RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

FORMAT KLASIKAL (konseling kelompok)
Tugas konseling lintas budaya
Di buat oleh : Nama : Mirna Purwanti
NPM : 201501500372
Satuan Pendidikan SMK PGRI 1 Semester, Thn. 2018/2019
Jakarta Pelajaran

Sasaran Kelas X-MM2 Guru BK/Konselor Mirna

peserta Annisa Febriana

(jakarta)

Annida
(Palembang)

M. Iman Nurdin
(jakarta)

Ahmad Bayhaki
(jakarta)

M. Baban
(jakarta)

Rifki Mobarok
(Jakarta)

A. Tugas Perkembangan Mengenal etika dan tata cara berkomunikasi dalam

Kepemimpinan di kelas

B. Topik / Tema Menciptakan suasana harmonis dan kebersamaan

Layanan daam kelas

C. Bidang Layanan Pribadi

D. Jenis Layanan Layanan Informasi

E. Fungsi Layanan Pemahaman

F. Tujuan Layanan 1. Siswa/i dapat memahami peran masing-masing

anggota keluarga
 2. Siswa/i dapat menghindari hal-hal yang dapat
menyebabkan konflik di kelas
3. Siswa/i dapat memahami komunikasi yang baik
dengan anggota kelas
4. Siswa memahami cara yang tepat agar kebersamaan
dengan kelas tetap terjalin dengan baik
G. Metode Diskusi

H. Waktu Pertemuan, 1 Pertemuan x 45 menit

Tanggal

Tempat Ruang kelas

Penyelenggaraan

I. Materi 1. Apakah yang dimaksud dengan kelas

2. Bagaiman keluarga yang harmonis
3. Bagaimana hubungan yang baik dengan anggota kelas
4. Bagaimana cara berkomunikas yang baik dengan
anggota kelas
5. Bagaimana cara menciptakan kebersamaan yang baik
dengan seluruh anggota kelas
J. Sarana Media / Alat

Sumber Materi Di ambil dari permasalahan siswa

Layanan

K. 1. Pendahuluan a. Guru BK mengucapkan salam, dilanjutkan dengan

(alokasi waktu: 5 berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.
menit) b. Guru BK menyampaikantopik / tema layanan
informasi
c. Guru BK memotivasidenganIce Breaking: agar siswa
senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti layanan
informasi
d. Guru BK menjelaskan tujuan layanan informasi dan
tugas perkembangan yang akan dipahami
e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait
pelayanan yang diajarkan pada pertemuan
sebelumnya.
2. Kegitan Inti a. Berfikir :
(alokasi waktu: 35 1. Guru BK mengajak berfikir dengan siswa tanya
menit) jawab seputar kehidupan kelas harmonis
2. Guru BK mengajak curah pendapat pada siswa
tentang tema “bagaimana agar hubungan dengan
kelas bisa berjalan dengan baik”
 b. Merasa:
1. Guru BK mengadakan diskusi bersama siswa
terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam
kaitannya dengan hubungan anggota kelas
2. Guru BK memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang
ingin disampaikan/ dirasakan.

c. Bersikap

1. Guru BK menanyakan pada siswa apa saja yang

telah ia ambil sikap dalam hubungannya dengan
anggota kelas
2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada
siswa lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan
siswa lainnya.

d. Bertindak
1. Guru BK menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan pada pemahaman tentang
menjaga hubungan yang harmonis dengan kelas
2. Guru BK memberikan motivasi pada siswa yang
belum bertindak aktif, positif dalam kaitannya
dengan hubungan harmonis kelas

e. Bertanggungjawab
1. Guru BK memberi kesempatan kepada siswa untuk
bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang
ingin disampaikan/ dirasakan, untuk mengambil
sikap bertaggungjawab
2. Guru BK menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan yang dapat
dipertanggungjawabkan dalam memahami
hubungan yang baik dengan kelas
3. Penutup a. Guru BK /Konselor bersama-sama dengan siswa
(alokasi waktu : 5 menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan.
menit) b. Guru BK mendorong siswa agar yang belum berperan
aktif dalam kegitan, supayaberperanaktif
c. Guru BK menutup pertemuan dengan berdoa bersama
dan salam.
L Rencana Penilaian Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan
Laijapang
 1. Penilaian Proses Guru BK melakukan penilaian segera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu
menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli.

2. PenilaianHasil Guru BK melakukan penilaiansegera terhadap proses

pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu:

1. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?

(Understanding)
2. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )
3. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ?
(Action)
M TindakLanjut 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan
memberikan penilaian jangka pendek ( Laijapen ).
2. Satu bulan setelah layanan, dipantau dengan
memberikan penilaian jangka panjang ( Laijapang ).
3. Konseli yang mengalami KES-T dan membutuhkan
bantuan, maka Konselor atau guru BK segera
memberikan layanan sesuai jenis layanan Bimbingan
dan Konseling.

Jakarta, Oktober 2018

Mengetahui,

Kepala Sekolah Praktikan

SMK PGRI 1 Jakarta

Drs. Sunar Mirna