Berikut ini adalah contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Matematika untuk materi

statistika, disesuaikan untuk siswa SMA:

### RPP Matematika: Materi Statistika

**Kelas:** XI (SMA)

**Materi:** Statistika

**Tujuan Pembelajaran:**

1. Siswa memahami konsep dasar statistika, termasuk pengertian data, pengelompokan data, dan
pengukuran pemusatan data.

2. Siswa mampu menganalisis data menggunakan berbagai metode statistika, seperti mean, median,
modus, dan kuartil.

3. Siswa dapat menginterpretasikan hasil analisis data dalam konteks situasi nyata.

**Standar Kompetensi:**

1. Memahami konsep dasar statistika.

2. Mampu menganalisis data menggunakan metode statistika yang sesuai.

**Indikator:**

1. Siswa dapat mengidentifikasi jenis data dan mengelompokkannya secara tepat.

2. Siswa mampu menghitung mean, median, modus, dan kuartil dari data yang diberikan.

3. Siswa dapat menginterpretasikan hasil analisis data dan membuat kesimpulan.

**Metode Pembelajaran:**

1. Ceramah interaktif

2. Diskusi kelompok

3. Demonstrasi

4. Latihan mandiri

**Langkah Pembelajaran:**
**Pertemuan Pertama:**

1. Pendahuluan (10 menit)

- Guru memperkenalkan konsep dasar statistika dan pentingnya dalam kehidupan sehari-hari.

- Menjelaskan pengertian data, jenis-jenis data, dan teknik pengumpulan data.

2. Ceramah Interaktif (20 menit)

- Guru menjelaskan pengelompokan data dan berbagai metode pengukuran pemusatan data
seperti mean, median, dan modus.

- Siswa diajak berpartisipasi dalam diskusi untuk memperjelas pemahaman mereka.

3. Demonstrasi (15 menit)

- Guru melakukan demonstrasi tentang cara mengelompokkan data dan menghitung mean,
median, dan modus dari data yang diberikan.

- Siswa mengikuti dan mencatat langkah-langkahnya.

**Pertemuan Kedua:**

1. Pendahuluan (10 menit)

- Guru merangkum materi pertemuan sebelumnya.

- Memperkenalkan konsep kuartil dan interkuartil range.

2. Diskusi Kelompok (25 menit)

- Siswa bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan penghitungan
mean, median, modus, dan kuartil dari data.

- Guru memberikan bimbingan dan memastikan setiap kelompok memahami konsep yang dibahas.

3. Latihan Mandiri (15 menit)

- Siswa mengerjakan latihan soal yang lebih kompleks tentang pengukuran pemusatan data.

- Guru memberikan umpan balik dan membantu siswa yang mengalami kesulitan.

**Pertemuan Ketiga:**

1. Kegiatan Praktik (30 menit)

 - Guru menyediakan data nyata atau simulasi data dan meminta siswa untuk melakukan analisis
statistika dengan menggunakan konsep yang telah dipelajari.

- Siswa mencatat hasil analisis dan membuat kesimpulan berdasarkan data yang diberikan.

**Pertemuan Keempat:**

1. Penilaian (30 menit)

- Siswa mengerjakan soal penilaian yang melibatkan pemahaman tentang pengukuran pemusatan
data.

- Guru menilai kinerja siswa dan memberikan umpan balik.

2. Refleksi Akhir (10 menit)

- Guru dan siswa merenungkan pembelajaran yang telah dilakukan selama beberapa pertemuan.

- Siswa diberikan kesempatan untuk menyampaikan pendapat mereka tentang materi dan
pengalaman belajar.

**Peralatan yang Dibutuhkan:**

1. Papan tulis dan spidol

2. Lembar kerja

3. Buku teks Matematika

4. Data statistik nyata atau simulasi data

5. Kalkulator (jika diperlukan)

**Penilaian:**

1. Partisipasi dalam diskusi kelompok dan kelas

2. Kelengkapan dan kebenaran jawaban pada latihan mandiri dan penilaian akhir

3. Kemampuan untuk menganalisis data menggunakan metode statistika yang sesuai

4. Keterlibatan dalam kegiatan praktik dan kemampuan untuk menginterpretasikan hasil analisis data

**Catatan Tambahan:**

Pastikan untuk memberikan contoh-contoh yang relevan dan mendukung untuk membantu siswa
memahami konsep statistika. Berikan tantangan tambahan bagi siswa yang lebih mahir dan
perhatikan siswa yang memerlukan bantuan tambahan dalam memahami materi. Kegiatan praktik
dengan menggunakan data nyata dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep statistika
dalam konteks kehidupan nyata.