SOAL TRY OUT KELAS XII

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

1. Peserta didik di sekolah madrasah Muhammadiyah harus taat pada
perintah Allah SWT dan Rasulullah SWA, menegakan tauhid,
beribadah kepada-Nya dan meninggalkan segala bentuk ibadah kepada
selain-Nya, Hal ini merupakan contoh perilaku pengamalan sebagai…
a. Khalifah di muka bumi
b. Hamba Allah SWT
c. Disiplin belajar dan menuntut ilmu
d. Pembaharuan Islam
e. Pemurnian Islam
2. Perhatikan pernyataan di bawah ini.
1. Memberi bekal kepada setiap pelajar Muhammadiyah agar kelak
menjadi kader yang tangguh untuk melangsungkan cita-cita dan
amal usaha Muhammadiyah.
2. Mewujudkan manusia muslim, berakhlak mulia, percaya pada diri
sendiri dan berguna bagi masyarakat dan negara.
3. Memberi pengertian tenteng perserikatan Muhammadiyah sebagai
gerakan Islam, dakwah amar ma’ruf nahi munkar dan tajdid
4. Memotivasi setiap pelajar Muhammadiyah agar di kemudian hari
sanggup memikul tanggung jawab terhadap agama islam dan
perserikatan Muhammadiyah.
5. mewujudkan generasi yang cakap, cerdas, tangguh dan terampil
serta ampuh dalam menentukan sikap dan perbuatan
Pernyataan di atas yang merupakan tujuan pendidikan
Kemuhammadiyahan adalah…
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 2 dan 5
c. 1, 3 dan 4
d. 1, 3 dan 5
e. 1, 4 dan 5
3. Di bawah ini yang bukan merupakan pengamalan nilai-nilai
Pendidikan Kemuhammadiyahan adalah.
a. Menghindari tindak kekerasan, tawuran, pemalakan dan sejenisnya.
b. Ikut berperan aktif mengikutiOrganisasi IPM di sekolah/madrsah
 c. Menjalankan amal ibadah untuk menunjukan ketaatan pada
sesama.
d. Membantu menyelenggarakan pengajian bagi anak-anak di
masjid/mushalla
e. Memperhatikan kebersihan lingjkungan sekolah /madrasah
4. Sikap yang dapat di lakukan oleh pelajarMuhammadiyah dalam
meneladani kehidupan Nabi Muhammad SAWuntuk mengarungi
kehidupan era globalisasi adalah.
a. Mempelajari Sunnah Nabi Muhammad SAW dan menerapkannya
dalam kehidupan sehari –hari
b. Mempelajari sejarah kehidupan Nabi Muhammad SAW, kemudian
mendakwahkan nya
c. Mengagumi Nabi Muhammad SAW sebagai tauladan yang baik
d. Mengadakan acara rutin sholawatan setiap malam jumar
e. Mencontoh kehidupan Nabi Muhammad SAWsesuai kemampuan.
5. Pemberian pelajaran Kemuhammadiyahan di berbagai sekolah
Muhammadiyah bertujuan agar para siswanya
a. Pelajarannya lebih banyak
b. Ingin menjadi pimpinan Muhammadiyah
c. Cinta pada guru-guru Muhammadiyah
d. Memahami apa dan bagaimana Muhammadiyah
e. Berbeda dengan sekolah lain
6. Salah satu masalah yang dibahas dalam sejarah Muhammadiyah pada
pelajaran Kemuhammadiyahan adalah
a. Sifat dan sikap Muhammadiyah
b. Tujuan dan cita-cita Muhammadiyah
c. Kepribadian Muhammadiyah
d. Dasar dan gagasan kepemimpinan serta karakteristik
Muhammadiyah
e. Amal usaha Muhammadiyah
7. Diantara pokok bahasan yang di pelajari dalam pendidikan
kemuhammadiyahan adalah sebagai berikut, kecuali
a. Sejarah, kepribadian, keyakinan dan cita-cita hidup Muhammadiyah
b. Organisasi
c. Amal usaha
d. Peraturan Muhammadiyah
e. Partai politik Muhammadiyah
8. Perhatikan peryataan berikut
1. Berdiam diri dan anti social
2. Sungguh-sungguh dalam menuntut ilmu
3. ikut andil dalam pergerakan dakwah
4. sopan dan santun terhadap sesama
5. menyosialsasikan gerakan sinkretisme Nusantara
Ciri kepribadian pelajar Muhammdiyah ditunjukan pada nomor
a. 1, 2 dan 3
b. 1, 2 dan 5
c . 1, 3 dan 5
d. 2,3 dan 4
e. 3, 4 dan 5
9. Patuh atas perintah dan menghindari sifat-sifat membantah terhadap
orang tua dan guru merupakan realisasi darijanji pelajar
Muhammadiyah dalam kehidupan sehari-hari. Cara agar terhindar dari
sifat membantah kepada orang tua dan guru adalah dengan.
a. Melakukan apa yang di perintahkan orang tua dan guru dengan
terpaksa
b. Melakukan apa yang diperintahkan orang tua dan guru selama hal
itu baik, dan meyakini bahwa hal itu akan berakibat baik bagi diri
sendiri
c. Mengikuti apa kemauan orang tua dan guru agar memberikan
kesan yang baik bagi mereka
d. Menerima, tunduk dan patuh atas perintah dan larangan orang tua
dan guru dengan tujuan menghormati mereka
e. Mengkritisasi oranf trua dan guru karena sesungguhnya hal itu
telah melanggar hak azazi manusia
10.Yang merupakan pengamalan janji pelajar Muhammdadiyah utntuk
bekerja keras, mandiri dan berprestasi di bawah ini adalah.
a. Berusaha untuk ikut berdakwah menyebarkan Islam dalam
masyarakat dengan terjun langsung di lapangan
b. Senantiasa bersikap sopan dan santun serta ramah ketika
berkomunikasi dengan orang lain
 c. Selalu berupaya untuk selalu rajin belajar dan bekerja, berusaha
mandiri untuk membantu meringankan beban orang tua
d. Turut berbelasungkawa dan memberikan sumbangan seikhlasnya
bagi korban bencana alam
e. Membiasakan diri untuk mengucapkan salam atau permisi ketika
melewati sekumpulan orang
11.Berikut ini merupakan aplikasi dari janji pelajar Muhammadiyah yang
berbunyi rela berkorban dan menolong sesama, adalah.
a. Gemar menuntut ilmu dalam rangka memperbaiki kualitas diri
sebagai khalifah di muka bumi
b. Ikut aktif dalam tradisi membudayakan membaca dan mengkaji Al-
Qur’an serta penyadaran akan pentingnya Al-Qur’an
c. Harus jauh dari rasa ketergantungan dengan orang lain, meraih
prestasi serta beramal untuk tegaknya ajaran islam
d. Harus berusaha untuk meraih kesuksesannya semata tetapi juga
mau membagikan ilmunya kepada masyarakat
e. Harus berusaha untuk membangun solidaritas dan membangun
rasa asah, asih dan asuh di antara pelajar di lingkungan.
12.Mengingatkan dan mengajak teman nya untuk datang lebih awal ke
sekolah setiap hari selasa dan jum’at dalam rangka gerakan cinta Al-
Quran ( hafalan juz ‘amma) dan shalat dhuha berjama’ah merupakan
penerapan dari ciri-ciri seorang pelajar Muhammadiyah yaitu.
a. Rela berkorban dsn mengingatkan sesama
b. Aktif dalam pergerakan amar ma’ruf nahi munkar
c. Berlomba-lomba dalam kebaikan
d. Mengamalkan ajaran islam
e. Sopan santun dan tata karma
13.Perhatikan pernyataan di bawah ini.
1. Kegelisahan diri K.H.Ahmad Dahlan tatkala telah mendalami,
menela’ah, mengkaji dan membahas isi kandungan Al-Qur’an
2. Semakin jauh umat islam dari nilai-nilai Al-Qur’an dan Sunnah
dalam praktek kehidupan sehari-hari
3. Banyak muncul perbuatan bid’ah. Khurafat dan tahayul di tengah-
tengah masyarakat
4. Dorongan dari dalam diri K.H.Ahmad Dahlan sendiri dalam
mengimplementasikan isi dari kandungan Al-Qur’an ke dalam
kehidupan nyata.
 5. Sikap apatis (masa bodoh) terhadap masalah ke duniawian baik
dalam bidang ekonomi dan politik sehingga kondisi umat Islam
semakin tertinggal.
Pernyataan diatas yang merupakan faktor objektif yang melatar
belakangi berdirinya Muhammadiyah adalah
a. 1, 2 dan 3
b. 2 dan 4
c. 2, 3 dan 4
d. 2, 3 dan 5
e. 1 dan 4
14.Dari soal nomor 13 diatas, pernyataan yang merupakan faktor subjektif
yang melatar belakangi berdirinya Muhammadiyah adalah
a. 1, 2 dan 3
b. 2 dan 4
c. 2, 3 dan4
d. 2, 3 dan 5
e. 1 dan 4
15.Yang merupakan factor eksternal yang melatar belkangi berdirinya
Muhammadiyah adalah
a. Tidak efisiennya lembaga-lembaga pendidikan Islam (pesantren)
sehingga lulusannya belum dapat mengemban misi selakukhalifah
Allah di muka bumi.
b. Sikap para cendikiawan Indonesia yang telah mendapatkan
pendidikan barat dan menganggap Islam tidak sesuai dengan
kemajuan zaman
c. Kegelisahan diri K.H.Ahmad Dahlan tatkala telah mendalami,
menela’ah, mengkaji dan membahas isi kandungan Al-Qur’an
d. Sikap apatis (masa bodoh) terhadap masalah ke duniawian baik
dalam bidang ekonomi dan politik sehingga kondisi umat Islam
semakin tertinggal.
e. Dorongan dari dalam diri K.H.Ahmad Dahlan sendiri dalam
mengimplementasikan isi dari kandungan Al-Qur’an ke dalam
kehidupan nyata.
16.Kemunduran yang dirasakan umat Islam dalam bidang keagamaan
yang masih terasa sampai saat ini Karena menjauhnya umat Islam dari
Al-Qur’an dan As-Sunnah adalah
 a. Lemahnya kondisi social, politik dan kekuasaan sehingga banyak
negara yang mayoritas berpenduduk muslim di jajah oleh bangsa
barat
b. Banyak masyarakat yang mengikuti sesuatu ajaran tanpa tahu
dasar hukumnya dilaksanakannya ajaran tersebut
c. Pendidikan pesantren belum berfungsi sebagai pusat dakwah Islam
dan belum bisa menjawab perkembangan zaman
d. Masyarakat yang semangkin sibuk bekerja untuk memenuhi
kebahagiaan duniawi semata hingga melupakan kebahagian akhirat
e. Banyaknya kerusuhan dan permusuhan disebabkan perebutan
kekuasaan dan pemerintahan
17.Perhatikan pernyataan berikut ini.
1. Menjalankan ibadah haji di lapangan alun-alun selatan hingga alun-
alun utara
2. Berlangganan sebuah tabloid remaja, untuk membaca ramalan
zodiac
3. Percaya bahwa benda-benda pusaka dapat memberikan kesaktian
bagi pemiliknya
4. Meyakini bahwa dengan ziarah ke makam para wali, do’a do’anya
akan terkabul
5. Melaksanakan upacara mitoni untuk memohon keselamatan bagi
bayinya
Dari pernyataan diatas yang tergolong dalam perbuatan syirik adalah
a. 1, 2 dan 5
b. 1, 3 dan 5
c. 2, 3 dan 4
d. 2, 4 dan 5
e. 3, 4 dan 5
18.K.H.Ahmad Dahlan adalah keturunan dari wali songo yaitu Maulana
Malik Ibrahim /Sunan Gresik. Bapak dari K.H.Ahmad Dahlan adalah.
a. Maulana Sulaiman
b. K.H.Sulaiman
c. Kiyai Murtadha
d. K.H.Abu Bakar
e. K.H.Ilyas
19.Berikut ini merupakan pembaharuan atau kepeloporan K.H.Ahmad
Dahlandalam merintis dan meletakkan dasar gerakan
pembaharuannya, kecuali
a. Meluruskan arah kiblat dan menjauhkan praktek keagamaan dari
Syirik, tahayul, bid’ah dan khurafat
b. Mempelopori pendirian sekolah/madrasah modern
c. Mendirikan PKU, panti asuhan dan pelayanan social
d. Mendirikan taman pustaka, majalah Suara Muhammadiyah dan
lembaga penolong Haji
e. Mendirikan Ikatan Pelajar Muhammadiyah
20.Dengan mencermati, mengkaji dan memahami secara mendalam Surat
Ali Imran ayat ayat 104, K.H.Ahmad Dahlan tergerak hatinya untuk
beramar ma’ruf nahi munkar dengan
a. Mendirikan lambaga pendidikan
b. Membela tanah air dengan ikut berperang
c. Memerintahkan untuk kembali pada Al-Qur’an dan As-Sunnah
d. Mendirikan perkumpulan atau organisasi yang teratur dan rapi
e. Mengadakan kajian-kajian rutin setiap bulan
21.Kota mekkah merupakan salah satu kota yang berada di jazirah arab,
terletak di dasar sebuah lembah yang di kelilingi oleh gunung-gunung.
Di sebelah barat kota mekkah terletak gunung.
a. Gunung abu Qubais
b. Gunung Qaiqa’an
c. Gunung khandama
d. Gunung Jabal Nur
e. Gunung Thowr
22.Gua tempat Nabi Muhammad dan sahabatnya Abu Bakar berlindung
pada saat di kejar suku Quraisy ketika hijrah dari mekkah ke Madinah
terletak di gunung
a. Gunung abu Qubais
b. Gunung Qaiqa’an
c. Gunung khandama
d. Gunung Jabal Nur
e. Gunung Thowr
23.Paham agama penduduk mekkah sebelum agama islam bermacam-
macam. Paham agama yang menyembah benda-benda langit seperti
bintang dan planet adalah paham agama…
 a. Paganisme
b. Sinkretisme
c. Shabi’in
d. Majusi
e. Watsani
24. Assabiqunal awwalun adalah sebutan bagi orang yang pertama kali
masuk Islam. Yang pertama kali masuk Islam di kalangan anak- anaak
adalah.
a. Zaid bin Tsabit
b. Ali bin Abi Thalib
c. Abu Bakar Siddiq
d. Usman binaffan
e. Thalhah bin Ubaidillah
25.Reaksi kaum Quraisy terhadap dakwah nabi dengan menyiksa para
pengikut nabi dari golongan lemah. Seorang budak yang di siksa oleh
majikan perempuannya dengan besi panas yang di tempelkan di
punggungnya agar dia tidak masuk Islam yaitu..
a. Khaba bin Arat
b. Bilal bin Rabbah
c. Ammar bin Yasir
d. Abu Jalal
e. Uqbah bin Abi Muith
26.Paman Nabi Muhamad yang selalu menentang dakwah Nabi adalah
a. Abu jala
b. Abu Bakar
c. Abu Thalib
d. Abu Lahab
e. Abu Shufyan
27.Proses perjalanan Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW, setelah di langit
ke tiga Nabi bertemu dengan
a. Nabi musa
b. Nabi isa
c. Nabi adam
d. Nabi yusuf
e. Nabi Ibrahim
28.Setelah melalui perencanaan yang matang, Nabi Muhammad SAW
melakukan hijrah ke Madinah dengan perintah dari Allah SWT melalui
firmannya..
a. QS. Al Isra’ ayat 79
b. QS. Al Isra’ ayat 80
c. QS. Al Isra’ ayat 81
d. QS. Al Isra’ ayat 82
e. QS. Al Isra’ ayat 83
29.Perang yang pertama kali terjadi dalam sepanjang sejarah Islam yang
berlangsung antara kaum Muslimin melawan kaum kafir Quraisy
adalah..
a. Perang Hunian
b. Perang Uhud
c. Perang Jamal
d. Perang Badar
e. Perang Khandaq
30.Pada saat perang Uhud terjadi sekelompok golongan yang menarik diri
dan mengundurkan diri dari perperangan, kelompok tersebut di
pimpin oleh..
a. Abdullah bin Ubay
b. Umayyah bin Abu shafyan
c. Abdullah bin Ibnu Zuhair
d. Abdullah bin Mas’ud
e. Khalid bin Walid
31. Dipilihnya nama Muhammadiyah mengandung cita-cita agar gerakannya benar-
benar mengikuti perjuangan Nabi Muhammad yang ditunjuk oleh Allah sebagai
USWATUN HASANAH bagi kita semua, terdapat dalam
A. Q.S Al A’raaf ayat 21
B. Q,S Al Anfaal ayat 21
C. Q,S Al Ahdzab ayat 21
D. Q,S Al A’aam ayat 21
E. Q,S Al Ankabuut ayat 21
32. Latar beiakang K.H Ahmad Dahlan mendirirkan Muhammdiyah dari segi faktor
internal, kecuali
A. Meraja lelanya tahayul,bid”ah, khurafat sehingga kehidupan beragama tidak
sesuai dengan Al Qur’an dan As Sunnah
B. Kondisi umat Islam yang berada di bawah garis kemiskinan, kebodohan dan
kekolotan
C. Tidak adanya ukhwah islamiyah dan organisasi islam yang kuat dan kompak
 D. Kegiatan misionaris kristen yang mendompleng pada penjajah
E. Lemah dan gagalnya sistim pendidikan pondok pesantren, sehingga kurang
mencerminkan perkembangan dan kemajuan zaman
33. Perhatikan prnyataan dibawah ini
1. Hizbul Wathon
2. Majelis Tabligh
3. Aisyiyah
4. Nasyiatul Aisyiyah
5. Majelis sekolah dan pengajaran

Dari pernyataan diatas Pada kepemimpinan K.H Ahmad Dahlan organisasi

otonomi Muhammadiyah yang baru ada
A, 1 dam 2
A. 1 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2 dan 5
D. 1, 2, 3, 4 dan 5
34. Dibawah ini adalah adik ipar KH Ahmad Dahlan yang menjadi Pimpinan
Muhammadiyah
A. K.H Mas Mansur
B. K.H Ahmad Badawi
C. K.H Ibrahim
D. K.H Hisyam
E. K.H A.R.Fakhrudin
35. Sebagai usaha pengukuhan kembali hidup beragama dan penegasan faham
beragama dalam Muhammadiyah maka periode K.H Mas Mansur menghasilkan
A. Masalah lima
B. Memaksimalkan majelis tarjih
C. Konsep langkah dua belas
D. Dirumuskannya MKCH
E. A, B dan C
36. Pemimpin Muhammadiyah yang lahir di Maninjau Sumatera Barat, Kakak ipar dari
Buya HAMKA, yang merumuskan Kittah Palembang, salah satu hasil karyanya
Tauhid membentuk kepribadian Muslim, adalah
A. Ki Bagus Hadikusuma
B. H. Ahmad Rasyid Sutan mansur
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Muhammad Yunus Anis
E. Ahmad Badawi
37. Pemimpin Muhammadiyah yang tampil sebagai Mubaligh yang tangguh, terjun ke
tengah-tengah masyarakat di berbagai daerah Tanah air sekaligus menyebar
 luaskan gerakan Muhammadiyah. Di setiap daerah yang beliau tempati, beliau
mendirikan cabang-cabang Muhammadiyah, setelah cabang yang beliau dirikan itu
maju, beliau pindah lagi ke daerah lain untuk menyebar luaskan Muhammadiyah,
beliau adalah
A. Ki Bagus Hadikusuma
B. H. Ahmad Rasyid Sutan mansur
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Muhammad Yunus Anis
E. Ahmad Badawi
38. Perhatikan pernyataan berikut ini
1. Ki Bagus Hadikusuma
2. H. Ahmad Rasyid Sutan mansur
3. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
4. K.H Muhammad Yunus Anis
5. Ahmad Badawi

Pernyataan diatas adalah Pemimpin Muhammadiyah periode sesudah

kemerdekaan dan orde lama
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 1, 2, 4 dan 5
39. Pemimpin Muhammadiyah yang pernah menjadi penasehat pribadi Presiden
Suekarno dan anggota Dewan Pertimbangan Agung adalah
A. H. Ahmad Rasyid Sutan mansur
B. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
C. K.H Muhammad Yunus Anis
D. Ahmad Badawi
E. Faqih Usman
40. Pemimpin Muhammadiyah yang dikenal memiliki etos kerja Entrepreneurship dan
mempunyai beberapa perusahaan yang bergerak di bidang pengadaan alat-alat
bangunan, galangan kapal dan pabrik tenun. Dan yang merumuskan Kepribadian
Muhammadiyah adajah
A. H. Ahmad Rasyid Sutan mansur
B. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
C. K.H Muhammad Yunus Anis
D. Ahmad Badawi
E. Faqih Usman
41. Dibawah ini adalah pimpinan Muhammadiyah masa orde baru sampai reformasi,
kecuali
 A. Faqih Usman
B. K.H Abdur Razak Fachrudin
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Ahmad Azhar basyir
E. Prof. Dr Amien Rais
42. Pimpinan Muhammadiyah yang paling lama menjadi pimpinan pusat
Muhammadiyah adalah
A. Faqih Usman
B. K.H Abdur Razak Fachrudin
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Ahmad Azhar basyir
E. Prof. Dr Amien Rais
43. Pimpinan Muhammadiyah yang menjadi anggota PPKI dan merumuskan
Pembukaan UUD 1945 adalah
A. Ki Bagus Hadikusuma
B. H. Ahmad Rasyid Sutan mansur
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Muhammad Yunus Anis
E. Ahmad Badawi
44. Pimpinan Muhammadiyah yang menjadi anggota MPR-RI adalah
A. Faqih Usman
B. K.H Abdur Razak Fachrudin
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Ahmad Azhar basyir
E. Prof. Dr Amien Rais
45. Pimpinan Muhammadiyah yang menjadi tokoh reformasi bangsa Indonesia adalah
A. Faqih Usman
B. K.H Abdur Razak Fachrudin
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Ahmad Azhar basyir
E. Prof. Dr Amien Rais
46. Yang terpilih menjadi ketua umum Muhammmadiyan pada Muktamar ke 44 di
Jakarta adalah
A. Faqih Usman
B. K.H Abdur Razak Fachrudin
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Ahmad Azhar basyir
E. Prof. Dr Amien Rais
47. Pimpinan Muhammadiyah yang berasal dari Sumbawa yang terpilih pada
Muktamar ke 45 di Malang adalah
A. Prof. Dr. Muhammad Sirajudin Syamsudin
 B. K.H Abdur Razak Fachrudin
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Ahmad Azhar basyir
E. Prof. Dr Amien Rais
48. Bagian dari Anggaran Dasar yang memiliki kedudukan paling tinggi adalah
A. Muqaddimah
B. Batang tubuh
C. Pasal-pasal
D. Ayat
E. Penutup
49. Sistimatika Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah diawali dengan
A. Surah Al Fatihah
B. Matan atau dictum materi
C. Pernyataan diri
D. Pendahuluan
E. Hamdalah
50. Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah dirumuskan pada periode
A. Ki Bagus Hadikusuma
B. H. Ahmad Rasyid Sutan mansur
C. Prof. Dr. Ahmad Safi’i Ma’rif
D. K.H Muhammad Yunus Anis
E. Ahmad Badawi
51. Di bawah ini yang termasuk tim penyempurnarumusan Muqaddimah Anggaran
Dasar Muhammadiyah, kecuali.
A. Buya HAMKA
B. K.H Farid Ma’ruf
C. Djamil Jambek
D. K,H Mas Mansur
E. Mr. Kasman Singadimejo
52. Fungsi Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah adalah
A. Sebagai pedoman dasar persyarikatan dalam melaksanakan amal usaha
B. Sebagai tata cara pemilihan ketua pimpinan pusat Muhammadiyah
C. Sebagai landasan dalam menetapkan hukum agama
D. Sebagai pegangan hidup warga Muhammadiyah
E. Sebagai undang undng
53. Hakekat Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah adalah
A. Membesarkan nama Muhammadiyah
B. Kesimpulan dari perintah ajaran Al Qur’an dan As Sunnah
C. Pegangan hidup warga Muhammadiyah
D. Penjelasan tentang perserikatan Muhammadiyah
E. Ruh perjuangan Muhammadiyah
 F. Pokok ntah ajaran Al Qur’an dan As Sunnah
54. pikiran pertama Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah menerangkan
bahwa
A. Manusia adalah makhluk sosial
B. Manusia adalah makhluk hidup
C. Manusia adalah makhluk Mulia
D. Manusia adalah makhluk ber Tuhan
E. Manusia adalah makhluk berakal
55. Pada pokok pikiran kedua Muqaddimah Anggaran Dasar Muhammadiyah
diterangkan bahwa hidup bermasyarakat adalah sunnah Allah atas hidup manusia
di dunia ini. Sesuai dengan ayat Al Qur’an surat
A. Al Hujurat ayat 12
B. Al Hujurat ayat 13
C. Al Hujurat ayat 14
D. Al Hujurat ayat 15
E. Al Hujurat ayat 16
56. Pemerintah daulah Abbasiyah di nisbatkan kepada paman Nabi Muhammad SAW
aitu Al Abbas. Khalifah pertama dari pemerintahan Daulah Abbasiyah adalah
A. Al Abbas bin Abdul Muthalib
B. Abdullah bin Abbas
C. Ali bin Abdullah
D. Muhammad bin Ali
E. Abdullah Ash-Shaffah bin Muhammad
57. Pada pemerintahan Daulah Abbasiyah, perkembangan ilmu pengetahuan sangat
pesat, baik ilmu pengetahuan di bidang agama maupun ilmu Pengetahuan umum.
Di bawah ini adalah ahli ilmu pengetahuan di bidang Agama yaitu ilmu tafsir
adalah
A. Ibnu Jarir at-Tabati
B. Imam Bukhari
C. At-Tirmidzi
D. Imam Abul Hasan
E. Abu Zakaria Al-Farra
58. Ahli filsafat yang memperoleh gelar “Al-MualimutsTsani” (the second teacher)
yaitu guru ke dua dalam ilmu filsafat adalah
A. Ibnu sina
B. Ibnu kaldun
C. Abu Nasr Al-Faraby
D. Aristoteles
E. Abu Zakaria Yahya
59. Khalifah pertama dari pemerintahan Daulah Fathimiyah adalah
A. Al-Qa’im
 B. Al- Mahdi
C. Al-Aziz
D. Ai-Mustansir
E. Al-Hakim
60. Tokoh pembaharuan Islam yang terkenal di jazirah Arab yang mendirikan gerakan
Wahabi adalah.
A. Mustafa Rasyid Pasha
B. Mustafa Sami
C. Muhammad bin Abdul Wahab
D. Mustafa Kemal
E. Shadiq Rif’at
 KUNCIJAWABAN SOAL TRY OUT

1. B 11. E 21. B
2. B 12. B 22. E
3. A 13. D 23. C
4. E 14. E 24. B.
5. D 15. B 25. A
6. D 16. B 26. D
7. E 17. C 27. D
8. D 18. D 28. B
9. B 19. E 29. D
10. C 20. D 30. A

31. C 41. C 51. D

32. D 42. B 52. A
33. B 43. A 53. A
34. C 44. D 54. D
35. E 45. E 55. B
36. B 46. C 56. E
37. D 47. A 57.A
38. E 48. A 58. C
39. D 49. D 59. B
40. E 50. A 60. C