Contoh Format Proposal PTK

Alaternatif 1: Format proposal PTK yang sederhana (disusun tanpa bab-bab) Judul: _____________ A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Kajian Pustaka (jika hanya sedikit dapat dimasukkan dalam Latar Belakang Masalah) F. Rencana Tindakan (berisikan tentang rencana pelaksanaan tindakan perbaikan pembelajaran) G.Jadwal Pelaksanaan Daftar Rujukan Lampiran-lampiran

Alaternatif 2: Format proposal PTK yang yang lebih lengkap (disusun dalam bab-bab) Judul: _____________ BAB 1: PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Definisi Operasional BAB 2: KAJIAN PUSTAKA Isi atau sub bab-sub bab disesuaikan dengan tema penelitian. Misalnya memaparkan tentang: A. Penguasaan Konsep Matematika Siswa SD B. Model Pembelajaran Kontektual C. Dst. BAB 3: METODE PENELITIAN/PELAKSANAAN PENELITIAN A. Subyek Penelitian B. Lokasi Penlitian dan Jadwal Pelaksanaan C. Data dan Sumber Data D. Instrumen Penelitian E. Teknik Analisis Data F. Tahap-tahap Penelitian (Siklus I, Siklus II,... dilakukan sesuai hasil refleksi tiap Siklus )

Contoh : Bagaimanakah meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melauli strategi pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw. Faktor-faktor penentu tersebut menjadi dasar untuk menentukan alternatif solusi.Sebaiknya masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya. kemudian dikaitkan dengan pemilihan tindakan yang tepat dan hasil yang dicapai.Perkiraan Biaya Penelitian (jika digunakan untuk mengusulkan dana ke sponsor) H. apakah kompetensi awal siswa yang mengikuti pelajaran cukup memadai ? Apakah proses pembelajaran yang dialakukan cukup efektif? Apakah partisipasi aktif siswa di dalam proses belajar cukup memadai ? Apakah metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru tepat dan efektif ? Apakah sarana pembelajaran cukup memadai? Apakah kinerja guru di dalam inovasi pembelajaran cukup memadai?Bagaiman respon kelas terhadap iniiatif pembelajaran dengan strategi pembelajaran inovatif tertentu? Apakah hasil pembelajaran cukup berkualitas ? Uraian mengenai masalah menunjukkan kesenjangan antara idealisme dengan fakta empiris yang dirasakan dalam proses pembelajaran. dan operasional.masalah yang dapat diidentifikasikan dan ditetapkan dirumuskan secara jelas. B. Tujuan Penelitian Tujuan PTK adalah mengungkap permasalahan pembelajaran. C. Uraian dapat berupa jawaban terhadap pertanyaan ±pertanyaan berikut.Personalia Penelitian DAFTAR RUJUKAN LAMIRAN-LAMPIRAN Judul: _____________ Contoh : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jig Saw BAB 1: PENDAHULUAN A. hasil belajar mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Baturraden khususnya kelas VII relatif rendah . mengidentifikasikan penyebabnya sekaligus memberikan pemecahan terhadap masalah yang terjadi. y Strtategi pembelajaran kooperatif tipe Jig saw dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Solusi bagi masalah tersebut berupa tindakan konkret yang dapat dilakukan oleh guru.Kemudian dicari diidentifikasi hal-hal atau faktor yang menimbulkan masalah tersebut.Contoh : . ( sumber : buku nilai ) y Belum pernah dilaksanakan strategi pembelajaran kooperatif tipe jig saw. Contoh : y Berdasarkan fakta dilapangan.G. misalnya tentang kulitas pembelajaran yang selama ini ditampilkan dan perlunya perbaikan kualitas pembelajaran di sekolah atau di kelas. Hal ini perlu dinyatakan dengan jelas sesuai rumusan masalah penelitiannya. y Hasil penelitian sebelumnya ( sebutkan sumber) menyatakan tentang strateg pembelajaran kooperatif tip Jig Saw. spesifik. Latar Belakang Bagian ini memuat tentang permasalahan. Rumusan Masalah Masalah.

hasil penelitian yang relevan.. Pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw adalah . Definisi Operasional Definisi operasional mendeskripisikan makna variabel-variabel utama yang dicakup di dalam penelitian. dan pilihan tindakan. sumber data lainnya guru. .Contoh : Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas VII-C jumlah peserta didik 36 orang Kelaas VII-C dipilih sebagai subyek penelitian karena kelas ini merupakan kelas denga ratarata nilai Ulangan tengah semester yang paling rendah. Alat pengumpulan data 1.. Tes ( Ulangan Harian ) . sumber datanya dan teknik yang dipakai untuk mengumpulkan data tersebut. terutama bagi sekolah. E. Contoh : A. Subyek Penelitian Bagian ini menguraikan secara lengkap identifikasi dan karakter subyek penelitian. D. BAB 2: KAJIAN PUSTAKA Kajian pustaka berisi kajian teoritis dan empiris ( hasil penelitian terdahulu yang relevan ) yang dikemukakan sebagai landasan pemilihan tindakan. Pembelajaran model Jig Saw C. Tinjauan Materi Matematika yang diteliti. guru dan siswa. Kajian pustaka digunakan sebagai penyusunan kerangka berpikir yang menunjukkan keterkaitan antara masalah. 2.. Lokasi Penelitian dan Jadwal Pelaksanaan Contoh : Penelitian dilaksanakan di kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden Jalan Kemutug Kidul Baturraden. pada semester genap Tahun Peljaran 2009/2010. Data dan Sumber Data Bagian ini menguraikan dengan jelas jenis data yang akan dikumpulkan.Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw D. Instrumen Penelitian Contoh : a. C. Sumber data utama adalah siswa . BAB 3: METODE PENELITIAN/PELAKSANAAN PENELITIAN A.Contoh : Manfaat bagi peserrta didik dapat membantu meningkatkan hasil belajar matematika .contoh : 1. Hasil Belajar B. Dst B.. jika diperlukan kepala sekolah dan staf sekolah lainnya. Hasil belajar adalah . Manfaat Penelitian Bagian menguraiakan manfaat atau pentingnya penelitian.. teori. Banyumas..

2) Menyajikan data. Ph. misalnya jadwal kegiatan. Lembar Observasi b.2..Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru Oleh Prof.D dkk . Dirjen PMPTK . perangkat pembelajaran. Dra. Contoh : Teknik yang digunakan adalah analisis data kualitatif. F. instrumen penelitian. Sumber Bacaan : .. Herawati Susilo. Catatan Lapangan E. Teknik Analisis Data Pada bagian ini menguraikan tentang cara melakukan analisis data .Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen Oleh Prof.Bahan Belajar Mandiri Bagi Guru Matematika SMP. M. evaluasi. dilakukan sesuai hasil refleksi tiap Siklus ) G. Siklus II.Sc.. Observasi 2. Tahap-tahap analisis data adlah 1) mereduksi data .Personalia Penelitian Jika dilakukan dengan Tim DAFTAR RUJUKAN Semua bahan pustaka yang pernah dirujuk dalam teks harus dimasukkan dalam daftar rujukan. Tahap-tahap Penelitian (Siklus I.Perkiraan Biaya Penelitian (jika digunakan untuk mengusulkan dana ke sponsor) H. dan refleksi. LAMPIRAN-LAMPIRAN Berisi berbagai hal yang perlu dilampirkan. Dr. Rochiati Wiriaatamadja . dan dokumen lain yang relevan. 3) Menarik Kesimpulan dan Verifikasi.Metode Pengumpulan Data 1..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.