P. 1
Contoh Format Proposal PTK

Contoh Format Proposal PTK

|Views: 1,505|Likes:
Dipublikasikan oleh Awan Lazuardi

More info:

Published by: Awan Lazuardi on Jun 20, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/24/2013

pdf

text

original

Contoh Format Proposal PTK

Alaternatif 1: Format proposal PTK yang sederhana (disusun tanpa bab-bab) Judul: _____________ A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Kajian Pustaka (jika hanya sedikit dapat dimasukkan dalam Latar Belakang Masalah) F. Rencana Tindakan (berisikan tentang rencana pelaksanaan tindakan perbaikan pembelajaran) G.Jadwal Pelaksanaan Daftar Rujukan Lampiran-lampiran

Alaternatif 2: Format proposal PTK yang yang lebih lengkap (disusun dalam bab-bab) Judul: _____________ BAB 1: PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Definisi Operasional BAB 2: KAJIAN PUSTAKA Isi atau sub bab-sub bab disesuaikan dengan tema penelitian. Misalnya memaparkan tentang: A. Penguasaan Konsep Matematika Siswa SD B. Model Pembelajaran Kontektual C. Dst. BAB 3: METODE PENELITIAN/PELAKSANAAN PENELITIAN A. Subyek Penelitian B. Lokasi Penlitian dan Jadwal Pelaksanaan C. Data dan Sumber Data D. Instrumen Penelitian E. Teknik Analisis Data F. Tahap-tahap Penelitian (Siklus I, Siklus II,... dilakukan sesuai hasil refleksi tiap Siklus )

Uraian dapat berupa jawaban terhadap pertanyaan ±pertanyaan berikut. y Hasil penelitian sebelumnya ( sebutkan sumber) menyatakan tentang strateg pembelajaran kooperatif tip Jig Saw. spesifik.Contoh : .Perkiraan Biaya Penelitian (jika digunakan untuk mengusulkan dana ke sponsor) H.Kemudian dicari diidentifikasi hal-hal atau faktor yang menimbulkan masalah tersebut. Latar Belakang Bagian ini memuat tentang permasalahan. Tujuan Penelitian Tujuan PTK adalah mengungkap permasalahan pembelajaran. C. Rumusan Masalah Masalah. hasil belajar mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Baturraden khususnya kelas VII relatif rendah .Solusi bagi masalah tersebut berupa tindakan konkret yang dapat dilakukan oleh guru.Sebaiknya masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya. mengidentifikasikan penyebabnya sekaligus memberikan pemecahan terhadap masalah yang terjadi. kemudian dikaitkan dengan pemilihan tindakan yang tepat dan hasil yang dicapai. ( sumber : buku nilai ) y Belum pernah dilaksanakan strategi pembelajaran kooperatif tipe jig saw. misalnya tentang kulitas pembelajaran yang selama ini ditampilkan dan perlunya perbaikan kualitas pembelajaran di sekolah atau di kelas. y Strtategi pembelajaran kooperatif tipe Jig saw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. dan operasional. Contoh : Bagaimanakah meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melauli strategi pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw. Faktor-faktor penentu tersebut menjadi dasar untuk menentukan alternatif solusi.G. apakah kompetensi awal siswa yang mengikuti pelajaran cukup memadai ? Apakah proses pembelajaran yang dialakukan cukup efektif? Apakah partisipasi aktif siswa di dalam proses belajar cukup memadai ? Apakah metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru tepat dan efektif ? Apakah sarana pembelajaran cukup memadai? Apakah kinerja guru di dalam inovasi pembelajaran cukup memadai?Bagaiman respon kelas terhadap iniiatif pembelajaran dengan strategi pembelajaran inovatif tertentu? Apakah hasil pembelajaran cukup berkualitas ? Uraian mengenai masalah menunjukkan kesenjangan antara idealisme dengan fakta empiris yang dirasakan dalam proses pembelajaran.Personalia Penelitian DAFTAR RUJUKAN LAMIRAN-LAMPIRAN Judul: _____________ Contoh : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jig Saw BAB 1: PENDAHULUAN A.masalah yang dapat diidentifikasikan dan ditetapkan dirumuskan secara jelas. B. Hal ini perlu dinyatakan dengan jelas sesuai rumusan masalah penelitiannya. Contoh : y Berdasarkan fakta dilapangan.

Pembelajaran model Jig Saw C.contoh : 1. Pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw adalah . Alat pengumpulan data 1. Banyumas... E. jika diperlukan kepala sekolah dan staf sekolah lainnya.. Hasil belajar adalah . Hasil Belajar B.. Lokasi Penelitian dan Jadwal Pelaksanaan Contoh : Penelitian dilaksanakan di kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden Jalan Kemutug Kidul Baturraden. Instrumen Penelitian Contoh : a. Data dan Sumber Data Bagian ini menguraikan dengan jelas jenis data yang akan dikumpulkan. Sumber data utama adalah siswa . Contoh : A.Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw D. Definisi Operasional Definisi operasional mendeskripisikan makna variabel-variabel utama yang dicakup di dalam penelitian. Manfaat Penelitian Bagian menguraiakan manfaat atau pentingnya penelitian.. Dst B. Tinjauan Materi Matematika yang diteliti. Kajian pustaka digunakan sebagai penyusunan kerangka berpikir yang menunjukkan keterkaitan antara masalah. 2. pada semester genap Tahun Peljaran 2009/2010.Contoh : Manfaat bagi peserrta didik dapat membantu meningkatkan hasil belajar matematika . BAB 2: KAJIAN PUSTAKA Kajian pustaka berisi kajian teoritis dan empiris ( hasil penelitian terdahulu yang relevan ) yang dikemukakan sebagai landasan pemilihan tindakan. BAB 3: METODE PENELITIAN/PELAKSANAAN PENELITIAN A. teori.Contoh : Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas VII-C jumlah peserta didik 36 orang Kelaas VII-C dipilih sebagai subyek penelitian karena kelas ini merupakan kelas denga ratarata nilai Ulangan tengah semester yang paling rendah. Tes ( Ulangan Harian ) . D. C. hasil penelitian yang relevan. . dan pilihan tindakan. sumber data lainnya guru. Subyek Penelitian Bagian ini menguraikan secara lengkap identifikasi dan karakter subyek penelitian. guru dan siswa. terutama bagi sekolah. sumber datanya dan teknik yang dipakai untuk mengumpulkan data tersebut..

LAMPIRAN-LAMPIRAN Berisi berbagai hal yang perlu dilampirkan. Herawati Susilo. Tahap-tahap analisis data adlah 1) mereduksi data .2.. F. dilakukan sesuai hasil refleksi tiap Siklus ) G. 3) Menarik Kesimpulan dan Verifikasi. misalnya jadwal kegiatan.Bahan Belajar Mandiri Bagi Guru Matematika SMP. dan refleksi. perangkat pembelajaran. Tahap-tahap Penelitian (Siklus I. Observasi 2.D dkk . Dr.Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen Oleh Prof..Sc. Contoh : Teknik yang digunakan adalah analisis data kualitatif. instrumen penelitian. Ph. Teknik Analisis Data Pada bagian ini menguraikan tentang cara melakukan analisis data . evaluasi.. Sumber Bacaan : .Personalia Penelitian Jika dilakukan dengan Tim DAFTAR RUJUKAN Semua bahan pustaka yang pernah dirujuk dalam teks harus dimasukkan dalam daftar rujukan.Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru Oleh Prof. Siklus II. Dra. Catatan Lapangan E.Metode Pengumpulan Data 1. 2) Menyajikan data. M. dan dokumen lain yang relevan.. Lembar Observasi b. Rochiati Wiriaatamadja .Perkiraan Biaya Penelitian (jika digunakan untuk mengusulkan dana ke sponsor) H. Dirjen PMPTK .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->