Pada bagian ini disajikan contoh-contoh pembelajaran terpadu yang mencakup model
terhubung (connected), jaring laba-laba (webbed), dan terpadu (integrated). Contoh model
bidang Studi IPA kelas IV dan Bahasa Indonesia kelas II. Model jaring laba-laba untuk kelas V
dan kelas I sedangkan model terpadu untuk kelas
A. Tahap Perencanaan
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menyebutkan 5 panca indra
2. Siswa dapat mengetahui fungsi panca indra
3. Siswa dapat menyebutkan 5 cara pemeliharaan panca indra
Langkah-langkah perencanaan :
1. Guru menetapkan konsep-konsep yang hendak diketahui oleh siswa, seperti:
1) Panca indra manusia terdirin dari mata, hidung, lidah, telinga , dan kulit
2) Mata berfungsi untuk melihat, hidung berfungsi untuk mencium, lidah untuk
merasa, telinga berfungsi untuk mendengar, kulit berfungsi untuk meraba
3) Cara memelihara mata yaitu dengan membaca buku dan menonton tv dari jarak
yang aman, cara memelihara hidung yaitu dengan membersihkan lubang hidung
secara rutin, cara memelihara lidah yaitu dengan tidak memakan makanan yang
terlalu panas/dingin, cara memelihara telinga dengan membersihkan secara rutin
dan menggunakan cotton bud, cara memelihara kulit yaitu dengan mandi 2 kali
sehari.
Jalinan konsep-konsep
2
Guru menetapkan alat dan bahan yang dibutuhkan Percobaan untuk memahami konsep
- Es batu
- Garam
- Gula
- Kopi
- Saus
-
Latar Belakang
Manusia memiliki kemampuan untuk mengenal keadaan disekitarnya. Untuk
kemampuan ini kita memerlukan alat indera yang membuat kita mampu mengenal keadaan
diluar maupun didalam tubuh kita. Oleh karena itu alat-alat indera sangat dibutuhkan. Tanpa alat
indera sebagai reseptor dalam tubuh, kita tidak mungkin menyadari perubahan suhu, kita juga
tidak mungkin mendengar atau melihat sesuatu
Alat indera adalah alat tubuh yang berguna untuk mengetahui keadaan di luar tubuh. Alat
indera ada lima, yaitu mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit. Kelima alat indra itu disebut panca
indera. Dengan mata kita dapat melihat pemandangan yang indah, dengan telinga kita dapat
mendengar suara yang merdu, dengan hidung kita dapat mencium harumnya bunga, dengan lidah
kia dapat merasakan makanan yang lezat dan dengan kulit kita dapat meraba kain yang halus.
Pada setiap alat indera terdapat saraf. Saraf ini akan menerima rangsang dari luar tubuh.
Kemudian, saraf mengirim rangsang itu ke otak. Saat rangsang diterima otak dengan baik, maka
kita dapat melihat, mendengar, membau, mengecap, atau meraba. Bayangkan apabila salah satu
dari alat indra kita tidak berfungsi secara dengan baik maka akan terjadi gangguan kesehatan di
dalam tubuh kita. Untuk itu sudah seharusnya alat indra dirawat dengan baik. Jika alat indera
rusak, tubuh kita tidak dapat bekerja dengan baik. Akibatnya kita tidak dapat menikmati
keadaaan sekitar. Untuk itu kita wajib bersyukur kepada Tuhan karena tubuh kita memiliki alat
indera.
Tahap Pelaksanaan
1. Pengelolaan Kelas
Kelas dibagi dalam kelompok beranggotakan 3 atau 4 orang. Alat dan bahan sudah
dipersiapkan oleh guru sebelum kegiatan berlangsung. Kegiatan pengembangan ketiga konsep
dilakukan berurutan mulai dari konsep 1, 2 dan kemudian 3. Ketiga kegiatan dilakukan dalam 2
jam pelajaran.
Keterkaitan antar satu konsep dengan yang lain dilakukan sewaktu pembelajaran konsep 2 dan
3.
Untuk mengambil alat dan bahan dari meja guru ditugaskan seorang siswa dari tiap kelompok.
2. Kegiatan Proses
2. Evaluasi Hasil
Pada akhir pelajaran guru menugasi siswa untuk menyusun laporan kegiatan atau percobaan
yang dilaksanakan
Macammacam
alat
indra
Fungsi
alat
indra
Alat
Indr
a
Meraw
at alat
indra