FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

MULAI DARI DIRI

TOPIK 5

Yosi Agustin, S.Pd

Dosen Pengampu :

Dr. Hendri Marhadi, S.E, M.Pd

Mahmud Alpusari, M.Pd

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN GEL I

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS RIAU

2023
 Tugas 5.1 Pendidikan yang MemerdekakanMulai Dari Diri
Filosofi Pendidikan Indonesia

1. Apa yang Anda ketahui tentang pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan
memerdekakan peserta didik?
Jawaban:
Pendidikan yang memerdekakan peserta didik adalah pendidikan yang
memberikan kebebasan berpendapat bagi peserta didik dan guru tidak boleh menghakimi
apabila terdapat kesalahan apa yang diungkapkan oleh peserta didik guru dibutuhkan
sebagai penuntun jalannya pembelajaran sehingga apabila terdapat kesalahan maka
dilakukan refleksi dan perbaikan serta evaluasi oleh guru agar tidak terjadi miskonsepsi
sehingga dengan begitu peserta didik akan lebih mengingat apa yang ia ungkapkan dan
diluruskan oleh gurunya, memberikan peserta didik alat dan pengetahuan yang diperlukan
untuk mengambil kendali atas hidup mereka sendiri, serta membantu mereka berkembang
menjadi individu yang berkontribusi positif bagi masyarakat. Dalam hal ini yaitu
melibatkan beberapa perubahan antara lain perubahan dalam kurikulum, metode
pengajaran, dan budaya sekolah secara keseluruhan. Pendidikan semacam ini menekankan
pada pengembangan pemikiran kritis, kemandirian, dan kemampuan peserta didik untuk
mengambil peran aktif dalam kehidupan sosial tempat tinggalnya.

2. Mengapa pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik
perlu Anda maknai dan hayati dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini?
Jawaban:
Pendidikan yang memerdekakan peserta didik berasal dari pemikiran Ki Hajar
Dewantara yang artinya pendidikan yang memerdekakan lahir dan batin. Sesuai dengan
kodrat alam dan zaman sesuai dengan kebutuhan bakat, minat, dan latar belakang peserta
didik. Memahami konteks pendidikan yang berpihak dan memerdekakan peserta didik
dapat membantu guru untuk menciptakan pengalaman belajar yang efektif dan
menyenangkan bagi peserta didik serta membantu peserta didik untuk memahami faktor-
faktor yang ada di sekitarnya yang dapat mempengaruhi proses belajar mereka,
membantu mereka berpikir kritis dan kreatif, mandiri dan sadar akan hak dan kewajiban
sebagai anggota masyarakat supaya nantinya bisa berpartisipasi dan berkontribusi kepada
masyarakat.
3. Bagaimana pendidikan yang berpihak pada peserta didik dan memerdekakan peserta
didik menjadi bagian dari diri Anda sebagai seorang pendidik?
Jawaban:
Sebagai seorang pendidik, menerapkan pendidikan yang berpihak pada peserta
didik dan memerdekakan mereka memerlukan sikap, komitmen, dan tindakan konkrit.
Hal ini tidak dapat dilaksanakan secara tiba-tiba, melainkan membutuhkan proses dan
pengetahuan yang lebih lanjut tentang peserta didik. Saya merupakan seorang pendidik
sekaligus seorang peserta didik sehingga saya merasakan bagaimana pembelajaran yang
berpihak pada peserta didik dan bagaimana yang tidak berpihak pada peserta didik
sehingga saya tidak ingin menjadikan peserta didik merasa tidak benar-benar
mendapatkan haknya sebagai pelajar Pancasila.

Berikut adalah beberapa cara dimana pendidikan yang berfokus pada peserta didik
dan memberdayakan dapat menjadi bagian dari diri saya sebagai seorang pendidik yaitu
dengan lebih mengetahui suasana hati peserta didik berdasarkan wajahnya, nadanya,
ekspresi bicaranya, lebih memahami kebutuhan dan minat belajar peserta didik,
memahami karakteristik peserta didik yang berbeda-beda, memberikan kebebasan
berpendapat dan memberikan pembelajaran yang tidak membuat peserta didik terpaksa
tetapi membuat kegiatan belajar yang nyaman dan menyenangkan, serta membimbing
dan memfasilitasi kebutuhan peserta didik.