. Asosiasi Bebas 1. Peserta
Guru BK didik
mendorong ssssssss
peserta didik
untuk berbicara
dengan bebas
tentang apa pun
yang terlintas
dalam
pikiranya,tanpa
sensor
2. Analisis mimpi
Guru Bk
memberikan
kesempatan
kepada peserta 35 menit
didik untuk
 menggemukakan
semua mimpi
(keinginan-
keinginan) yang
ingin dicapai di
masa depan.
3. Transferensi
Guru Bk
memberikan
kesempatan
kepada peserta
didik untuk
menggemukakan
keluhan dan
kesulitanya dalam
memilih karir.
Penutup 1. Guru BK
bersama-sama
dengan siswa
menyimpulkan isi
tema yang telah
disampaikan.
2. Guru BK
mendorong siswa
agar yang belum
berperan aktif 5 menit
dalam kegitan,
supaya berperan
aktif
3. Guru BK
menutup
pertemuan
dengan berdoa
bersama dan
salam.
d. Penilaian Layanan
Evaluasi Proses Guru BK melakukan penilaian segera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
Evaluasi Hasil Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap
proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya,
yaitu :
a. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?
(Understanding)
b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Comfort )
c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ?
(Action)

e. Lampiran (dapat berupa lembar penugasan, lembar instrument, dsb)